北师大版2020年中考试题分类汇编（科学）专题：科学探究A卷.doc

北师大版2020年中考试题分类汇编（科学）专题：科学探究A卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列仪器既能做反应器，又能直接在酒精灯上加热的是（ ）A . 试管 B . 烧杯C . 量筒 D . 集气瓶2. （2分）把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是（ ） A . 75B . 55C . 15D . 353. （2分）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如图，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（ ）A . 水B . 无机盐C . 阳光D . 温度4. （2分）“劳伦斯对小野雁的学习行为的研究”主要是通过（ ）法研究动物行为的 A . 观察B . 实验C . 比较法D . 分类实验法5. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 将鼻孔凑到集气瓶口闻气体气味B . 用剩的药品倒回试剂瓶C . 用手取砝码D . 酒精灯火焰用灯帽盖灭6. （2分）规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作符合规范要求的是（ ） A . 取用液体 B . 量取液体 C . 倾倒液体 D . 加热液体 7. （2分）下列选项中，不属于科学观察的是（ ） A . 用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B . 观察菜豆种子的萌发过程，并做记录C . 用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特征加以分析、归纳D . 黑色天穹流星划过8. （2分）在医院给病人输氧气时，常使用如图所示装置。以下几种说法不正确的是（ ）A . b导管连在供氧气的钢瓶上B . b导管连在病人吸氧气的塑料管上C . 该装置可用来观察是否有氧气输出D . 该装置可用来观察输出氧气的速率9. （2分）类推是科学学习中常用的思维方法。以下说法错误的是（ ）铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，所以也能置换出硫酸钠溶液中的钠NaOH 能使无色酚酞溶液变红，所以 Cu(OH)2也能使无色酚酞变红NH4Cl 不能与碱混合使用，所以 KNO3也不能与碱混合使用碳酸盐能与盐酸反应生成气体，所以能与盐酸反应生成气体的一定是碳酸盐A . 只有B . 只有C . 只有D . 10. （2分）实验是科学探究的重要手段，下列实验中操作不正确的是（ ） A . 加热液体 B . 滴加液体 C . 湿抹布灭火D . 点燃酒精灯 11. （2分）小明刚刚经历了紧张的体育考试，下列有关说法不符合实际的是（ ） A . 小明跑完50m用时约8sB . 比赛用排球的质量大约为0.28千克C . 长跑过程中，考生一直做匀速直线运动D . 长跑结束时，小明呼吸节奏与心率都比平时要快12. （2分）为了探究“蜗牛是否有听觉”，某科学学习小组设计了以下四个实验方案，你认为合理的是（ ） A . 在安静的环境中，距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应，并多次重复实验B . 在吵闹的环境中，距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应，并多次重复实验C . 在安静的环境中，敲击蜗牛所在的桌子，观察蜗牛的反应，并多次重复实验D . 在吵闹的环境中，敲击蜗牛所在的桌子，观察蜗牛的反应，并多次重复实验13. （2分）正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（ ） A . 称取一定量食盐 B . 测量液体温度 C . 往试管内加粉末药品 D . 盖上盖玻片 二、 探究题 (共12题；共40分)14. （2分）近期统计数据显示，癌症已经成为我国城乡居民的首要死因。端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系。实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。细胞类型增值代数端粒酶活性正常体细胞5060无癌细胞无限有实验步骤：将癌细胞平均分成A、B两组；_；纪录并比较A、B两组的增殖代数（分裂次数）。结果预测及分析：_。请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路：_。15. （3分）受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况是否一样呢？为此，某兴趣小组进行了以下实验。 将单层玻璃固定在有一定倾斜的面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如右图）随意拉开橡胶球，让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记上玻璃球被弹出的距离。共做 10 次。换成双层玻璃板重做上述实验。（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一不当操作有关？_； 兴趣小组同学改进操作方法后重新做了实验，获得如下数据：实验次数12345678910平均值玻璃球被弹开的距离(cm)单层7978827380738482818080双层2023242424252222212523（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板的震动强弱是通过_来反映的。 （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_。 16. （3分）（一）阅读可探究的科学问题，回答41题可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量是可检验的也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向请根据上述材料，回答下列问题：（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是（ ）（选填选项前的字母）A . 哪种类型的音乐更好？B . 改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？C . 水的温度越高，水蒸发得越快吗？D . 物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？E . 应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：_17. （3分）某校科学兴趣小组在探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”实验后，他们认为：“苍蝇的脚上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉脚上的污物，保持其清洁。”请结合上述材料，设计一个实验，探究“苍蝇搓脚是为了清除脚上的污物”。 【材料用具】两个透明的干净玻璃瓶；若干只活苍蝇【实验步骤】在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇；并进行观察和记录。在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中_的次数。【可能的实验结果和实验结论】若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。若_，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。此实验步骤中的甲装置的作用是_。18. （3分）2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻 （1）很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的贴子，提醒大家都不要再吃小龙虾了，那么它究竟是什么呢？小龙虾如图，你认为它是 A . 环节动物B . 软体动物C . 节肢动物D . 棘皮动物（2）小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这个问题，某中学学生活动小组的同学作了如下探究： 提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？作出假设：_设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂_（等量或过量）新鲜食物将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况预测实验结果和结论（3）实验设置1、2两个容器的作用是形成_，此实验的实验变量是_ 19. （3分）研究脂肪、糖类和蛋白质含有能量多少的实验中，探究小组利用甲装置来测定不同食物中含有能量的多少。 分别称取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎。在试管内加入5毫升水，测量并记录试管中水的温度。将花生仁放在燃烧匙上，在酒精灯上加热，当花生仁开始燃烧时，马上放在试管下方(如图)，直至花生仁燃尽，测量并记录实验数据。分别用大米和牛肉干重复上述实验步骤，分析实验数据，得出结论。（1）实验中通过_来比较食物中含有能量的多少。 （2）实验中小明选择了图乙装置来替代图甲，请你举出使用该装置的优点: _。 （3）同学家中有两瓶失去商标的干燥玉米饼和大豆饼，小科同学设计了测量它们含有能量的多少的实验来鉴别它们。请你结合表一和表二中的信息(玉米饼和大豆饼中的其他成分不能燃烧)，判断小科的方案是否可行并说明理由 _。 表一:不同食物的成分大致百分含量营养素食物糖类蛋白质脂肪其他玉米68.06.95.120大豆27.133.719.220表二：不同成分的能量营养素热值糖类16.8千焦/克蛋白质16.8千焦/克脂肪37.7千焦/克20. （4分）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度：（1）用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，砝码和游码位置如图所示。整理天平时，他才发现矿石放在右盘了，于是他重新记录了矿石的质量是_克。（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按如图所示方法进行测量，矿石的体积是_厘米3。（3）从A到B的操作可能引起密度测量值_真实值(选填“大予”、“等于”或“小于”)21. （4分）蔗糖是生活中常见的一种物质，课外小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将一氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。【实验探究】（1）方案一：小洲将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。实验小组认为该方案不合理，理由是_。 （2）方案二：于是实验小组同学用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 观察到_出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。观察到硬质玻璃管中硬留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表：（请完成表格中的实验过程）实验过程实验现象小烧杯中加入澄清石灰水，_，点燃酒精灯硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；澄清的石灰水变浑浊【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。22. （3分）最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，它所宣传的“减肥”“养颜”“排毒”等种种功效，让它成为了爱美人士竞相追捧的对象，酵素是酶在日本和台湾地区的别称，指具有生物催化功能的高分子物质。小徐同学为探究温度对酶活性影响的实验，进行了以下操作：取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；向各试管注入淀粉酶溶液；向各试管滴碘液；将3支试管分别放在37的热水、沸水和冰块中维持温度5min；观察实验现象。 请根据表格回答下列问题：实验操作加入物质A试管B试管C试管 稀淀粉溶液（mL）222 淀粉酶溶液（mL）111 碘液（滴）111 温度处理（5min）371000 观察现象（1）以上操作最合理的实验顺序应是 _。（某些操作可多选） （2）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为_。 （3）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量_。（填“增加”“减少”或“不变”） 23. （3分）小柯看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”，于是他利用实验探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响。”实验材料：黄豆、烟草及其他材料探究步骤：用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液（原浸液），浓度视为100，再通过稀释原浸液得到浓度为70、40的浸出液。取4个同规格的培养皿，编号为1，2，3，4，并在里面铺上等量的干棉花。在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆，盖上盖子。每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如下表：（1）本实验中编号为_的培养皿作为对照组。 （2）步骤中的棉花不预先湿润的原因是_。 （3）分析表中数据，能得出的结论是_。 24. （4分）体育课上老师安排男女同学分组打篮球，科学兴趣小组发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。 （1）科学兴趣小组针对这个现象进行探究，提出了问题：_？ （2）科学兴趣小组对此问题进行了讨论，提出了不同的猜想。设计了实验方案：用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。 实验中将篮球从高处下落时，有两种方案可以选择：第一种方法是在一定高度静止释放篮球。第二种方法是在一定高度用相同的力向下拍篮球。小华选择了第一种方法，他的理由是_。通过实验，科学兴趣小组得到的实验数据如下表：实验序号球的型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm1#6120木质802#7120木质803#7120水泥904#7150水泥110该同学通过实验可以得到的初步结论是：_。25. （5分）二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为了比较两者的催化能力，小明按图甲所示装置进行了如下实验。取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。用3.1毫克、6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。（1）步骤将注射器B中的2毫升H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2毫升气体，其目的是_。 （2）小明分析相关数据，得出“过氧化氢酶过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”这一结论，其依据是_。 （3）查阅资料得知：过氧化氢分解为放热反应。小