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文档简介

太阳钟导学案1、 知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的， 2、 了解古代的计时工具日晷及原理， 3、 能制作简易的的太阳钟。一、导入新课1、提出问题：现在几点了？你是怎样知道的？ 2、引入思考：在没有钟表之前，古时候的人又是怎样知道时间呢? 3、揭示课题：太阳钟1、独立回答 2、先猜一猜，再同桌探讨，然后全班交流为什么叫太阳钟？二、介绍认识1、板书：古时的计时工具被称为日晷。 2、图片展示，介绍名称 3、提出问题，引入思考探讨：人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？1、识字：日晷的“晷” 2、讨论图片资料，进行分类， 3、合作学习，讨论交流，完成思考任务日晷(gu)强调写法太阳钟原理三、制作日晷1、 “牛顿钟”的计时方法 2、简易的太阳钟制作方法步骤1、看书了解制作的步骤，动手操作 2、展示自己的制作，介绍自己日晷的形状特点。课前准备好材料：卡纸、指南针、硬纸板四、手掌日晷1、拓展引申：在没有日晷的情况下，你能利用日晷的原理来计时吗？ 2、介绍手掌日晷的玩法玩一玩：有趣的手掌日晷。上午左手，下午右手，延伸到课外五、课堂评价1、上课表现及作品评价 2、练习：将下列计时器按发明的先后排序：沙漏，机械表，日晷，电子表，摆钟 （ ）六、课后反思2016全新精
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