沪教版中考语文真题分类汇编专题04：诗歌鉴赏D卷.doc

沪教版中考语文真题分类汇编专题04：诗歌鉴赏D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共8题；共42分)1. （5分）阅读诗歌，回答问题 舟行青溪道中入歙【宋】方回蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。【注】歙：安徽歙县，诗人方回的家乡。蕨拳，指蕨芽，一种植物，其端卷曲，状如小儿拳头。（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。 （2）诗歌表达了作者怎样的情感？ 2. （5分）名著阅读：读下面的小诗，回答问题。小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？（1）这首诗的作者借“小小的花”抒发了的感情。3. （5分）阅读下面两首诗，完成小题。 送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）两首诗都写到愁情：送友人写送别友人的愁情，黄鹤楼写的_愁情。 （2）以下对两首诗的理解正确的一项是（ ） A . “万里”“千载”都有悠远之意。B . “故人”“昔人”都指曾经的老朋友。C . “青山”“晴川”都写了山色秀美之景。D . “浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。4. （5分）阅读诗歌，回答问题。 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）为增强表达效果，这首词的上、下片分别使用了什么写作手法？ （2）这首词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？ 5. （6分）阅读下面的诗歌，完成各题。 蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（1）“无言谁会凭阑意”中的“意”在词中指“_”。 （2）下列理解不恰当的一项是（ ） A . “残”字表达了主人公忧愁沮丧之意。B . “黯黯”写出夕阳残照之下景色的灰暗。C . 上阕情景交融，描写主人公登高望远春愁顿生之状。D . 下阕直抒胸臆，抒写主人公苦中求乐情深志坚之意。6. （5分）阅读下面的古诗，回答问题。 梅沈钦圻冰霜磨炼后，忽放几枝新。独立江山暮，能开天地春。自然空色相，谁与斗精神。野客闲相对，如逢世外人。（1）这首诗首联中的“_”字写出了诗人的惊喜之情；颔联中“_”和“能开”两个词赋予了梅花以人的性格和精神。 （2）尾联诗人称自己为“野客”，称梅为“世外人”，表达了诗人怎样的思想感情？ 7. （6分）阅读诗歌，回答问题。 名词解释：酬和诗，一般为通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切，或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。宋人洪迈说：“古人酬和诗，必答其来意。”代表诗作有刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠等。写作背景：嘉祐元年（1056）苏轼与苏辙赴京应试，路过渑池，止于奉闲僧舍。嘉祐六年苏轼赴凤翔签判任，再过渑池，苏辙作怀渑池寄子瞻兄寄赠兄长，后苏轼作诗相和。怀渑池寄子瞻兄苏辙相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。请仔细品读上述内容，回答问题。（1）苏轼以“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“_”，以“_”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以可见，所谓酬和必答来意。 （2）苏轼在首联里以“应似飞鸿踏雪泥”答苏辙首联的“怕雪泥”，结合两诗内容，借助“名词解释”和“写作背景”，简析苏轼的用意。 8. （5分）下面这首诗，也是抒写乡愁，说说它与课文在表达上各有什么特点。乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不