小学语文三年级下册第四单元知识要点.doc

小学语文三年级下册第四单元知识要点第十三课:和时间赛跑1、会写的字：赛-比赛赛跑赛场竞赛赛车 堵塞疼-疼痛疼爱心疼头疼疼惜 病痛忧-担忧忧郁忧伤忧患忧愁 赠送忧心忡忡 (忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。)后顾之忧（顾：回头看。来自后方的忧患。指在前进过程中，担心后方发生问题。）无忧无虑（没有一点忧愁和顾虑。）慰-安慰宽慰慰问欣慰慰劳快慰抚慰校尉梭-梭子穿梭 俊俏日月如梭（梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。）虽-虽然 虽败犹荣 吊车 虽死犹生(犹：如同。指人虽死，精神不灭，楷模犹存。也指心无牵挂、憾事，虽死犹同活着。)狂-疯狂狂奔轻狂发狂 汪洋 狂妄自大(狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。)狂风骤雨（原形容大风大雨。后也比喻处境险恶或声势猛烈。）口出狂言（嘴里说出狂妄自大的话。指说话狂妄、放肆。也指胡说八道。）赢-赢利赢得赢家赢球输赢 羸弱 暑-暑假暑气暑天酷暑中暑 署名 番薯寒来暑往（盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。）益-利益益处权益效益益发盖子 精益求精（精：完美，好；益：更加。好了还求更好。）受益非浅（收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。）多多益善（益：更加。越多越好。）良师益友（良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。）相得益彰（相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。）老当益壮（当：应该；益：更加；壮：雄壮。年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。）穷-贫穷穷困穷苦究竟 无穷无尽(穷：完。没有止境，没有限度。)层出不穷(层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。)回味无穷（回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。）山穷水尽（山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。）将-将来将军将要即将 姓蒋 将计就计(利用对方所用的计策，反过来对付对方。)将功折罪(将：拿；折：抵偿。拿功劳补偿过失。)若-假若若是若非倘若 苦难从容自若（从容：不慌不忙，很镇静；自若：自在，如常，保持原样。不慌不忙，沉着镇定。）欢喜若狂（欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。）旁若无人（身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。）门庭若市（庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。）2、会认的字哀-悲哀致哀哀愁哀求默哀 苦衷喜怒哀乐（喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。）3、多音字: 果实累累(li) 劳累(li) 将(jing)要 将(jing) 领 4、同义词: 排除排斥（排挤） 5、反义词: 持续中断 6、课外积累：关于珍惜时间的格言 少壮不努力,老大徒伤悲。 花有重开日,人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 光阴似箭,日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 最严重的浪费就是时间的浪费。 莫等闲,白了少年头，空悲切。 时间就是生命。7、文章中心 本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。8、理解句子的意思（1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。 这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。（2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。 “光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。9、读课文第八自然段，回答问题：（1）“我”着急什么？悲伤什么？（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。）（2）“我”又高兴什么?快乐什么？（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。）（3）“和时间赛跑”是怎么回事？（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。）10、后来的二十年里，我因此受益无穷。（“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。）11、学了和时间赛跑这一课，你有什么启示？答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”12、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。（时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。） 第十四课:检阅1、会写的字：俱-俱全俱乐部 万事俱备 恐惧 面面俱到(各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面，但一般化。)万念俱灰（所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。）博-博士博取博爱渊博博物馆 搏斗博大精深(博：广，多。形容思想和学识广博高深。)博古通今（通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。）博采众议（广泛采纳群众的建议。）鸦-乌鸦鸦片 鸣叫鸦雀无声(连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。)截-截止拦截截取直截截获 栽树斩钉截铁 (形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。)伍-队伍入伍行伍退伍落伍 五笔默-沉默默哀幽默默许 墨汁 潜移默化(潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。)默默无闻(无声无息，没人知道。指没有什么名声。)局-局部局面结局骗局局限局势教育局 居住 局促不安(局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。)棒-棒球木棒冰棒棍棒接力棒 奉承 当头棒喝 (佛教禅宗和尚接待初学的人常常用棒一击或大喝一声，促他醒悟。比喻严厉警告，促使人猛醒过来。)羡-羡慕艳羡欣羡 奉献临渊羡鱼（渊：深潭；羡：希望得到。意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。）慕-羡慕爱慕慕名仰慕倾慕夜幕 禁-禁受禁止不禁禁不起 衣襟 弱不禁风 (禁) : 语出杜甫江雨有怀郑典设诗：“弱云狼藉不禁风。”后用“弱不禁风”比喻体质十分虚弱。)情不自禁(禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。)席-席子入席主席草席席位缺席 制度席卷而逃(指偷了全部贵重衣物逃跑。)座无虚席(虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。)众-群众观众听众众多众人 万众一心 水晶博采众长（博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。）大庭广众（大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。）众叛亲离（叛：背叛；离：离开。众人反对，亲人背离。形容完全孤立。）芸芸众生（芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。）纠-纠正纠缠纠纷纠集纠偏 叫唤 2、会认的字拄-拄拐 住房 洪-洪水洪流洪亮山洪 抗洪抢险 哄笑3、多音字: 盛(chng)饭 盛(chng)情 4、同义词: 沉默缄默 隆重庄重5、反义词: 棘手顺手 6、文中写了关于检阅的哪几件事？ 1、准备检阅。2、检阅时的情景7、回答问题。（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）（非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。）（2）“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？（这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。）（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的（心理活动）的描写，写出了队员们（心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。）（4）我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段） 兴奋、自豪（5）观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对生活充满了热爱之情。“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。8、我想对博来克说几句话：（1）博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会像你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。 第十五课:争吵1、会写的字：匠-工匠石匠木匠鞋匠 医生能工巧匠(指工艺技术高明的人。)独具匠心（匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。）替-代替接替替换替下交替替罪羊 赞成冒名顶替(冒：冒充，以假充真。为了达到自己的某种目的，假冒别人的姓名，代他人去干事或窃取他人的权力、地位。)抄-抄写抄袭抄书抄家摘抄包抄 巧妙墨-墨水墨汁笔墨油墨墨镜墨迹 默写墨守成规 (墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。)粉墨登场（粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。）胸无点墨（肚子里没有一点墨水。指人没有文化。）骂-骂人谩骂骂街咒骂 破口大骂 诅咒嬉笑怒骂（嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。）缩-缩减缩短缩水缩写退缩压缩 热胀冷缩 宿舍 节衣缩食（节、缩：节省。省吃省穿。形容节约。)承-承认承办承担承包继承奉承承受 乘车 承前启后(承:承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。)一脉相承（一脉：一个血统；相承：继承。从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。）肩-肩膀肩章肩负并肩 眉毛扛-扛起扛着扛枪扛粮食 江河缘-缘故缘由边缘有缘缘起绿叶 一面之缘（见一面的缘分。）愤-愤怒愤慨气愤发愤愤恨 喷水 悲愤填膺(膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。)愤愤不平(愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。)毕-完毕毕竟毕业毕生礼毕 中华锋芒毕露(毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。)戒-戒备戒尺戒心戒毒警戒 或者戒骄戒躁（戒：警惕，预防。警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。）引以为戒 （引：用；戒：鉴戒。指把过去犯错误的教训拿来作为警戒，避免重犯。）既-既然既而既定 即使既往不咎(咎:责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。) 一如既往(一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样。)2、会认的字嫉-嫉妒嫉恨 疾病妒贤嫉能（妒、嫉：因别人好而忌恨。对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。）愤世嫉俗 （愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。）妒-嫉妒妒忌妒恨妒火 保护 肘-肘窝肘子胳膊肘 付出 哼-哼哈 享受侍-侍者服侍侍奉侍候侍从 等待谅-原谅谅解体谅 冰凉瞟-瞟见 漂亮御-防御抵御御寒御笔御敌卸下尚-高尚崇尚时尚尚且尚武 流淌3、多音字: 脏(zng)话 内脏(zng) 挨(i)近 挨(i)冻4、近义词: 嫉妒嫉恨 后悔懊悔5、反义词: 悲哀快活 6、我和克莱谛争吵前后的表现如何？（争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意； 争吵后：我：后悔、矛盾、不安 克莱谛：伤心 宽容 我：知错就改 克莱谛：主动示好）7、理解词句的意思。（1）“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。” （“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。）（2）克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。（“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。）（3）终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。（“挨i”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。）（4）他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。）（5）“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。）父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。）8、读课文第5自然段，回答：（1）“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起）（2）这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？（分三步。不安后悔矛盾）9、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？安利柯是一个明是非却爱面子的人。克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。10、学习了这篇课文，你懂得了什么？答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。 第十六课:绝招1、多音字: 撒(s)网 撒(s)种 调(dio)查 调(tio)节 2、近义词: 同意赞成 美丽漂亮 平静安静 仔细认真3、反义词: 曾经不曾 困难容易 迟钝灵敏 漫长短暂4、形近字：饺子较好 竖立坚强 拇指保姆 肉馅陷落 稿子搞好 海滨缤纷 后悔教诲 犹如优秀5、文中讲了几个小伙伴？哪几种绝招？6、小柱子为什么要练绝招？他