第四课 文化的继承性与文化发展 练习

1 / 7第四课 文化的继承性与文化发展 练习第四课文化的继承性与文化发展练习 1XX 年仲夏，在国家大剧院的舞台上新版梁祝惊艳全场。浙江小百花越剧团用新的演剧方式重新演绎中国传统戏曲，充分张扬了“旧中见新，新中有根”的理念，使越剧更加贴近今天的普通老百姓。这说明 科技是文化发展的重要因素文化发展要“推陈出新，革故鼎新” 创作理念是文化创新的根源传统文化要顺应社会生活的变迁 ABcD 2.新安理学是中国思想史上曾起过重大影响的学派，其集大成者朱熹，祖籍在新安江畔的古徽州。理学家重视对理欲、心物、义利、道德、天人及其关系的逻辑论证，著述宏富，提升了徽州文化的理性思维，培养了深厚的理性主义传统。对待新安理学，我们应采取的正确态度是 将其作为发扬中华民族优秀文化传统的立足点批判地继承 将其作为文化创新的源泉取其精华、去其糟粕 3XX 年 11 月 9 日，首届中国农民歌会在大包干故乡滁州市隆重拉开帷幕，农民兄弟用歌声讴歌改革开放的好政2 / 7策，讴歌农民的新生活，赞美各民族兄弟姐妹团结和谐的美丽家园，农民歌会是意义深远的创新之举。这说明 A继承传统文化是文化创新的根本目的 B农民歌会是中国传统文化的集中展示 c农民歌会是对中国传统文艺的继承和发展 D文化创新的基础在于文化发展 4.根据国务院关于修改全国年节及纪念日放假办法的决定 ，对“黄金周”休假制度进行了调整，新休假制度将清明节、端午节、中秋节等重要的民族传统节日纳入法定假日。将重要的民族传统节日纳入法定假日，有利于 激发亲情，加深对传统文化的认识，促进社会和谐 承袭传统文化，并将传统文化发展为应对相互激荡的各种思想文化的“主心骨” 增强各族人民对中华文化的认同感和归属感，增强民族凝聚力 促进中华文化走向世界，实现文化一体化 ABcD 5 “各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”一句浓浓的乡音，不仅引来阵阵热烈掌声，而且进一步拉近了宋楚瑜与乡亲们的距离.这表明（） A.我们既要提倡普通话，又要发展各地方言 B.传统文化具有鲜明的民族性 3 / 7c.传统文化习俗是维系民族生存和发展的精神纽带 D.对传统文化中的不符合社会发展要求的落后、腐朽文化，必须“移风易俗” 6岳麓书院是我国古代四大书院之一，历史著名的高等学府及学术文化中心，创立于北宋开宝九年（976 年） ，历时千年，弦歌不绝，故世称“千年学府” 。岳麓书院的学术与教育，对湖湘文化传统的形成和发展产生了深刻的影响。岳麓书院的影响说明 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人类文化的传承中将产生越来越大的影响传统文化对社会的发展和我们的生活产生持久的影响思想运动催生着社会变革，也促进了文化的发展科技的进步，促进了经济的发展，也推动了文化的发展 A、B、c、D、 7温州童谣是时代背景的镜子，保存着民间文学的精华，值得我们去重视和关怀。从传统文化的继承性看，温州童谣属于 A传统习俗的继承 B传统文艺的继承 c传统思想的继承 D传统道德的继承 8北京奥运会开幕式上的活字印刷表演中，出现了三次醒目的“和”字。 “和为贵”的思想对中华文化和中华民族优良传统的形成和发展，产生了深刻的影响。这表明传统4 / 7文化 A.源远流长，可以全盘继承 B.具有相对稳定性，其具体内涵因时而变 c.内容博大精深、一成不变 D.都是在历史长河中积淀起来的先进思想 9.不管是中国内地、港澳台地区还是旅居国外的华人，每到清明都会祭祖扫墓，端午吃粽子赛龙舟，中秋赏月，重阳登高，除夕吃年夜饭。这说明 A传统文化一脉相承，具有时代性和稳定性 B传统习俗因时而变，具有鲜明的民族性 c传统习俗移风易俗，对社会生活产生深刻影响 D传统文化根深蒂固，是维系民族的精神纽带 10以即时、海量、互动为特征的网络文化正在兴起，其影响涉及社会生活的方方面面。网络的迅猛发展，证明了影响文化发展的重要因素是 A社会制度的更替 B科学技术的进步 c思想运动D教育 11明末清初时期，西方的耶稣会士带来了欧洲的古典哲学、逻辑学、美术、音乐以及自然科学等。固然有一大批士大夫知识分子关注西方耶稣会士带来的西方文明，但同时亦不乏严拒者。拒绝者的理由，就是“中国之教，自伏羲以迄周孔，传心有要，阐道有宗，天人之理，发泄尽5 / 7矣，无容以异说参之。 ”也就是认为儒家文化已尽善尽美，反对吸纳西方文化。 请运用所学的文化生活知识，评析上述拒绝者的文化态度。 第四课文化的继承性与文化发展练习参考答案 1-5DDcBB6-10ABBDB 11上述拒绝者的文化态度是一味固守本民族文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义” ，这是不可取的。 儒家文化作为我国的传统文化，有精华，也有糟粕，不可能“尽善尽美” 。对待传统文化，正确的态度是：“取其精华，去其糟粕” ，批判继承，古为今用。 外来文化中有优秀的部分，也有落后的部分，我们不6 / 7能全部吸收，也不能完全拒绝，应该以我为主，为我所用，有选择性地借鉴和吸收外来文化。 第四课文化的继承性与文化发展练习参考答案 1-5DDcBB6-10ABBDB 11上述拒绝者的文化态度是一味固守本民族文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义” ，这是不可取的。 儒家文化作为我国的传统文化，有精华，也有糟粕，不可能“尽善尽美” 。对待传统文化，正确的态度是：“取其精华，去其糟粕” ，批判继承，古为今用。 外来文化中有优秀的部分，也有落后的部分，我们不能全部吸收，也不能完全拒绝，应该以我为主，为我所用，有选择性地借鉴和吸收外来文化。 第四课文化的继承性与文化发展练习参考答案 1-5DDcBB6-10ABBDB 11上述拒绝者的文化态度是一味固守本民族文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义” ，这是不可取的。 儒家文化作为我国的传统文化，有精华，也有糟粕，不可能“尽善尽美” 。对待传统文化，正确的态度是：“取其精华，去其糟粕” ，批判继承，古为今用。 外来文化中有优秀的部分，也有落后的部分，我们不7 / 7能全部吸收，也不能完全拒绝，应该以我为主，为我所用，有选择性地借鉴和吸收外来文化。 第四课文化的继承性与文化发展练习参考答案 1-5DDcBB6-10ABBDB 11上述拒绝者的文化态度是一味固守本民族文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义” ，这是不可取