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文档简介

1 / 3统计的内容的复习简思统计的内容的复习简思简单的统计从小学低年级起就考试学习，包括了要教会学生收集数据，经常采用调查问询、查阅资料、操作测量等方法以及整理数据，而且还要分类和计数，收集数据与整理数据是结合着进行的。在小学数学教材中一贯重视收集与整理数据的教学，在一年级学习用符号记录，三年级学习画字记录，四年级学习分段整理。里的第一个问题，就是引导学生简要地回忆已经积累的方法与经验。复习中要把这些知识都进行系统的归纳和使其条理化。学生整理数据经常用统计表或统计图呈现，小学阶段教学的统计图有单式和复式条形统计图、折线统计图以及扇形统计图。所以在复习课中就先要初步回忆学过的统计图以及每种图的特点。里应用统计图，有三个问题需要注意：第一，重视对条形统计图与折线统计图的合理选择，加强数据分析。第 1 题给出两组数据，六个城市 XX 年百户家庭电脑拥有量，主要表达六个数据各是多少，一般制成条形统计图。北京市 1998XX 年百户家庭电脑拥有量，不仅给出六个数据，还表达数据在逐年递增，制成折线统计图比较好。教材让学生先选择再画图，再次体会这两种统计图的特2 / 3点。第 2 题是复式条形统计图，形式上与以前有些不同，其实仍然是用两种颜色的直条表示两组数据。为了帮助学生看懂变式的统计图，教材要求把图中的数据填入统计表，其中男女生合计人数和男生人数容易在图上直接看到，女生人数可以在图上数小格得到，也可以用减法计算。在统计表下面提出若干问题，引导学生分析数据，使数据统计活动具有现实意义。第二，在复习统计图的时候重温正比例关系。在接下来的多道练习中，还贯穿了许多学生对数据的整理和让学生绘制图表的内容，教材让学生进行这些估计，一方面能进一步体会扇形统计图的特点，另一方面有助于培养估计习惯和能力，发展数感。所以在复习课中我是先帮助学生完整的回顾整理和统计的内容，先让学生对于这一部分知识有一定的认识和回顾。然后分析各自的特点，针对在新授课中和练习中的一些学生掌握还不是太好的内容进行相关的有针对性练习和知识回顾。数据分析是统计活动的精髓，统计活动的价值就体现在数据分析中。在复习中既要重视数据的分析，又不宜对学生提过高的要求，适当地根据学生的水平安排相关的内容，根据学生的实际来制定相应的问题。在复习课堂中，学生对于统计图表中的主要问题还是集中在百分数的相关知识里面，所以我还在这一节课中特别的关注了一些和回顾了一下对于求一
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