第十课 科学发展观和小康社会的经济建设教学案

1 / 7第十课 科学发展观和小康社会的经济建设教学案第十课科学发展观和小康社会的经济建设教学案全面建设小康的经济目标【学习目标】1知识目标：了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，知道全面小康社会化的经济方面的新要求，知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。2能力目标：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。3情感、态度与价值观目标通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。【考试要求】高考考纲学业水平测试要求全面建设小康社会的经济目标【教学重点和难点】重点：1正确理解和把握全面建设小康社会2 / 72理解全面小康社会经济建设的新要求难点：总体小康与全面小康的三大区别【教学方法、学法点津】1教学方法事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。2学法点津内引外联，全方位提高素质。夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。【课时安排】1 课时【教学过程】【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】（一）从总体小康到全面小康1我国社会主义初级阶段现代化建设的目标（1）改革开放后，邓小平提出我国现代化建设分“三步3 / 7走”的战略目标；（2）至 20 世纪末，我国实现了“三步走”战略的前两步目标，人民生活总体上达到小康水平。2目前小康建设的现状（1）成就人民生活总体达到小康水平。从微观上看：从宏观上看：意义：（2）问题（程度、特点）：我们已经达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。3、全面小康社会的目标时间：本世纪头 20 年，20002020 年。特点：更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会总目标：A （经济方面）成为工业化基本实现、综合国力显著增加、国内市场总体规模位居世界前列的国家；B （民生方面）成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家；c （社会发展方面）成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家；4 / 7D （社会环境方面）成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家E （对外交往方面）成为对外开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。（二）经济建设的新要求1.全面建设小康社会的经济目标增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。全面改善人民生活。建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。2.小康社会的建设进程，是一种不平衡的发展过程。（1）有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；（2）相对落后的地区，则要奋起直追、加快发展。 （一）从总体小康到全面小康1.【活动探究】课本 85 页（1）中山人生活的巨大变化说明了什么？（2）你的家乡近些年有什么变化？（3）你憧憬的幸福生活是什么样子的？2通过课前的准备，找出我国“三步走”战略的目标。5 / 7答案：第一步：1990 年 GDP 总量比较 1980 年翻一番，人民生活基本解决温饱问题；第二步：2000 年 GDP 总量比较 1980 年翻两番，人民生活达到小康水平；第三步：21 世纪中叶，人民生活比较富裕，国家基本实现现代化。3.【名词点击】课本 86 页（国内生产总值）（二）经济建设的新要求1.【活动探究】课本 86 页（1）算一算：2000 年，我国人均国内生产总值约为 800美元，如果翻两番，是什么？（2）想一想：与国内生产总值翻两番相比，为什么人均国内生产总值翻两番是更高的要求？【巩固提升】【学习过程】 【导学设计】一判断题1.我们要实现国民经济又快又好发展。 （）2.要把经济增长速度放在第一位。 （）二选择题1.党的十七大报告提出，到 2020 年实现人均国内生产总值比 2000 年翻两番。国内生产总值的“人均”指标，除了6 / 7要考核经济总量外，还必须考虑（）A.消费结构的变动 B.人口增长的因素c.企业对外投资的增长 D.所有制结构的变动2.全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。实现这一目标在经济方面的要求有（）国内生产总值到 2020 年力争比 2000 年翻两番基本实现工业化初步建立社会主义市场经济体制全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高A.B.c.D.3.某镇政府在“小康不小康，关键看住房”口号的引导下，提出建设全市“第一个别墅式新农村”的目标，要求所有村有条件要上，没有条件也要上，积极实现跨越式发展