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文档简介

初二 6 班 换位思考 沟通你我 1 请同学们站起来 我们一起做运动 请伸出你的双手 1 左手掌放在右手掌上面 2 左手放回原位 3 右手掌放在左手掌上面 4 右手放回原位 请跟着节奏一起做 1 2 3 4 节奏越来越快 2 一 激趣导入 明白道理二 小品扮演 深入理解三 换位思考 沟通你我 班会环节 3 一 激趣导入 明白道理1 游戏 建议同学们先把自己的情绪暂时放到一边 观察以下这几幅 两可图 说一说你看到了什么 4 说一说你看到了什么 5 你看到了什么 6 你看到了什么 7 你看到了什么 8 讨论 为什么别人看到的和我自己看到的不一样 小结 因为每个人站的角度 看的角度不一样 所以看到的东西是不一样的 9 二 小品扮演 深入理解 角色 两名同学 小品一 外号风波 10 讨论一 学生以小组为单位展开讨论 每组挑选出一位记录员将组内成员的发言写在纸张上 并派一位代表陈述本组意见 11 小品二 pencilcase风波 角色 三名同学 一位老师道具 笔盒 12 讨论二 学生以小组为单位展开讨论 每组挑选出一位记录员将组内成员的发言写在纸张上 并派一位代表陈述本组意见 13 现在让我们慢慢感受下换位思考带给我们的奇妙感觉 首先请思考下面的问题 三 换位思考 沟通你我 14 和人交往中 你的烦恼分别有哪些 你觉得你很亲近的人了解你么 他们误解过你么 你身边的人带给你的困扰有哪些 15 跟朋友闹矛盾被同学误会不被父母理解受到老师批评 16 当我们在生活中 在与父母的相处 和朋友的沟通以及跟老师的交流里每每烦恼之时 对此 他们的内心又是怎样的感受呢 17 角色互换 父母 如果你是 老师 你最好的朋友 18 如果你是父母场景一 孩子一回家就放下书包 直奔电脑 你会 因为 场景二 天很晚了 孩子说要跟朋友出去玩 你会 因为 角色互换 沟通彼此 如果你是老师场景一 临近考试 自修时看到很多学生还在吵闹喧哗 你会 因为 场景二 课堂上 看到一些学生在下面吃零食 玩手机 看杂志 你会 因为 19 通过换位思考 可以让我们了解别人的心理需求 感受到他人的情绪 通过换位思考 可以让我们揣摩到对方的心理 达到同理对方的目的 通过换位思考 可以让我们欣赏到他人优点 并给予对方真诚的鼓励 使我们的生活中会少一

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