综合学科教师赛后反思

1 / 4综合学科教师赛后反思综合学科教师赛后反思感受该教师任本学科教学五年，是一名经验丰富的综合实践教师。很荣幸参加了 xx 区首届“卓越杯”教师素质大赛，此次活动中，我根据辽师大版三年级上册综合实践活动教材中的第五单元利用废物制作相框的内容进行拓展，设计了环保圣诞树一课。首先我结合当下学生们最感兴趣的圣诞节入手，用鲜艳喜庆的图片和音乐来调动起学生的兴趣点。然后介绍了教师通过上网查找资料的方式收集到的些资料“每年 12 月 25日，是基督教徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。 ”同学们一定也了解一些和圣诞节相关的知识或习俗，这时候要给学生机会说说他们眼中的圣诞节。 （圣诞老人，礼物，圣诞树。 。 。 。 。 。 ）说到圣诞树，这是大家在圣诞节中见到最多的一个节日装饰品了，同学们都很喜欢，不仅因为它上面五彩缤纷的礼物，更因为它更挂满了人们的希望和对他人的祝福！我会说自己做梦都想拥有一棵属于自己的圣诞树，可是把一棵活的好好的松树砍伐掉，实在太不应该了，如果每个人都了满足自己的需要，乱砍乱伐，破坏环境，我看这样的2 / 4圣诞节将失去了意义。这时请同学帮老师想个好办法呢？学生们想到了自己制作，这时我就把收集到的废旧物品制作的圣诞树的图片和我做的半成品展示出来，激发他们动手的愿望。达到主题导入的效果。在动手制作环节，问题凸显出来，我忽视了三年级孩子的能力，以为他们会按照我的引导去制作出一个个别致的树枝，可是孩子们的操作能力，创造能力还是有限的，或者说还只停留在模仿的阶段，不能短时间内开发出自己的作品。合作对于他们来说也还远远不够，所以没能达到预期的成果，由于时间原因只能草草了事。而后的展示汇报环节也就被埋没了。通过这节课的设计和展示，我反思了很多的问题，课是上给学生的，不是老师拿来作秀的，我们有责任和义务让他们在课上有最大化的收益，所以备课特别重要，不要为了创新忽视学生这个主体，学生才是根本。在以后的备课中，我将着重本着这一原则来上好每一堂课。二、xx 小学潘 xx一天半紧张而充实的“卓越”杯竞赛过去了，在这一天半中，听到了来自各个学校综合实践老师每一节课，怎么说呢？虽然是比赛但是每位老师表现的都很自然，课堂即3 / 4精彩又活跃。从教师上课的过程就能看出每位老师课前做了大量的准备工作，对课程了解的很深刻，通过活动体现了我们综合实践学科的特点，让学生都动起手来，我们学科涵盖了很多方面的知识，但是我们老师能综合的运用各个学科的知识融入到我们综合实践活动中来，我校的这几位老师从这一天半的听课当中学到了很多知识，在以后的课堂教学中会借鉴每一位参赛老师的优点，在自己的教学活动中。三、xx 小学许 xx最近两天，xx 区举行了卓越杯综合学科竞赛，通过一天半的听课、专家点评，让我这个刚刚走进综合学科的新兵大开眼界，领略了综合课的魅力，也初步掌握了如何才能上好综合课的要领。几位综合课老师精心准备，突出了知识性和趣味性，从教学设计、活动制作，到展示作品环节，都让学生体验到了乐趣和幸福感。教师都能围绕环保这一主题进行教学，准确把握教材。多媒体课件和自制直观教具起到示范引领作用，让与会者耳目一新。专家