浙教版科学七年级下学期第一章代代相传的生命单元测试卷D卷.doc

浙教版科学七年级下学期第一章 代代相传的生命 单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）子宫内的胚胎将代谢废物排入母体的途径是（ ） A . 子宫一胎盘一脐带一胚胎B . 胎盘一子宫一脐带一一胚胎C . 母体血液一胎盘一脐带一胚胎D . 胚胎一脐带一胎盘一母体血液2. （2分）男性两侧输精管结扎后，生理表现为（ ） A . 仍产生精子，不能分泌雄性激素B . 仍产生精子，能分泌雄性激素C . 不产生精子，能分泌雄性激素D . 不产生精子，不能分泌雄性激素3. （2分）女性两侧输卵管结扎后，生理上表现为 （ ）A . 卵巢停止排卵B . 不能形成受精卵C . 第二性征改变D . 女性月经周期被打乱4. （2分）下列关于青春期生理和心理健康的叙述，正确的是（ ） A . 不得把自身的变化向老师或家长吐露B . 月经期间为了避免着凉生病，不得进行户外运动C . 青春期男孩出现遗精是不正常的，应尽量控制D . 男女同学相处时，要相互帮助、共同进步，建立真正的友谊5. （2分）农民工王小二在政府的帮助下，走上了饲养牛蛙和野鸡的致富之路。他观察到雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖、野鸡是以“交配”形式进行繁殖，你认为这两种动物的受精方式分别（ ）A . 牛蛙和野鸡都是体内受精B . 牛蛙是体内受精，野鸡是体外受精C . 牛蛙是体外受精，野鸡是体内受精D . 牛蛙和野鸡都是体外受精6. （2分）美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ ） A . 受精卵B . 幼虫C . 蛹D . 成虫7. （2分）颗种子的胚还活着，但不萌发，其原因可能是（ ） A . 外界条件不适合B . 种子尚在休眠期C . 种子未完全成熟D . 上述原因都有可能8. （2分）2015年是羊年，下列有关羊（作为一种常见的动物）的说法有误的一项是（ ）A . 羊的体色属于性状，是由基因控制的B . 克隆羊“多莉”的生殖方式属于有性生殖C . 人类可根据需要对羊群进行人工选择育种D . 普通羊群中出现短腿的安康羊，属于变异现象9. （2分）人和高等动物在生殖过程中，胚胎发育初期（胎盘形成之前），所需的营养物质来自（ ） A . 卵细胞的细胞质B . 卵细胞的细胞核C . 精子D . 母体10. （2分）（2012金华）2011年底，有9只中华秋沙鸭在我省松阳县松阴溪畔过冬。中华秋沙鸭在全球存活不过千只，被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝。中华秋沙鸭的生殖方式是（ ）A . 体内受精、卵生B . 体内受精、胎生C . 体外受精、卵生D . 体外受精、胎生11. （2分）如图装置可作为“验证空气对种子萌发影响”对照试验的是（ ）A . 和B . 和C . 和D . 和12. （2分）生活中为了抑制细菌和真菌的繁殖，防止食品腐败采取的措施有（ ）低温风干高温灭菌后密封添加防腐剂温暖潮湿A . B . C . D . 13. （2分）（2011杭州）为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是（ ）A . 数清花瓣、花萼的数量B . 准确描述樱桃花各结构的颜色C . 利用放大镜辅助观察，并记录观察结果D . 利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察14. （2分）要使一株月季上同时开几种不同颜色的花，可采用的方法是（ ） A . 分根B . 压条C . 扦插D . 嫁接二、 填空题 (共8题；共39分)16. （2分）在一个古代坟墓里发现两具尸体的骨骼，考古专家经过推测他们是一对夫妇，而且知道哪一具是女性尸体，你的判断依据是_，它属于_性征。 17. （4分）下图中一是公鸡外形，二是母鸡外形，三是摘除了睾丸的公鸡，四是摘除了卵巢的母鸡。据图回答问题。(提示：鸟类、哺乳类生殖器官的功能与人基本一样)（1）图一和图二的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种性征在生理学上叫_；（2）图三的公鸡将 。A . 只丧失生殖能力B . 只是第二性征消失C . 丧失生殖能力，第二性征也消失D . 丧失生殖能力，第二性征维持（3）小明家里的鸡场只养母鸡，他想人家家的鸡蛋能孵出小鸡，而他家的鸡蛋却不行。这是因为_。18. （9分）观察下图并回答问题：（1）请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。（2）图中的 代表_，A和a代表_。（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的_进入精子（或卵细胞）。（4）人体的正常受精卵中含有_条染色体。19. （2分）目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，受精卵经体外培养、试管中早期胚胎发育、胚胎移植入母体内，经分娩产出婴儿。其培育过程可选用如下技术路线，据图分析，下列叙述错误的是 （填字母）A . “三亲试管婴儿”培育方式属于有性生殖B . 早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质C . 早期胚胎需植入母体子宫内继续发育D . “三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核20. （6分）下图是桃花的结构模式图和桃的果实示意图。请分析回答：（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于_。（2）图中和组成的结构叫_，结构是_。（3）桃的果实中，我们食用的部分是由图中_发育来的，结构是由图中_发育来的。（填图中代号）（4）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是_。21. （5分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段请回答下列问题：（1）玉米种子中贮存营养物质的主要结构是_（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，_发育成茎和叶，长成幼苗（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分用于玉米植株的_作用（4）玉米花的传粉需要_作为媒介（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的_发育而成22. （5分）嫁接是把一株植物体的_接到另一植物体上，使他们愈合为_。被接的植物体叫_，接上去的芽或枝叫_。嫁接的关键是使接穗和砧木的_紧密地结合在一起。23. （6分）根据昆虫发育模式图，请回答：（1）各个不同发育阶段的名称：A_；B._；C_；D._。（2）蚊子的发育过程可用图中的字母和箭头表示为_。 （3）蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为_。 三、 实验探究题 (共4题；共13分)24. （4分）某中学科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化。将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。回答下列问题：（1）青蛙的有性生殖方式为_（选填“卵生”、“胎生”）；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵_幼蛙成蛙等阶段。（2）该实验方案中对照组的编号是_。（3）实验时需要定时观察记录的内容是_。25. （3分）某中学开展科学课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果。材料用具：小麦种子若干、研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、1%淀粉液、碘液；（1）实验步骤：种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培养的各种条件均相同。待最后一次浸泡的种子刚萌发时(这时第一天浸泡培养的种子已经处于萌发的第五天)，分别将萌发1至5天的种子分别收集起来并编号1(萌发1天)、2(萌发2天)、3(萌发3天)、4(萌发4天)、5(萌发5天)。小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发15天的种子分别放入研钵中，再加入石英砂和等量蒸馏水，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为15。取6只洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2ml淀粉液，再_，向BF中分别加入15号滤液各1 mL。震荡6只试管，并将6只试管的下半部浸在35温水中，保温5分钟。分别向A至F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。（2）预测结果并分析：若A中蓝色最深，BF5支试管中反应液蓝色_，说明种子萌发后15天淀粉酶活性逐渐增强。若A中蓝色最深，BF5支试管中反应液蓝色一样并都比A浅，说明_。26. （3分）（2013金华）为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：实验编号1234温度（）2525025泥土干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中空气充足充足充足不充足种子发芽数（粒）01901（1）实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是_；（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是_；（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是_27. （3分）垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题。某学校的科学兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题。通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌。为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案：把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿（有利于细菌的存活）A组B组方案1先将废纸灭菌，然后放在无菌土中先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中方案2先将废纸灭菌，然后放在无菌土中先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中（1）实验中起对照（对比）作用的是组_。（2）你认为哪一个方案最合理_；在该方案中，A、B两组中的变量是_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9