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文档简介

百分数应用 一 教案 侯公渡中心小学 黄 英 教学目标 1 在具体情境中理解 增加百分之几 或 减少百分之几 的意义 学会用线 段图分析数量关系 加深对百分数意义的理解 2 能解决有关中 增加百分之几 或 减少百分之几 的实际问题 提高运用 数学解决实际问题的能力 体会百分数与现实生活的密切联系 3 让学生体会百分数与现实生活的密切联系 激发数学学习的兴趣 教学重点 在具体情境中理解 增加百分之几 或 减少百分之几 的意义 学会用线段图 分析数量关系 教学难点 能计算出实际问题中 增加百分之几 或 减少百分之几 提高运用数学解决 实际问题的能力 教学过程 一 复习导入 1 同学们 在学习第四单元时 我们初步认识了百分数 大家回忆一下 我们学过哪些关于百分数的知识 教师根据学生的回答适当板书 对学生没有说完整的知识点 可以进行适 当补充 2 引入 百分数在我们的日常生活中用处很大 从这节课开始 我们来 学习百分数的应用知识 板书课题 百分数的应用 一 二 互动新授 1 探究 增加百分之几 解题方法 1 引导学生认识 水结成冰 体积会增加 这种物理现象 并让学生看教 材第 87 页情境图 并提出数学问题 冰的体积比原来水的体积月增加了多少 2 尝试解答 小组讨论 增加百分之几 是什么意思 学生反馈 教师适当总结 增加百分之几是指冰的体积比水的体积增加的 部分是水的体积的百分之之 指导学生画线段图 利用课件进行分析 学生自主解决问题 教师巡视 对解题有困难的学生适当指导 学生反馈解法 方法一 50 45 45 5 45 11 方法二 50 45 111 1 111 1 100 11 1 指名学生说出自己具体的想法 方法一 先算增加了多少立方厘米 再算增加了百分之几 方法二 先算冰的体积是原来水的体积的百分之几 再 算增加百分之几 3 小结求一个数比另一个数多百分之几的方法 2 解决 减少百分之几 的问题 1 引导 如果冰化成了水 体积比原来减少了百分之几呢 2 追问 减少百分之几 的问题应如何解决 3 解答 让学生独自画线段图 小组内展示 并说说所画线段图的意思 学生独立解决问题 教师巡视 指名说说解题过程 并说清楚解题思路 4 即时练习 指导学生完成第 88 页 试一试 5 小结求一个数比另一个减少百分之几的方法 三 巩固拓展 1 填空 1 小明的身高比小强矮 20 把 看成单位 1 2 今年我们班的学生人数比去年增加 4 表示 占 的 4 2 完成教材第 88 页 练一练 第 1 题 3 举例说出生活中的有关百分数的应用问题 并尝试解决 三 总结 求一个数比另一个数增加或减少百分之几的应用题的方法 1 先求一个数比另一个数增加或减少的具体量 再除以单位 1 即 两数差额 单位 1 2 先求一个数是另一个数的百分之几 再把另一个数看作单位
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