牛津上海版2019-2020学年九年级上学期第一次月考试卷（I）卷.doc

牛津上海版2019-2020学年九年级上学期第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）某科学兴趣小组以“白溪水库水污染情况调查”为课题进行研究性学习，为了较准地测定湖水样品的酸碱度，可以使用（ ）A . 紫色石蕊试液B . 无色酚酞试液C . pH试纸D . 蓝色石蕊试液2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤 B . 称取氯化钠 C . 稀释浓硫酸 D . 测溶液的pH值 3. （2分）向一定量的氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸至过量，下列图象与该反应事实相符合的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如下表：药品柜甲乙丙丁药品CuO、MnO2等HCl、H2SO4等Ca(OH)2、KOH等NaCl、CuSO4等若科学老师需要NaOH，则他能取到的药品柜是（ ）A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁5. （2分）下列关于氢氧化钠的描述不正确的是（ ）A . 易溶于水，溶解时放出大量的热B . 对皮肤有强烈的腐蚀作用C . 水溶液能使紫色石蕊试液变红D . 是重要的化工原料6. （2分）既能跟盐酸反应又能与澄清石灰水反应的物质是（ ） A . 二氧化碳B . 硫酸铜C . 碳酸钠D . 氧化铁7. （2分）下列物质在敞口容器中放置一段时间后(忽略水分蒸发)，质量会减少的是 （ ）A . 浓硫酸B . 浓盐酸C . 氯化钠固体D . 氢氧化钠固体8. （2分）Fe、稀 H2SO4、CuCl2 溶液、NaOH 溶液、Fe2O3 五种物质，在常温下两两相混合时，可能发生的反应共有（ ）A . 4 个B . 5 个C . 6 个D . 7 个9. （2分）碳酸钠的俗称是（ ） A . 烧碱B . 石灰石C . 纯碱D . 熟石灰10. （2分）下列物质中含少量杂质（括号内为杂质），除去杂质所用试剂均适量，其它操作或反应条件已略去，其中利用甲、乙两试剂都能除去的选项是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶 液。实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是（ ） A . 甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀B . 乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外C . 丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染D . 戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅12. （2分）中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用一定与中和反应原理有关的是（ ） A . 施用消石灰改良因硫酸型酸雨造成的酸性土壤B . 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液C . 用小苏打治疗胃酸过多D . 实验室中含有盐酸的废水直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀13. （2分）下列图象正确的是（ ） A . 向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸B . 向盛有等质量、等溶质质量分数稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝C . 向盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钾D . 向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉14. （2分）除去以下物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的选项是（ ） 序号物质所含杂质除杂试剂A稀硫酸盐酸适量的AgNO3溶液BCOCO2过量的NaOH溶液，干燥CCaCO3CaCl2适量的稀盐酸DKNO3KOH适量的FeCl3溶液A . AB . BC . CD . D15. （2分）如图所示的装置有洗涤、收集和储存气体等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物质）。下列四个实验中均要使用上述装置，则气体或水入口为y的是（ ）A . 排空气法收集二氧化碳B . 瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中少量的二氧化碳气体C . 瓶中装有氧气，将水从导气管通入以取用瓶内储存的气体D . 瓶中装满水，用排水集气法收集氧气16. （2分）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。则X是（ ）A . 水B . 澄清石灰水C . 纯碱溶液D . 稀盐酸17. （2分）下列方程式书写正确的是（ ） A . Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2B . Mg+O22MgO2C . 4Fe+3O2 2FeO3D . C+CuO Cu+CO218. （2分）判断一种化合物是否属于碱类的根本依据是（ ）A . 能否与酸反应生成盐和水B . 溶于水后看能否使无色酚酞试液变红C . 电离时生成的阴离子是否全部是OH D . 电离时是否有OH生成19. （2分）下列各组离子，能在酸性的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（ ） A . K+、Cu2+、SO42、ClB . CO32、K+、Na+、ClC . K+、SO42、NO3、ClD . Ba2+、Cl、Na+、SO4220. （2分）热水瓶用久后，瓶胆内常附着一层水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可以用一些物质来洗涤，下列家庭用品中，能用来洗涤水垢的是（ ）A . 酱油B . 食醋C . 食盐D . 纯碱二、 填空题 (共7题；共29分)21. （4分）如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：（1）这种分子的化学式为_；该物质是食醋的主要成分，化学名称为_（2）该物质的碳、氢、氧原子个数比为_（3）该物质中碳元素的质量分数为_%22. （7分）在化学反应中，凡是元素化合价发生改变的反应，称为氧化还原反应配平这类反应方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷，即反应中元素“化合价升高总数=化合价降低总数”例如：Al+MnO2Al2O3+Mn，具体配平步骤如下：“标变价”：找出化合价发生改变的元素，并标出改变前后的化合价4 +3 O22 2O3+3 “列变化”：列出改变的价态数 升高3价 降低4价“找倍数”：找出化合价升、降的最小公倍数为34=12，从而确定Al、MnO2的系数4Al+3MnO22Al2O3+3Mn“配系数”：再用观察法，配平其它系数4Al+3MnO22Al2O3+3Mn根据以上信息，结合已学知识，回答下列问题：（1）HNO3中N的化合价为_价，NO2中N的化合价为_价 （2）请配平下列化学方程式（系数写在横线上，所有系数都必须填写）_C+_HNO3（浓）_CO2+_NO2+_H2O23. （4分）阅读下面的短文并回答问题纯净的氮气是一种无色、无味气体，在放电的条件下，氮气和氧气能直接化合生成无色的一氧化氮，一氧化氮不溶于水，在常温下很容易跟空气中的氧气化合，生成红棕色并有刺激性气味的二氧化氮，二氧化氮有毒且易与水反应，生成的硝酸随雨水落到地上，同土壤中的矿物质作用，形成能被植物吸收的硝酸盐类（1）氮气的物理性质是_（2）实验室制取一氧化氮时，可采用_方法收集（3）二氧化氮与水反应的化学方程式为3NO2+H22HNO3+X，则X的化学式为_（4）“雷雨发庄稼”是“雷雨”为农作物提供了氮肥，硝酸铵是农业上常用的氮肥，在使用时不能与_混合施用，避免产生氮气，降低肥效24. （1分）下列化学方程式正确的是_。ACu2HClCuCl2H2 BZn2HNO3Zn(NO3)2H2C2Fe3H2SO4Fe2(SO4)33H2 DSO22NaOHNa2SO4H2OECu2AgClCuCl22Ag FCu(OH)2Na2CO3CuCO32NaOHG2Fe3CuCl22FeCl33Cu HBa(NO3)2CuSO4Cu(NO3)2BaSO425. （3分）据报道:一家政服务人员在清洗抽水马桶时,同时倒入了“84消毒液”(主要成分为次氯酸钠)和洁厕剂(主要成分为稀盐酸),结果被两者反应产生的有毒气体熏倒在地。 （1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠,其中Cl的化合价为_推断次氯酸钠中_填“含”或“不含”)食盐(NaCl) （2）“84消毒液”中的次氯酸钠与洁厕剂混合后,会生成氯化钠、水及有毒的氯气,请写出此反应的化学方程式_26. （6分）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示（部分生成物已省略）请回答（1）B的化学式为_，D的化学式为_，F与B发生反应的化学方程式为_（2）反应的化学方程式为_，在上述反应中A、F都具有_性（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了造成小白鼠死亡的主要原因_（填“相同”或“不同”）27. （4分）有A、B、C、D四种元素，A元素的原子核内没有中子；B的次外层电子数占电子总数的 ；C的阳离子比B的原子多2个电子；D和C具有相同的电子层，D的离子结构与氩原子结构相同 （1）A元素的符号_； （2）B原子的结构示意图_； （3）C+的符号_； （4）D的结构示意图_ 三、 实验题 (共4题；共17分)28. （4分）在科学拓展课程中，某科学兴趣小组开展了“使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少”的实验探究。 （1）该兴趣小组同学利用如图所示装置制取氧气，称取一定质量的KMnO4固体放入试管中，试管内的药品放入试管底部，开始加热时，要让试管均匀受热，具体操作是_。 （2）有同学认为用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气更好，其理由是_。 （3）为了使实验数据更加具体和准确，小组同学经讨论，他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。利用如图所示装置收集氧气得到l号瓶，并利用这种方法依次得到2-4号瓶。分别将带火星的木条伸入集气瓶中，得到的现象如下： 1号瓶（收集34%的氧气）2号瓶（收集35%的氧气）3号瓶（收集36%的氧气）4号瓶（收集37%的氧气）不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃某同学根据实验现象得出结论：“氧气约占36时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，原因是_。（4）反思交流：结合上述探究，排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满采用使带火星的木条复燃的方法，你认为是否科学?_。 29. （4分）实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验(该装置气密性良好，装置B、C中所装药品均足量，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)。已知：碳酸氢铵受热易分解，反应的化学方程式为： ，NH3能被酸溶液吸收 部分实验步骤如下I.打开弹簧夹，通入一段时间的氮气；II.关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热III.当样品反应完全，再停止加热，直到玻璃管冷却；.实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了m1、m2（1）装置B中盛放的液体是_。 （2）装置C中发生反应的化学方程式为_。 （3）步骤III中，停止加热前应进行的操作是_。 （4）该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为_（用m1、m2的代数式表示）。 30. （4分）某同学在进行碳酸钠与酸反应的实验中，发现了一个有趣的现象。当把盐酸溶液逐滴加入到碳酸钠溶液中，开始没有气体产生，一段时间后才有气体产生。查阅资料得知，碳酸钠与盐酸溶液存在两个反应：Na2CO3+HCl NaHCO3+NaCl；NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2。他又进行了以下实验：向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，并测得pH与时间的关系，如图甲、乙所示。他们将图甲和图乙的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合。 （1）结合图像分析，当把盐酸溶液逐滴加入碳酸钠溶液中，开始没有气体产生的原因是_。 （2）图甲b点的溶质为_（写化学式）。 （3）在本实验中加入足量的盐酸产生二氧化碳的量 。 A . 碳酸氢钠多B . 碳酸钠多C . 两者一样多31. （5分）如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究. （1）随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液的pH逐渐_(填“增大”、“减小”或“不变”) （2）随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示.某时刻测得溶液的温度是32,请判断b点时溶液的溶质是（不包含酚酞）_； （3）请用文字解释整个过程温度变化的原因_； （4）当溶液的温度为38时,可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是(填选项). A . 品尝烧杯中溶液的味道B . 用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感C . 往烧杯中再滴加氯化镁溶液并观察现象.D . 往烧杯中再滴加硝酸银溶液并观察现象.四、 计算题 (共2题；共18分)32. （11分）很多同学喜欢食用一些油炸食品、烧烤食品。但油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”,这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境,而且食物中还会产一些强致癌物质,如丙烯醛,化学式为(C2H3CHO) 试回答:（1）丙烯醛的相对分子质量_；（2）丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比是多少 ?（3）112克丙烯醛中碳元素的质量为多少克？ 33. （7分）（2017温州）实验室有一变质的氢氧化钠样品（样品中只含碳酸钠杂质，且成分均匀），为测量样品中Na2CO3的质量分数，小明进行了如下实验。取质量、大小相同的3个烧杯，分别加入一定质量分数的稀盐酸100克；向上述3个烧杯中分别加入3份质量不同的样品；充分反应后，再用电子天平称量烧杯及烧杯内物质的总质量（假设产生的气体完全逸出）。实验数据记录如下：实验一实验二实验三反应前稀盐酸+烧杯质量（克）150150150反应前固体样品质量（克）4812反应后烧杯内物质+烧杯质量（克）m155.8158.7已知实验中发生的化学反应： NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（1）分析表中数据，写出判断实验二中的样品已完全反应的理由：_。（2）表中的m值为_。（3）根据实验二的数据计算样品中Na2CO3的质量分数。五、 附加题 (共1题；共8分)34. （8分）（2016金华）实验室新购买了一批双氧水（H2O2）溶液，某兴趣小组的同学要测定其质量分数，他们设计如图所示的装置，其实验的操作步骤如下：组装仪器，并检查装置的气密