从众与自主(剖析从众).ppt

第六课从众与自主 第一节 剖析从众明月小学 田欢 笑话一 一天 三毛去买菜 看见街上有好长一条队伍 以为有便宜可以捞 便排在后面 一个多小时后 队伍转了一个弯 他发现前面有四个字 公共厕所 笑话二 日本地震导致核辐射泄漏的时期 四毛看见别人都去买碘盐 还听说碘盐可以防核辐射 就花几百块块钱去抢买了一批原来只卖1块钱一袋的碘盐 笑话三 某人走在街上 鼻子忽然出血了 于是仰起头来 旁边的人看见他仰着头 以为在找什么东西 于是就跟着仰头 又过了一会儿 更多的人仰着头往天上看 越来越多的人跟着仰头 思考 上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点 从众现象 大家怎么认为 自己就怎么认为 大家怎么做 自己就跟着怎么做 学有所获 材料一 开始我坚持 后来看到大家讲的与我不一样 就怀疑自己的眼睛有问题 有点害怕自己是错的 最终放弃了自己的观点 材料二 刚开始认为这首歌曲不好听 后来听见大家都在唱也觉得好听 这两种从众现象有什么共同点 心理从众 材料一 今天我们做一道作业题 开始我相信自己做的是对的 后来发现只有我一个人做的与别人不同 我就照他们的做了 材料二 看见大家买这种资料 我也买这种资料 这两种从众现象有什么共同点 行为从众 学有所获 在我们的学习和生活中有哪些从众现象 说一说 材料一 早读课上书声琅琅 平时不怎么喜欢读英语的小满受到感染不由自主地跟着念了起来 学习习惯 材料二 大家都喜欢讨论电子游戏 小真本来不玩电子游戏 但是同学天天都在讨论 为了和大家有共同的话题 他也开始玩电子游戏 却一发不可收拾 整天沉迷其中 他和大家有了共同的话题 业余爱好 材料三 我选神州行卡 就象吃饭选饭馆 哪家人多我去哪家 听说全国有两亿人在用 神州行 我看行 消费方式 材料四 小陈走在校园中 见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中 他也跟着捡起了垃圾 别的同学见了也参与进来 生活习惯 从众现象随处可见 从这些事例中我们不难发现 无论是在学习习惯 业余爱好 消费方式和生活习惯等方面 从众现象都随处可见 请你思考 从众对我们来说是好是坏 从众是一把双刃剑 具有两重性 既有积极作用 也有消极影响 在某些场合或条件下 有些从众心理 行为 有一定的积极意义 从众有利 最近几年 自然灾害频发 作为灾区人民 我们对 一方有难 八方支援 这句话感受尤为深刻 当大家都在捐款捐物 献血献爱心的时候 我们怎能不受感染 而渴望自己也能为受难同胞奉献一片爱心 有助于个人识大体 顾大局 保证团队成员统一认识和行动 增强团队凝聚力 即有助于完成群体目标 材料一 材料二 有助于个体获得一种内心的安全感和自信心 材料三 1 小陈走在校园中 见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中 他也跟着捡起了垃圾 别的同学见了也参与进来 2 考试前 很多同学在教室里紧张地复习功课 小钟在进教室前还和同学说说笑笑 一进教室马上不笑了 并且悄悄地回到座位上 开始复习功课 想一想 这类校园中的从众行为对个人 对集体有什么积极影响 情境设疑 这类校园中的从众行为对个人 对集体有什么积极影响 有助于学习他人的经验 修正自己的思维方式 扩大视野 增强班集体的凝聚力等 从众的积极作用 1 有助于完成群体的目标 2 有助于个体获得一种内心的安全感和自信心 3 有助于学习他人的经验 扩大视野 修正自己的思维方式 减少不必要的烦恼和误会等 学有所获 从众具有两重性 既有积极作用 也有消极影响 在某些场合下 有些从众心理 行为有一定的积极意义 但是如果盲目地跟从他人 人云亦云 随波逐流 或者因为害怕被别人误解为标新立异 出风头而不敢坚持自己的看法 这就是消极和有害的 1 请同学们阅读P55物理学家富尔顿的例子富尔顿所谓的 习惯的帽子指什么 从众使富尔顿失去了什么东西 2 p56 从这个毛毛虫实验中 说明了什么 结合书本材料思考 从众有无消极影响 有什么消极影响 从众的消极影响 即危害 消极影响 阻碍个人的发展 如弱化自我意识 束缚独立思考 抑制开放 竞争 开拓和进取的意识 阻碍独立性的培养 窒息个性的发展 扼杀创新精神和创造力等 影响到集体的事业 更严重的是 不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的 5 导致盲目从众的原因有哪些 缺乏独立思考和明辨是非的能力 社会群体的压力和影响 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力 6 克服消极 盲目 从众心理的措施 途径 有哪些 努力学习 增强独立思考 明辨是非的能力 全面发展自我 增强自主选择 勇于负责的能力 增强抵挡团体不合理压力的能力 学会抵制外部不良的诱惑 慎待从众 你在以后的学习生活中应该怎样看待从众呢 慎待从众 从众具有两重性 既有积极作用 也有消极作用 我们应该正确对待 不盲目从众 克服消极的从