数学北师大版六年级下册数的认识1

六 年级下册第 五 单元导学工具单 主备人 主备人 审核人 审核人 课课 题题 整数的认识课时课时一课时 班级班级 小组小组姓名姓名 目目 标标 1 回顾整理小学所学的数 整理数之间的关系 2 进一步理解自然数 整数 负数的意义 3 能认读写亿以内的数 了解十进制 会用 万 亿 单位改写 学习重点学习重点进一步理解自然数 整数 负数的意义 学习难点学习难点能认读写亿以内的数 了解十进制 会用 万 亿 单位改写 教法设计教法设计归纳复习与练习 课前准备课前准备 导导 学学 活活 动动 一 数的分类 教材 63 页 数 0 可以表示 0 可以表示 0 可以表示 0 可以表示 基数 序数 正数 举例 数 0 负数 例 1 在 5 0 1 12 17 16 中 是正数 是负数 是整数 例 2 P63 第二题 例 3 青海湖高于海平面 3193 米 记作 米 死海低于海平面 400 米 记作 米 二 整数的计数单位 位数及数位 1 一 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 都是整数的计数单位计数单位 每相 邻两个计数单位间的进率都是 十 这样的计数法叫 十进制计数法 2 在计数时 计数单位要按照一定顺序排列起来 它们所占的位置叫数位数位 3 一个自然数含有几个数位就叫几位数 几位数 例 4 8878 中从左到右的 3 个 8 分别在什么位上 计数单位分别是什么 分别表示什么 三 整数的读法和写法 读法读法 从高位到低位 一级一级地读 每一级末尾的 0 都不读出来 其他数位连续几个 0 都 只读一个零 写法写法 从高位到低位 一级一级地写 哪一个数位上一个单位也没有 就在那个数位上写 0 例 5 读出下面的数 15600007 244030050 写出下面的数 二千五百六十三万四千 一亿零五百二十 例 6 一个数由 3 个百万 4 个万 8 个千 6 个十组成 这个数写作 读作 例 7 用 3 个 0 和 3 个 6 组成的六位数 只读一个零的有 读两个 零的有 一个零也不读的有 四 整数的改写和近似数 整数的改写整数的改写 就是把万位后面的 4 个 0 或亿位后面的 8 个 0 省略 换成一个 万 或 亿 如果要改写的多位数不是整万数或整亿数 改写的方法是 在万位或亿位数字右下角点上小数 点 去掉末尾的 0 再在小数后面加写 万 或 亿 例 8 把下列数改写成 万 作单位的数 1580000 2560300 1080004 把下列数改写成 亿 作单位的数 1200000000 235608900 995000000 近似数方法近似数方法 四舍五入法 进一法 去尾法 例 9 把下面的数省略 万 位后面的尾数 求出近似数 1589000 2564900 76995000 把下面的数省略 亿 位后面的尾数 求出近似数 1249000000 294508900 995000000 五 整数比较大小 方法 比较两个整数的大小 要看他们的数位 如果数位不同 那么数位多的数就大 如果数 位相同 要从高位依次看相同数位上的数字 相同数位数字大的那个数就比较大 例 10 比较两个数的 大小 9999999 和 10000000 9765490 和 9767490 提高题 1 里最大填几 最小填几 4 583 5 万 73 908 74 万 3 864 3 万 12 708 13 万 2 连续的