英语老师在教学中应注重角色转换

1 / 3英语老师在教学中应注重角色转换英语老师在教学中应注重角色转换有很多老师说，现在的学生不好教了，因为社会越来越多元化，又因独生子女比较多，家里宠惯多，他们思维活跃，社会见识提前化，从而导致他们对学习的重要性认识粗浅，自立意识差。尤其是对于英语教学来说，有的老师认为更是难上加难，一些学生连我们汉语都不怎么认真学，又怎么会认真去英语呢？诚然，外界条件是很复杂，教学形势日趋严峻，但笔者认为，只要我们每个老师用心认真教学，不断创新教学方法，应该能充分调动广大学生的积极性的，本文就从在英语教学中老师的角色转换方面进行粗浅的探索，供大家参考交流。一、要从传统的“发令员”向“教练员”转变大家都知道，在进行体育比赛中，当发令员枪响之后，体育运动员就开始比赛。在田径比赛中能够更直观地表现出来，那么我们英语教学与之有没有相似之处呢？答案是肯定的。我们老师是人类灵魂的工程师，每个老师都是非常敬业的。但是现在普通存在这样的现象，那就是上课的时候，老师热衷于把知识点传授给学生，就万事大吉了。对于学生们该如何以最少的时间、用怎样的方法来理解掌握这些知识点，很多老师没去关心这个问题。那么这些老师跟体育比赛中的发令员有区别吗？这样去进行教学，显2 / 3然学生们学习效果就会大打折扣。我们只有象“教练员”那样，不但要把知识点讲给学生听，还要把如何掌握这些知识的方法教给学生，这样角色转换，才会更加受到广大家长、学生的欢迎。二、要从传统的“领跑员”向“运动员”转变我们很多人认为老师的职责就是传道、授业、解惑，就是学生们成长途中的领跑员，只要我“领跑员”怎么跑，你们学生就跟着我怎么跑就行了。这种看法当然也没什么错，但笔者认为在新形势下，这种方式进行教学，已经不能适应出现的新问题、新情况、新要求了。我们老师应该和同学们一起，把自己定位成一名运动员，和同学们共同学习、共同进步、共同比赛，才样才能充分激发学生们的学习热情。孔子曾经说过，三人行，必有我师焉。每个同学都有各自的特点，我们老师应该充分挖潜，总结归纳，便于我们有针对性地教学。我们要放下架子，和同学们做朋友，营造宽松和谐的教学氛围，这样也符合英语国家教学的条件要求。相信通过这种角色转换，同学们学起来一定会更加轻松愉快，老师们也一定会越来越有成就感。三、要从传统的“保育员”向“营养员”转变国家提出要给学生“减负”已经很多年了，很多学校演变成了“越减越负，越减越富”了。邻居一个小孩刚上小学一年级，语文老师就要求他们班上每个同学每天必须写3 / 3一篇日记，结果啊小孩子写不出，每天全家就齐上阵来编故事。我们试想一下，如果我们整个教育都象这样搞下去的话，那我们的要实现民族的伟大复兴，估计时间会不会拖得很长呢？不仅是语文老师这样，其他老师也布置很多作业给学生，甚至要求同学们必须订阅很多课外资料进行学习，他每天做作业要做到晚上 11 点多，这才是小学一年级的学生啊，不知道我们的初中生、高中生的情况又是如何“惨重”啊！这种填鸭式的教学，能起到多大的作用呢？这跟传统的喂养小孩的“保育员”完全一样，不注重营养平衡，不注重科学的饮食方法，小孩能健康茁壮的成长吗