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文档简介

第 6 单元 第 24 课 课 题 24 玩具柜台前的孩 子 课 型新授几课时完成1 学习目标 1 会认 11 个字 2 默读课文 学习关爱父母 关爱他人的好品质 教学重难点 1 在自读自悟中受到关爱父母 关心他人的思想教育 2 读中感悟 教具准备字词卡片 课文插图 活动内容活 动 方 式设计意图 教 学 过 程 一 切入举偶 二 初读 1 启发谈话 同学们 你们喜欢玩具吗 你最 喜欢的玩具是什么 你是如何得到它的 如果你 见到一件自己非常喜欢的玩具 你会怎样做呢 学生谈话 而今天我们来共同认识一位小朋友 他的做法也许会出乎你的意料 板题 2 观察说话 出示课文幅图 引发学生思考 这是什么地方 什么时候 你是怎么看出来的 有什么人 相机教学生字词 玩具 柜台 售 货员 读题设疑 这玩具柜台前的孩子有什 么特别的地方吗 1 组织学生自学课文 划出生字词语 把生字 所在句子认真地多几遍 2 同桌互读 互相纠正读音 3 全班交流识字方法 说说自己是怎样记住这 些字的 鼓励学生个性化的记字方法 4 分段指读课文 师生评议正音 教 学 过 程 活动内容活 动 方 式设计意图 三 朗读 四 讨论 五 想象 六 升华 1 自主读第一节 启发思考 这个孩子在玩具 柜台前想干什么 你读懂了什么 有什么感受 说说自己的理由 2 组织学生进行交流 相机指导有感情地朗读 可以引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩 具汽车的喜欢之情 如 目不转睛 兴奋的光芒 多么等等 1 深入研读课文 分组研究讨论 小男孩那样 喜欢小汽车 为什么不买一辆呢 2 教师巡视 引导学生抓住人物的对话进行体 会 3 分角色朗读第 2 12 自然节 结合着对人物 心里的深刻理解 读好对话 有条件的可以组织 学生进行表演 以再现当时的情景 加深 对文 章中蕴含情感和道理的深刻理解和感悟 4 启发学生谈话 从对话当中 你体会一下 每个人的心里是怎样想的 你读了有什么样的感 受 1 自读 13 14 段 结合插图 启发学生想象 小男孩不接受阿姨礼物时的心理活动 售货员阿 姨会把女儿准备的礼物送到小男孩手上吗 说说 自己的理由 2 自由交流 从阿姨 阿姨的女儿的表现中你 获得了怎样的感受 3 指导学生有感情地朗读课文两节内容 1 学了这篇课文 最让你感动的有哪些人 为 什么 教师相机板书 懂事的小男孩 善良的售 货员阿姨 为难的妈妈 有爱心的小女孩 2 默读课
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