语文人教版四年级下册第六课《万年牢》

6 万年牢 万年牢 教材分析 万年牢 是新课标人教版四年级语文下册第二组以 以诚待人 为专题编 写的一篇略读课文 这个单元的主题是 引导学生共同去寻找人生的财富 从 而明白有些东西比金钱更重要 它是我们的立身之本 有了它人生一定会更充 实而美丽 课文讲述了一位父亲真诚的为人 做事的故事 故事是围绕父亲做 糖葫芦这就件事 分两部分讲父亲做事认真和实在的 先讲父亲自己经营做糖 葫芦选用最好的材料 讲究制作的工艺 手艺高超和保证产品质量 再讲父亲 受雇于老板后因不满老板偷工减料 弄虚作假 欺骗顾客的行为而辞掉工作 结尾处讲父亲的认真 实在 正直的品格影响和教育了下一代 为孩子们树立 了如何做人处事的榜样 学情分析 学情分析 经过了四年的学习 我班的孩子在学习语文上 已经养成了课前预习的习 惯 能独立阅读课文 大概的复述课文的主要内容 但他们对于课文中一些重 点的词语 句子的意思的理解 能力比较欠缺 没有自己的感悟和体会 还需 要老师的引导 教法指导 教法指导 1 以读代讲法 教学时 我采用多种朗读形式 把读的训练贯彻于整个教学 活动中 培养 学生不动笔墨不读书 的良好习惯 让学生在读中感悟 读中 求解 发挥了学生的主体作用 2 启发诱导法 思起于疑 在教学中 我根据课文的重点及学生勇于 探索的特点设计了一些启发性较强的问题 诱导学生深入理解课文 激发学生 学习的积极性 从而达到突破重难点的目的 3 情境创设法 入境始于亲 情境的创设能使学生 亲 入课文当中 入情入境地理解课文 体会作者的情感 学法指导 学法指导 1 自主学习法 教师是一个组织者和引导者 教学过程中 让学生多读多 想 在读中慢慢去体会 以达到提高学生自主学习能力的目的 2 合作学习法 组织学生进行小组合作使学生互相讨论 互相学习在小组 的讨论交流中不断得到启发 同时又能培养学生的团体合作意识 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 2 了解故事内容 体会做人要讲究认真 讲究实在的道理 3 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 4 学习独立阅读课文 培养自学能力 教学重点教学重点 理解体会文中 万年牢 的含义及它们之间的关系 教学难点 教学难点 让学生从感人的故事中 感受父亲为人和做事的真诚 学习叙事清楚 有条理的表达方法 课前准备课前准备 找做事认真 讲诚信的故事 课前五分钟口语训练课前五分钟口语训练 内容 说说你知道的诚信故事 形式 轮流上台展示 主持人 黎慧 教学过程 教学过程 一 揭示课题 万年牢 二 学习生字词 结合练习册来讲 三 自读课文 说说课文围绕父亲做糖葫芦写了几件事 你觉得父亲是 一个怎样的人 四 初读课文 感知内容 1 课文三处写了万年牢 分别指什么 找出有关语段读一读 五 细读课文 感悟理解 1 通过初读课文我们知道父亲是一个做事认真 实在的人 哪些词句 表现了父亲这一特点 请默读课文 画出相关词句 并写下自己的体会 2 第一处的万年牢指什么 找出有关语句读一读 出示句子 我的糖葫芦蘸得均匀 越薄越见功夫 吃一口让人叫好 蘸出的 糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 这叫万年牢 1 为什么叫万年牢 2 这种糖葫芦 父亲是怎么做出来的 读第二小节 体会父亲十分讲究选料 读第三 四小节 体会父亲在制 作过程中对每一个环节一丝不苟 3 小结 正是因为父亲做糖葫芦认真仔细 所以他的糖葫芦才能经久不 衰 2 第二处万年牢指什么 句子 公平买卖走正道 顾客点头说声好 回头再来这是宝 做生意讲实在是 万年牢 1 什么是正道 凭着良心做买卖 2 父亲是怎么走正道的 3 第三处万年牢指什么 父亲教导我做万年牢 就是要做个可靠的人 实实在在的人 无论做什么 事都要讲究认真 讲究实在 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人 4 这三处的万年牢之间有什么联系 启发学生懂得 产品质量好才能赢得 顾客 做事讲认真 讲实在才能赢得别人的信任和尊重 六 交流讨论 你是怎么理解父亲所说的做人的道理的 结合具体的生活事例来说明 课堂小结 课堂小结 万年牢 这篇课文 通过讲述父亲做生意讲诚信 做人讲实在的的故事 告诉了我们为人和做事一定要真诚 练习巩固 练习巩固 1 读拼音 写词语 ti n j n li n sh i d n w zh qi n zhu n qi n 2 比一比 再组词 晾 赚 损 凉 嫌 殒 3 文中三次提到了 万年牢 第一处的意