语文人教版四年级下册《我的发现》

语文园地一 我的发现教学设计 教学过程 一 导入 师 同学们 通过第一组课文 我们和作者进行了一次愉快的 旅行 领略了诗情画意的 PPT 风景如画的 PPT 神奇独特的 PPT 美丽多姿的 PPT 真是江山如画 这节课我们将开启一段新的旅程 发现之旅 板 书 我的发现 二 出示学习目标 1 认识排比句 初步感受排比句的特点 2 学写排比句 初步学会运用排比句表达情感 三 自由阅读 畅谈发现 1 学生自由阅读 我的发现 2 找两名学生情境再现 小林和小东 的对话 3 出示课件 在对比中发现不同 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清 啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一 块无瑕的翡翠 漓江的水很静 让你感觉不到它在流动 漓江的水清得可以看 见江底的沙石 漓江的水很绿 4 教师引导学生归纳排比句的特点 句式相同 有节奏感 5 课件出示排比句的概念 排比句 就是把三个或者三个以上结构相似 意义相关 语气 一致的词组或者句子排列在一起 因此 排比一定是三个或者三个 以上的词组或句子 而且一定有一部分字词相同 6 课件出示 辨别下列句子是否是排比句 山朗润起来了 水长起来了 太阳的脸红起来了 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢 了 有再开的时候 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么 直 那么坚强 不软弱 也不动摇 白天 他攀山越岭 勘测路线 晚上 他就在油灯下绘图 计 算 7 在本单元的课文中 你能找到几组排比句 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨 象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏 障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰 兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 桂林 山水 随着山势 溪流时而宽 时而窄 时而缓 时而急 溪声也时 时变换调子 记金华的双龙洞 在轻轻荡漾着的溪流的两岸 满是高过马头的野花 五彩缤纷 像织不完的锦缎那么绵延 像天边的霞光那么耀眼 像高空的彩虹 那么绚烂 七月的天山 8 教师引导学生通过反复阅读概括排比句的作用 增强语势 加 深情感 9 文章中运用排比句的具体作用 1 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清 啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一 块无瑕的翡翠 师 排比句可用于写人 景 叙事 抒情 在文章中的具体作用师 什么呢 我们可以从内容和情感两方面阐述 如 漓江的水真静啊 静得 翡翠 在内容上描写了漓江水 静 清 绿 的 特点 在情感上表达了对漓江水的喜爱 2 让学生套用 情感 内容 这一模式 自主解决排比句 桂林 的山真奇啊 栽倒下来 随着山势溪 流 变换调子 在轻轻荡漾着 那么绚烂 在文章中的作用 四 合作学习 尝试仿写 1 请同学们试着仿照下面的句子 完成排比句 出示课件 马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神 希望是春天刚探出头的小草 希望是春天归来的燕子 希望是春天 2 请你们补充下列句子 并说说这个排比句的独特之处 1 难道友谊不是你哭泣时一句轻声的安慰吗 难道友谊不是你 难道友谊不是你 2 独特之处 在排比句中运用了 反问 的修辞 3 将上面的 排比 反问 改为 排比 设问 3 师过渡 在排比句中除了可以使用反问 设问 还可以使用哪些 修辞 预设生 比喻 拟人 夸张等 4 请同学们以 爱心 为题 用上 比喻 的修辞手法写一组排比 句 爱心是