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文档简介

1 / 6课题 2 分子和原子莲山课件m 课题 2 分子和原子（总第十四课时）一课标要求1 知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2 过程与方法：通过认识实验与探究,培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。3 情感态度与价值观：认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。二实验准备1 烧杯（250 毫升） 、水、品红。2 烧杯 3 只（50 毫升） 、水、酚酞、浓氨水、烧杯（500 毫升）1 只。三课堂程序1、从生活经验和实验事实入手了解分子的运动及客观存在。A、做实验 3-22 / 6B、引导学生观察图 3-6、3-7，进行爱国主义教育。c、做活动与探究 现象解释探究 1探究 2烧杯 A3 / 6烧杯 BD、结合物理知识讲解分子的概念概念：保持物质化学性质的最小粒子。把握这一概念时应注意：1 分子是构成物质的一种粒子，2 是保持着物质化学性质的最小粒子，3“最小不 4 是绝对意义的最小，而 5 是保持物质化学性质的最小” ；6 在物理变化中，7 分子不 8 变，9 在化学变化中分子改变。10 分子的特征：不 11 断运动，12 有间隙，13 有大小、形状和质量。E、讨论 49 页 1、22、引导学生观察图 3-12（有什么发现？）结合图4 / 63-13 引出原子的概念。原子的概念、特征概念：特征：原子的质量和体积都非常小，原子是不断运动着的，原子间有间隙。3、分子、原子的比较 分类分子原子区别在化学反应中可再分，构成分子中的原子重新组合5 / 6成新物质的分子在化学反应中不可再分，化学反应前后并没有变成其他原子联系都是构成物质的基本粒子质量、体积都非常小，彼此间均有一定间隔，处于永恒的运动当中同种分子（原子）性质相同，不同种分子（原子）性质不同都具有种类
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