四年级语文上册精读引领课-白公鹅.ppt

人教版四年级上册第四单元 作者笔下的动物 精读引领课 丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点 高傲 我们来认识俄国作家叶 诺索夫描写的鹅 14 白公鹅 请用 公 字扩词 公牛公羊 公鹿 公鸡 西班牙人好斗牛 斗的可都是公牛 有一种公鸡叫斗鸡 这种鸡特别好斗 为食物或为地盘 直斗到最后一滴血干为止 凡公鸡 公牛 公羊 公鹿 大都好斗 本文讲的是俄国作家叶 诺索夫的白公鹅 这只白公鹅是否也好斗 你认为这只鹅会有哪些特点呢 请你推测一下 自由读课文 读准字音 看看白公鹅有什么特点 作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同 读书时有了新发现 可以在书上写一写 慢条斯理 形容动作缓慢 不慌不忙 掂量 斟酌 在课文中指白公鹅走路不紧不慢 好像每一步都要想好才落脚 举步 迈步 官司 诉讼 这里指作者与鹅争水面的事 词语 径直 直接进行某件事 不在事前费周折 文中指白公鹅直接去吃鱼饵 毫无顾忌 勾当 读g ud ng 常指坏事情 文中指白公鹅吃鱼饵的事情 主宰 掌握 支配人或事物的力量 在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河 涟漪 思考 1 这只白公鹅有什么特点 白公鹅拥有海军上将的派头 2 课文从哪几个方面来写白公鹅的特点 走路的姿态和平时的活动 戏水 抢占地盘 公然吞食鱼饵 要是可以把军衔授给禽类的话 这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了 它板正的姿势啦 步态啦 和别的公鹅攀谈的腔调啦 全是海军上将的派头 这是文章的总起句 也是文章的中心句 1 走路的姿态是怎样的 划出相关的句子 它走起路来慢条斯理 落步之前 他总要先把脚掌往上抬抬 再合上掌蹼 就像收起张开的扇面一样 然后摆一会儿这个姿势 再不慌不忙地把脚掌放到地上 就是狗在后面追赶 也决不举步奔跑 它走起路来慢条斯理 仔细掂量着每一步 落步之前 它总要先把脚掌往上抬 再合上掌蹼 就像收起张开的扇面一样 然后摆一会儿这个姿势 再不慌不忙地把脚掌放到地上 通过车辙凌乱而又泥泞的路时 它也那么有办法 身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥 就是狗在身后追赶 这只鹅也决不举步奔跑 它总是高傲地 一动不动地挺着长长的脖子 好象头上顶着一罐水 13 白鹅 鹅的步态 更是傲慢了 大体上与鸭相似 但鸭的步调急速 有局促不安之相 鹅的步调从容 大模大样的 颇像京剧里的净角出场 它常傲然地站着 看见有人走来也毫不相让 有时非但不让 竟伸过颈子来咬你一口 14 白公鹅 它走起路来慢条斯理 仔细掂量着每一步 落步之前 它总要先把脚掌往上抬抬 再合上掌蹼 就像收起张开的扇面一样 然后摆一会儿这个姿势 再不慌不忙地把脚掌放到地上 通过车辙凌乱而又泥泞的路时 它也那么有办法 身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥 就是狗在身后追赶 这只鹅也决不举步奔跑 它总是高傲地 一动不动地挺着长长的脖子 好象头上顶着一罐水 作者怎样写白公鹅的走路 1 每一步动作2 过路的结果3 被狗追赶时的缓慢行走 海军上将派头 从哪几方面写出白公鹅平时的活动 划出相关的句子或点出关键词 1 戏水2 抢占地盘3 公然吞食鱼饵 无忧无虑自由自在 朗读感悟自己喜欢的段落 当白鹅在浅水滩里挺直身子 扇起两只长长的有力的翅膀时 水面上便泛起层层涟漪 岸边的芦苇也会沙沙作响 你体会到什么 说明白公鹅的翅膀强健有力 这只鹅在整片河湾里最引人注目 它过得无忧无虑 自由自在 青草茂密的河岸属于它 水边最洁净的沙滩也属于它 你又想到什么 这只鹅在整片河湾里最引人注目 它过得无忧无虑 自由自在 青草茂密的河岸属于它 水边最洁净的沙滩也属于它 这是3 6自然段的总起句 概括了白公鹅活动时的特点 无忧无虑 自由自在 可最糟糕的是 白鹅把我下了鱼饵的一片水面 也划为自己的地盘 我们为这片水面打了好长时间的官司 它根本没把我放在眼里 有时它率领一伙公鹅横成一排 直奔鱼竿 而且还要赖在那里 有时它们在河对岸洗澡 大声叫唤 拍打翅膀 相互嬉戏 要不 它就与邻近的鹅群来上一场厮打 弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子 你就甭想有鱼咬钩了 说说你读后的感受 可最糟糕的是 白鹅把我下了鱼饵的一片水面 也划为自己的地盘 我们为这片水面打了好长时间的官司 它根本没把我放在眼里 有时它率领一伙公鹅横成一排 直奔鱼竿 而且还要赖在那里 有时它们在河对岸洗澡 大声叫唤 拍打翅膀 相互嬉戏 要不 它就与邻近的鹅群来上一场厮打 弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子 你就甭想有鱼咬钩了 采用明贬实褒的手法 既写出了 我 对白公鹅的喜爱 同时也让我们看到了白公鹅的可爱之处 这段里的 赖着 厮打 耀武扬威 这里明贬实褒 表面恼怒 实则喜欢 正话反说 有多少次 它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里 有时还拖走挂着鱼饵的钓绳 干这种勾当它从不偷偷摸摸 总是从从容容 不紧不慢的 这里也是正话反说 表面讨厌 实则欣赏 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话 就可以把它抓起来 交给母亲 用它和鲜白菜一起熬汤喝 那可就要大吃一惊了 解析 这是作者调侃的话 对近似 霸道 的鹅 作者虽然无可奈何 却不憎恨它 之所以这样说 是出于一种喜爱 因为喜爱 才留心鹅的一举一动 做种种的遐想 用人的心理去推测鹅的心理 更突出了鹅的行为的放肆 增加了幽默的效果 使人觉得很好笑 很有趣 在这句话中 出现了两个破折号 破折号主要有三种作用 一是表示注释说明 二是表示声音延长 三是表示话题转移 这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用 刚开始叙述的主体是 它 后来突然改变了角度说 他 接着又说 它 因此用破折号 1 这究竟是只什么样的白鹅 请大家再次默读课文 概括一下 的白公鹅 的白公鹅 的白公鹅 耀武扬威 威风凛凛 派头十足 读课文 比较 海军上将的派头 高傲 厉声叫嚣引吭大叫 傲慢从容大模大样 三眼一板一丝不苟需要侍候架子十足 慢条斯理不慌不忙 大声叫唤 戏水抢占地盘公然吞食鱼饵 两篇课文重点各写什么 吃相 玩相 你有什么收获 1 行文结构上 都是先介绍鹅的特点 再具体描写 2 在描写方法上 两篇课文都非常注意拟人手法的运用 3 都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情 另外 作者的语言都风趣幽默 用词也有许多相同之处 白鹅 与 白公鹅 相同之处有以下三点 1 语言风格不同 前者把鹅称作 鹅老爷 后者说鹅 理当荣膺海军上将衔 不同之处主要有两点 2 叙述的语气不同 丰子恺更多的是善意的揶揄 如 我们的鹅老爷 附近的狗 都知道我们这位鹅老爷的脾气 叶 诺索夫更多的是欣赏 并且语调轻松 颇有调侃的味道 如 要是可以把军衔授给禽类的话 这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了 干这种勾当它从不偷偷摸摸 总是从从容容 不紧不