英语国际音标表 (2)

英语国际音标表 英语国际音标共 48 个音素 其中元音音素 20 个 辅音音素 28 个 48 个英语音标 国际音标 前元音 i i e 中元音 单元音 后元音 u u a 开合双元音 ei ai i u au 元音 双元音 集中双元音 i u 清辅音 p t k 爆破音 浊辅音 b d g 清辅音 f s h 摩擦音 浊辅音 v z 清辅音 t tr ts 破擦音 浊辅音 d dr dz 鼻音 浊辅音 m n 舌则音 浊辅音 l r 辅音 半元音 浊辅音 w j 巧记 48 个英语国际音标国 单元音共十二 四二六前中后 双元音也好背 合口集中八个整 辅音共计二十八 八对一清又七浊 四个连对也包括 有气无声清辅音 有声无气浊辅音 发音特点应掌握 一 一 元音字母元音字母在在重读音节重读音节中的读音中的读音 元音字母元音字母读读 音音例例 词词 在开音节中在开音节中 ei ei n na ameme plpla anene J Ja anene b ba abyby c ca akeke a a 在闭音节中在闭音节中 b ba ag g d da ad d h ha at t m ma ap p blbla ackck b ba ackck 在开音节中在开音节中 i i h he e ththe esese m me e ChinChine esese e e 在闭音节中在闭音节中 e e b be ed d l le et t p pe en n d de esksk y ye es s e egggg 在开音节中在开音节中 ai ai b bi ikeke flfly y drdri iveve t ti imeme n ni icece k ki itete i i 在闭音节中在闭音节中 i i f fi ishsh b bi ig g drdri inknk s si it t m mi ilklk swswi im m 在开音节中在开音节中 ou ou ththo osese clclo osese g go o h ho oe e h ho omeme n no o o o 在闭音节中在闭音节中 clclo ockck n no ot t b bo ox x shsho op p s so ockck 在开音节中在开音节中 ju ju ststu udentdent excexcu usese d du utyty T Tu uesdayesday u u 在闭音节中在闭音节中 b bu us s c cu up p j ju umpmp m mu uchch l lu unchnch 在在开音节开音节中 中 元音字母元音字母 u u 在在辅音字母辅音字母 j j l l r r s s 后面时读后面时读 u u 音 例如 音 例如 J Ju unene blblu ue e r ru ulerler s su uperper 在非重读音节中 许多单词中的在非重读音节中 许多单词中的元音字母元音字母 a a e e i i 即可以读作即可以读作 音 也可以读作音 也可以读作 i i 音 音 1 读音规则记忆法 读音规则记忆法 它就是按照元音字母 元音字母组合 辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的它就是按照元音字母 元音字母组合 辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的 读音规律记忆 例如 读音规律记忆 例如 ea ee er ir ur or 分别能发分别能发 i 等 还有些固定的字母组等 还有些固定的字母组 合 例如 合 例如 tion ture ing ly 发发 li ty 发发 ti 和各种前缀 后缀 例如 和各种前缀 后缀 例如 a re un dis im ed ing ly er or ful y 等都有其比较固定的发音 掌握了等都有其比较固定的发音 掌握了 这些规则 记单这些规则 记单 词时就不必一个字母一个字母地记忆了 词时就不必一个字母一个字母地记忆了 二二 字母变化记忆法字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础 加 减 换 调一个字母就成了另一个新单词 具体英语单词中以某个单词为基础 加 减 换 调一个字母就成了另一个新单词 具体 方法如下 方法如下 1 前面加字母 例如 前面加字母 例如 is his ear near hear read bread 2 后面加字母 例如 后面加字母 例如 hear heart you your plane planet 3 中间加字母 例如 中间加字母 例如 though through tree three for four 4 减字母 例如 减字母 例如 she he close lose start star 5 换字母 例如 换字母 例如 book look cook cake lake wake make take 6 调字母 即改变字母顺序 调字母 即改变字母顺序 例如 例如 blow bowl sing sign from form 三三 联想记忆法联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境 所见到 所摸到的事物 联想相关的英语单词 在日常生活中可以根据所处的环境 所见到 所摸到的事物 联想相关的英语单词 例如 打球时联想到 例如 打球时联想到 ball play basketball play football play volleyball playground 等等 吃饭时联想到 等等 吃饭时联想到 dining room have breakfast have lunch have supper 等等 睡觉时联想到 等等 睡觉时联想到 bed bedroom go to bed sleep go to sleep fall asleep 等等 如果长期坚持下支 效果就会很好 等等 如果长期坚持下支 效果就会很好 四四 归类记忆法归类记忆法 在记忆过程中 把所学到的全部单词进行归纳 分类 整理 使其条理清晰 然后再在记忆过程中 把所学到的全部单词进行归纳 分类 整理 使其条理清晰 然后再 分别记忆 例如 分别记忆 例如 1 按题材分类 例如 把名词分为生活用品 动物 植物 水果 食物 家庭成员 按题材分类 例如 把名词分为生活用品 动物 植物 水果 食物 家庭成员 人体各部位 学习用具 学科 交通工具 地方场所 星期 月份 季节等 把动词分为人体各部位 学习用具 学科 交通工具 地方场所 星期 月份 季节等 把动词分为 系动词 助动词 行为运动词和情态动词 等等 系动词 助动词 行为运动词和情态动词 等等 2 按同音词分类 例如 按同音词分类 例如 see sea right write meet meat 3 按形近词分类 例如 按形近词分类 例如 three there four your quite quiet 4 按同义词分类 例如 按同义词分类 例如 big large hard difficult begin start 5 按反义词分类 例如 按反义词分类 例如 right wrong young old come go 6 按读音分类 例如 字母组合按读音分类 例如 字母组合 ea 在在 eat meat teacher 中读中读 i 而在 而在 bread ready heavy 中读中读 e 在 在 great break 中读中读 ei 这样不仅单词记住了 而且 这样不仅单词记住了 而且 读音也掌握了 读音也掌握了 五五 构词记忆法构词记忆法 掌握一些构词法知识 可以大大地增加自身的词汇量 英语构词法主要有以下三种情掌握一些构词法知识 可以大大地增加自身的词汇量 英语构词法主要有以下三种情 况 况 1 派生法 这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀 从而构成另一个派生法 这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀 从而构成另一个 新词 并且与该词根的含新词 并且与该词根的含 义有着密切的联系 此类词便称为派生词 如常用的前缀义有着密切的联系 此类词便称为派生词 如常用的前缀 in im un dis 等表示否定含义 后缀等表示否定含义 后缀 er or ist 等表示人 以及后缀等表示人 以及后缀 y ly ful 等等 表示形容词性等 如 表示形容词性等 如 like unlike teach teacher friend friendly 等 等 2 合成法 这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词 合成法 这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词 由此法构成的单词便称为合成词或复合词 如 由此法构成的单词便称为合成词或复合词 如 black 黑色的 黑色的 board 木板 木板 blackboard 黑板 黑板 class 班 班 room 房间 房间 classroom 教室 教室 foot 脚 脚 ball 球 球 football 足球 等 足球 等 3 转化法 这种方法就是在不改变拼写形式的基础上 由一种词性转化为另一种词性 转化法 这种方法就是在不改变拼写形式的基础上 由一种词性转化为另一种词性 主要有名词转化为动词 动词转化为名词 形容词转化为动词或名词等 如 主要有名词转化为动词 动词转化为名词 形容词转化为动词或名词等 如 water n 水 水 water v 浇水 浇水 lift v 举起 举起 lift n 电梯 电梯 last adj 过去的 过去的 last v 持续 等 持续 等 六六 循环记忆法 它是指对识记的单词反复记忆的方法 根据遗忘规律 人的遗忘从循环记忆法 它是指对识记的单词反复记忆的方法 根据遗忘规律 人的遗忘从 识记后便开始 先快后慢 因此 复习的时间间隔就应是先短后长 例如 今天学到的单识记后便开始 先快后慢 因此 复习的时间间隔就应是先短后长 例如 今天学到的单 词 在当天背熟之后 第二天 第