运用现代信息技术促进家园共育

运用现代信息技术促进家园共育运用现代信息技术促进家园共育 一 现代技术与家园共育的思考 现代技术与家园共育存在着什么关系 幼儿园教育 指导纲要 中指出 家庭是幼儿园重要的合作伙伴 应 本着尊重 平等 合作的原则 争取家长的理解 支持和 主动参与 并积极支持 帮助家长提高教育能力 幼儿园 教育是幼儿园和家庭共同努力 相互配合的 两者之间相 辅相成 促进幼儿体育 智育 德育等全面 和谐发展 如果说幼儿园教育和家庭教育是阳光和雨露 那么现代信 息技术则是帮助幼儿作为一株藤蔓蜿蜒向上生长的篱笆 借助着信息技术这个媒介 沐浴着阳光 雨露 贯彻落实 家园共育 帮助孩子健康快乐成长是本次研究的目标 二 当今家庭教育存在的问题和挑战 1 幼儿在家庭教育和幼儿园教育的过渡中存在的挑战 我们知道学校教育与家庭教育的磨合中 最明显的挑 战是在小班幼儿刚入园 刚入园的孩子们对周围的陌生环 境没有安全感 对新的生活感到不适应 经常会哭闹 教 师除了给孩子们更多的关爱和帮助之外 还要逐渐培养幼 儿的规则意识 帮助孩子们逐渐适应家庭到幼儿园的一个 过渡期 这也成为家园共育中一个巨大挑战 孩子们习惯 了自由自在 习惯了在家庭教育下的自我 习惯了在家长 帮助和陪伴下的娱乐等 从小经受家庭教育的洗礼 孩子 们对于幼儿园的规则制度的遵守 集体生活的融入 自理 能力的培养等 在一定程度上会有一种畏难感 2 家园共育中的矛盾 在家庭教育和幼儿园教育的理念上来说 存在着一定 的差异 要求同存异 对于幼儿园和家庭来说 也是一个 潜在的挑战 对于孩子来说 他们或许会因此产生困扰 当教师给孩子提供了一个新的要求 孩子们常常在想 为 什么老师说是这样的 而爸爸妈妈告诉我的是另外一个样 子 我到底该听谁的 从哲学上来分析孩子们出现的这种 矛盾心理 从矛盾的哲学理论上我们可以得知 事物自身 包含的这种既对立又统一的关系 就叫做矛盾 矛盾就是 对立统一 由此可见 当家庭教育和幼儿园教育中出现矛 盾时 两者之间必然存在对立统一 三 现代信息技术如何促进家园共育 1 信息技术的定义 信息技术的应用包括计算机硬件和软件 网络和通讯 技术 应用软件开发工具等 如 计算机 网络 通讯 媒体 各种电子产品和各种应用软件等 2 信息技术的应用 随着时代的发展 信息技术应用越来越广泛 在社会 家庭 幼儿园中信息技术的应用随处可见 同样的也为我 们探索家园共育新形式带来了契机 信息技术以便捷 直 观 形象的特点 在幼儿园中得到广泛使用 每个班级都 配备宽带 能够帮助幼儿园教育教学与网络相连接 试图 开拓新颖的教学手段 每个班级都配备了实物投影 电脑 白板 数码照相机 DVD 录音机等 3 现代技术促进家园共育 1 我园大力实施的家长网上学校 在这个大平台中 家长与老师及时沟通 家长与家长之间积极交流 通过相 互的学习和讨论 探讨新的教育方法 在潜移默化之中改 变家长们对于教育的思想观念 在一定程度上解决了家园 共育中存在的部分问题 通过网络 家长们可以接触到一 些新型的教育理念 结合实际情况 对幼儿教育进行改进 自发性的与幼儿园进行及时的协调 我园教师的手机上都 配备了家园互动的 APP 通过这一信息技术平台 我们可以 看到家长们都非常乐意上传孩子们的活动照片 也帮助我 们了解孩子们在家庭 社会中的活动状况 从平台上 我 们看到了亲子互动 幼儿作品 幼儿游戏 幼儿写真等 从而贴近孩子们的生活 展开孩子们热爱并且乐意自主参 与的谈话 讨论 交流等语言活动 这一平台也为家长提 供了一个窗口 直观的去了解孩子们的喜好 也为家长搭 建了家长论坛 安排了健康指南 并且应用现代技术帮助 家长能够自主的制作孩子们的成长画报 使得家园共育的 内容丰富 形式多样 切实 有效 欢乐的进行互动 仿 佛置身于游戏天地之中 2 班级博客是家长能够直观了解孩子们的在园活动 的一个有效途径 教师也能通过班级博客发布幼儿近期学 习的主要内容 在一定程度上也能够改善家长因为误删信 息而遗忘幼儿学习内容的一个问题 通过浏览网页 回忆 孩子们的点滴成长 感受孩子们在节日活动 家长开放日 运动会 安全演习 教学活动 游戏等幼儿园内容中的一 些动态和有趣瞬间 3 利用 家校通 给予更多的关爱 特别是天气季 节转换或者流行病高发期 为了体现包教结合的观点 发 信息提醒家长为孩子们增减衣服 嘘寒问暖 告诉家长们 一些预防疾病的小贴士 对身体不适在家休养的孩子发个 信息关心一下孩子的身体状况 安慰孩子因生病在家的心 情 让孩子们感受同伴以及老师对自己的思念 发信息督 促家长们和孩子一起在安全教育平台上学习与幼儿园课程 相结合的安全教育知识 帮助孩子们从小培养安全教育意 识 家 园如同一双翅膀 只有齐心协力 明确发展