造福人民的经济制度教学设计——郑斌 (2)VIP

1 造福人民的经济制度造福人民的经济制度 教学设计表教学设计表 学学 校校凤台县第四中学凤台县第四中学 课课 题题 造福人民的经济制度造福人民的经济制度 教师姓名教师姓名郑郑 斌斌 学科 版本 学科 版本 思想品德 思想品德 人民教育出版社 人民教育出版社 章章 节节第三单元第七课第第三单元第七课第 1 1 框题框题 学学 时时1 1 课时课时年年 级级九年级九年级 全一册 全一册 教学目标教学目标 1 1 知识目标 知识目标 知道我国社会发展的 三步走 战略 明确社会主义初级阶段基本经 济制度的内容 了解各种经济形式的含义 表现形式及其作用 2 2 能力目标 能力目标 通过学习体会 三步走 发展战略既鼓舞人心 又切合我国的实际 体 会我国基本经济制度的正确性 体会各种经济成人的不同作用 3 3 情感 态度与价值观目标 情感 态度与价值观目标 从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就 增强对党 和社会主义的热爱之情 感受社会主义的优越性 感受不同所有制经济所 具有的不同的作用 用平等的眼光看待非公有制经济 解决教学重点难解决教学重点难 点的措施点的措施 教学重点 教学重点 我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立原因 解决措施 解决措施 交流讨论 总结归纳 落实知识目标 从而落实本课重点 教学难点教学难点 不同所有制经济的地位 作用及国家态度 解决措施 解决措施 通过视频 材料创设情境 并交流讨论 同时与活动联系做出 小结 从而顺利突破知识难点 教法学法教法学法 教学中可使用比较法 多联系学生的实际生活经验和感受 在合作 自主探究 兴趣学习中达成目标 所用资源所用资源一课三单 畅言系统 多媒体 电子白板 教教 学学 环环 节节 活动目标活动目标教学内容教学内容活动设计活动设计 一 一 有有 效效 通过创 设情境 激 同学们还记得这张试卷吗 我们再来一起回顾一下第 13 题 请同学们再明确一下第一问充分说明了什么 学生 改革开放以来 科技 经济的进步与发展 人民 生活水平的提高 畅言系 统展示试卷 图片 并通 2 导导 入入 发学生主动 思考和积极 探究新课的 兴趣 温故 而知新 教师 正如同学们所说 当今时代 国家的富强 人 民的幸福 都要靠经济发展 经济建设是我国社会主义现代 化建设的中心 感受经济生活的巨大变化 了解我国的基本 经济制度 积极参与经济生活 有利于我们增强爱党爱国情 感 认清肩负的使命 有利于我们更好地融入社会 今天就 让我们走进第七课关注经济发展 首先学习第一框题造福人 民的经济制度 过提问设置 疑问 创设 情景 导入 新课 二 二 有有 效效 预预 习习 引导学 生自主学习 预习新知 出示课程标准出示课程标准 出示一课三单出示一课三单 学生对照有效预习答案 多媒体 展示有效预 习 三 有有 效效 精精 讲讲 给学生 创设参与和 体验的机会 加深情感体 验 引导学 生去发现身 边的变化 从而感受幸 福生活 师生互 动 激发情 感 激励学 生情感 教师 解读课题 造福人民的经济制度 第一部分 造福人民 感受身边的变化 第二部分 经济制度 充满生机与活力的经济制度 下面我们就先来感受身边的变化 中国有句古话 书读百遍其义自现 我们共同把教材 P90 至 P91 页中间内容朗读一下 在朗读中感受变化 学生读 教师板书 教师肯定学生的朗读 第一环节第一环节 感受身边的变化感受身边的变化 活动一 情境感悟活动一 情境感悟 身边变化身边变化 教师 通过我们前面的学习 我们认识到了改革开放以 来 我国经济建设取得了巨大成就 既体现在祖国的巨大变化 上 也体现在我们的日常生活中 学生 谈谈家庭或本地区所发生的变化 师展示多媒体图片 并归纳总结现代化建设所取得成就 活动二 各抒己见活动二 各抒己见 三步走三步走 战略战略 过渡 过渡 之所以有这么大的变化 是因为我国采取了 三 步走 战略 究竞 三步走 战略是什么 请同学们观看视频 然后结合课本思考 学生 略 教师 三步走 发展战略是根据什么定的 学生 略 教师 是根据我国的基本国情决定的 并且经我国十四 大 十五大的进一步丰富 形成了 两个 100 年 的目标 那 么 两个 100 年 的目标又是什么 学生 略 教师总结 建党 100 年 1921 年 2021 年 目标是更高水平的小康社 通过朗读 让学生主动 参与 学生交 流回答讨论 畅言系 统播放视频 学生观看并 谈感受 教 师点评归纳 3 充分调 动学生参与 课堂的热情 帮助学生加 深对 三步 走 的认识 通过视 频 材料创 设情境 并 交流讨论 同时与活动 联系做出小 结 从而顺 利突破知识 难点 会 建国 100 年 1949 年 2049 年 目标是达到中等发达国家 水平 基本实现现代化 为了更好地实现 两个 100 年 的目标 我国正在实施 第三步走战略 并且走上了快速发展的道路 那么我国经济建 设取得如此成就 原因有哪些呢 学生 坚持中国共产党的正确领 坚持党的基本路线不 动摇 全国人民的努力 教师 除了上述原因 还有一个重要原因就在于我国有 一个充满生机与活力的经济制度 那么我国现行的经济制度 是什么 在我国的经济大舞台上 究竟有哪些角色 究竟谁 是主角呢 下面我们进一步探讨充满生机和活力的经济制度 先请同学们共同朗读感悟 学生朗读 教师板书 第二环节第二环节 充满生机与活力的经济制度充满生机与活力的经济制度 活动三活动三 合作探究合作探究 感知基本经济制度感知基本经济制度 教师 在我国的经济大舞台上活跃着多种所有制经济 其中唱主角的是公有制经济 下面我们就来认识一下公有制 经济 首先我们看一下公有制经济具体包括哪些方面 学生 国有经济 集体经济 混合经济中的国有和集体 成分 教师带领学生认识国有经济的具体内容 学生交流讨论国有经济的作用 教师 这些行业主要由国家控制 说明国有经济是国民经 济的主导力量 但除国有经济外 我国的集体经济也占有重 要的地位 请同学们看一段视频 学生 集体经济可以广泛吸收分散资金 缓解就业压力 增加税收 教师 国有经济和集体经济确实占有非常重要的地位 那 么我国是否只有这两种经济形式 还允许其他的经济形式存 在吗 学生 允许 教师 大家说说看 还有哪些形式 学生 个体经济 私营经济 教师 大家试举一个体经济的例子 并结合该例子说说为 什么我国还要允许个体 私营等这些经济形式存在 学生 小卖部 小食品摊点 展示图片 教师 它们都有些什么作用 学生 方便人民生活 增加就业 增加税收 教师 是的 个体经济 私营经济 外资等都有利充分调 动各方面的积极性 加快生产力的发展 因此我国对这些非公 师生互 动提问作答 探究教材 划词搜索 PPT 图片展示 认识国有经 济的行业 畅言系 统播放视频 烘托氛围 让学生更深 感受 展示图片直 观认识非公 有制经济 4 畅言系 统聚焦基本 经济制度 强化重点 有制经济予以鼓励 支持和引导 并依法实行监督和管理 教师 请运用所学知识和自己在生活中的观察 填写 P93 面表格 教师 通过上述学习和分析 我国的基本经济制度是什 么呢 学生回答 教师 以公有制为主体 多种所有制经济共同发展 是我 国社会主义初级阶段的一项基本经济制度 它的确立是由我 国社会主义性质和基本国情决定的 因此 在社会主义现代 化建设的进程中 我们不能把两者的关系对立起来 在市场竞 争中各种所有制可以发挥各自优势 互相促进 共同发展 畅言聚 焦功能 突 出体现 四 四 有有 效效 精精 练练 直观展 示 学生积 极参与 利 用此环节巩 固内化所学 知识 课堂检测 课堂检测 见一课三单 PPT 展示 课堂习题演 练 学生参 与讨论回答 五五 有有 效效 小小 结结 及及 作作 业业 通过归 纳本课所学 所想 所思 所悟 能更 有效地达到 教学目标 引导学生认 知我国的经 济制度 小结小结 先让学生说说本节课的体验与收获 构建本节课的知识 框架 梳清本节课的知识体系 然后教师总结表述 通过本 节课的学习 我们知道改革开放以来 我国经济建设取得了 巨大的成就 人民生活水平总体达到小康水平 这主要得益 于我国有一项造福人民的经济制度和我国经济社会发展 三 步走 战略目标的制定 同时我们还了解到我们各种经济成 分的地位和作用 知道毫不动摇地巩固和发展公有制经济 毫不动摇地鼓励 支持 引导非公有制经济发展 形成各种 所有制经济平等竞争 相互促进的机关报格局 是促进国民 经济又好又快发展的必然要求 作业作业 校本作业 P27 至 P28 电子白 板展示知识 框架内容 布置课 后作业 巩 固本节知识 六六 教教 学学 后后 记记 1 本课在设计时以活动为主 创设亲身参与和体验的机会 伴以相应的分析 以加 深学生的认识 突出学生的 活动 体验 认知 更好地帮助学生感知所学知识 2 整个教学过程中充分利用一课三单 畅言系统 多媒体 电子白板的各种功能提 高视觉效果 有效融入教学各环节 激发学生的兴趣 调动学生的多种感官参与学习过 程 实现了师生之间的互动 体现了以学生为主体的学习氛围 很好的完成了教学任务 起到了事半功倍速的效果 5 附 一课三单附 一课三单 一课三单一课三单 一 有效预习一 有效预习 1 在我国的经济大舞台上 活跃着 其中唱主角的是 2 公有制是我国社会主义经济制度的 公有制经济不仅包括 和集体经济 还包括混合所有制经济的 和 3 国有经济是国民经济的 4 非公有制经济是 的重要组成部分 5 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制 它 的确立 是由 决定的 二 有效精练二 有效精练 例例 1 1 2012 2012 湖北黄冈 湖北黄冈 作为当代的中学生 在感受经济生活巨大变化的同时 也应 了解我国的基本经济制度 下列关于我国基本经济制度的说法正确的是 A 公有制是我国经济制度的基础 是国民经济的主导力量 B 公有制经济主要包括国有经济 集体经济 个体经济和私营经济 C 现阶段 我国毫不动摇地巩固和发展公有制经济 限制非公有制经济 D 现阶段我国基本经济制度的确立 是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的 例例 2 2 2014 2014 湖北黄冈 湖北黄冈 2013 年 双十一 期间 仅一天时间淘宝网店交易额突破 350 亿元 2013 年我国网购人数达到 3 亿 电子商务交易规模突破 10 亿元人民币 某校一学生也热衷网购 只要是 名牌 便信手 点 来 在 双十一 当天一日 狂购万余元 上述材料给我们的启示有 随着经济不断发展 人们的消费水平不断提高 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 非公有制经济对加快我国经济发展具有重要作用 随着物资生活水平不断提高 我们的消费不在需要节俭 A B C D 例例 3 3 2013 2013 湖北黄冈 湖北黄冈 下边漫画反映了 在市场经济中 公有制经济和非公有制经济平等竞争 互相促进 公有制经济和非公有制经济的地位作用一样 非公有制经济已成为推动我国经济发展的主导力量 我国坚持公有制为主体 多种所有制经济共同发展的基本经济制度 A B C D 例例 4 4 2014 2014