英语语法记忆歌诀

1 英语语法记忆歌诀英语语法记忆歌诀 冠词冠词 a an the a an the 是冠词 就像帽子扣名词 元音因素要扣 an 辅音因素要扣 a an a 用来泛泛指 the 是特指常牢记 基数词变序数词基数词变序数词 基变序 很容易 一二三 特殊记 th 从四起 八去 t 来九去 e 遇到 ve f 替 ty 变为 tie 后加 th 莫迟疑 若想表示几十几 只变个位 就可以 时间介词巧记歌时间介词巧记歌 年 月 季节前须用 in 如 in 2008 in September in spring 日期前面行不通 遇到几号改用 on 如 on January 1 上午 下午 晚上仍用 in 如 in the morning afternoon evening 若是某日上下午 也是用 on 才能行 如 on the evening of the Mid autumn Day 正午 夜里用 at 如 at noon at night 时 分用法也同理 如 at two at two 如若 差 点须加 to 如 two to two 如若 过 点改 past 如 half past one 多说勤练牢牢记 学好英语非儿戏 谓语谓语 be 的用法的用法 我用 am 你用 are 除此之外的单数 包括他她还有它 统统都是用 is 我们你们和他们 只要复数都用 are 一般现在时一般现在时 一般现在时态中 动词一般用原形 表述事实讲真理 习惯动作常发生 动词词尾加 s es 只表单数三人称 若变一般疑问句 得看句型是哪种 系表结构和 there be be 放句首可完成 若遇实义动词句 do 或 does 莫忘用 现在进行时现在进行时 Look Listen 是标志 现在进行正发生 有时 now 在句中现 be v ing 时态成 若问 be 用何形式 须看主语数 人称 He She is I am We you they 后 are 紧跟 v ing 形式更好记 三种构成要分清 一般问句 be 提前 be 后加 not 否定成 一般疑问句和否定句的变化一般疑问句和否定句的变化 一般问句并不难 谓语调到主语前 大写小写有变化 句末要把问号加 第一人称常变二 否定句就更简单 中间加上一 not 谓语动词提到前 现在进行时现在进行时 现在进行时很好记 结构 be 动词 ing be 由主语来决定 句中常用标志词 now look listen 2 一般过去时一般过去时 肯定句的过去式 规则动词加 ed 不规则的必须记 否定形式疑问句 没有 be 加 did 如把 did 加在前 动词也要还原形 特殊的形容词 副词的比较级 最高级特殊的形容词 副词的比较级 最高级 一分为二有两个 一是远来一是老 合二为一共三对 坏病两多并两好 还有一词双意含 只译少来不译小 比较等级的运用比较等级的运用 原级用在 as as 间 比较级用在 than 前 and 连接两个比较级 说明 越来越怎样 三者以上最高级 副词前可不加 the Even much 和 a little 也常修饰比较级 宾语从句宾语从句 宾语从句三要素 引导词 语序 时态 引导词分三情况 陈述句 that 可省略 一般疑问句 if 或 whether 碰到特殊疑问句 疑问词来担此任 语序总体为主谓 疑问词从句主语 语序不必去改变 从句时态主句定 如果主句是过去 从句相应作改变 客观真理仍现在 被动语态被动语态 被动语态牢记一点 be 加动词过去分词 分析句中主和谓 承受者作主语即被动 短语动词不可忘介 副词 另有不及物动词 只有主动无被动 还要注意其时态 与主动语态全相同 抗遗忘英语单词记忆法抗遗忘英语单词记忆法 比较记忆法比较记忆法 释义 比较记忆法 就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较 找出他们的异 同之处和各自的特点 使输入的信息加强对大脑的刺激 从而使记忆变得容易起来 示例 把 sing 和 singer 进行比较 把 breath 和 breathe 进行比较 这是音形比较 把 doctor 和 student 进行比较 这是对应比较 把 often 和 seldom 进行比较 这是反义比较 把 job 与 work 进行比较 这是同义比较 把 glare at 和 stare at 进行比较 这是近义比较 把 get tired get off get along with get the habit of 进行比较 这是词汇搭配比较 注意 英语中同义词很多 如 study learn 学习 high ta11 高的 beautifu1 pretty handsome 美丽的 等等 但英语中真正的等立同义词 即词义相同且 完全可以互换的词 为数却较少 因此 对同义词的学习必须予以高度重视 严格把握同 中之异 即同义词的各种不同之处与细微差别 发音记忆法 释义 英语是拼音文字 语音感很强 发好音是学好英语 记忆单词的第一关 语音是 英语单词重要的辨认特征 记一个单词时 我们常常首先有意无意地默念一下这个单词的 发音 如 gud 然后才拼出这个单词的字母 g o o d 记单词 不能一个个字母地死记硬 3 背 而是要结合英语的发音及发音规则进行记忆 英语单词记忆无外乎是要记住单词的发 音 拼写 词义和用法 而最首要的恐怕是发音 读不出单词的语音 怎么能拼写出字母 来呢 语音就像英语单词的 名字 或 代号 你连一个人的名字都叫不出来 怎么能知 道他是谁呢 所以记单词首先应从语音上下功夫 掌握国际音标和发音规律 以达到科学 记忆 这种利用英语单词的读音规律和英汉发音相似的特点进行记忆的方法 叫发音记忆法 示例 我们知道元音字母 0 在重读音节时读 u 根据这条规则 go hope home note 等词 不用费什么劲就记住了 另外还有一条发音规则 在 0 之后 如果是 m n v th 时 o 可以读 根据这条规则 我们不会把 mother some come dove 等单词中的 0 写成 u 注意 发音记忆法的关键是发音正确 如果一个单词听也听不懂 说也不会说 要想记 住它实在是太难了 当然 英语单词的发音规则很多 又有许多例外情况 要记住它们并不容易 但是为帮助记 单词 花些时间 记住一些常用发音规则还是很有用的 构词记忆法构词记忆法 释义 大家都见过葡萄 摘葡萄都是一串一串地摘 如果一粒一粒地摘 既费工 又掉 粒 根据构词法记忆单词 就像摘葡萄一样 抓住词干 分析前后缀后复合关系 一记一 大串 英语单语构成的方法有三种 A 派生法 B 转化法 C 合成法 抓住英语单词的这 三项基本构成方法记忆单词 会取得事半功倍的效果 派生法 即在词根的前后加前缀 后缀 派生出新的词 很容易记忆 如 appear disappear understand misunderstand happy happily happiness unhappy care carefuly carefully careless carelessly carelessness 等等 转化法 即词形不变 由一种词类转化为另一种或几种词类 此法基本上不改变词形 只是在使用时改变其词类 如 Try v to do it Let me have a try n It s made me by hand n 这是手工做的 Hand in your paper v 交你的卷子 合成法 如 life boat 救生船 black board blackboard 黑板 police man policeman 示例 care 一 carefu1 careful1y care1ess care1ess1y care1essness 如果再加上 take care of care of care about 这几个常用词组 抓住 care 一词 带出了另外八个词 注意 先找词根 词根的繁殖能力极强 一个词根可以派生出许多单词 各种各样 有 名词 有动词 有副词 又有形容词等各类词 但万变不离其 宗 所造的词其基本意思 都以词根的意义为基础 认识一个词根等于认识了一群单词 闻一知十 以一当百 可见 词根多么重要 归纳记忆法归纳记忆法 释义 美国著名记忆学家杰罗姆曾说过 人类记忆的首要问题不是储存 而是检索 就是说 只要将储存的零散 杂乱无章的东西进行系统分析 总结 归纳和编排 真正纳 入头脑中已有的知识结构和记忆网络中去 才能熟记于心 永不遗忘 且容易调遣 这种 对零散的单词进行排队 归类 总结和推理的记忆法叫做归纳记忆法 这种方法可以达到 异中求同 很多看起来毫无联系的单词可以归在一起记忆 示例 美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究 做了一项记忆实验 教师让学生在课 堂上记住 112 个单词 其中有动物 服装 运输和职业几类的单词 首先 教师把 112 个 4 单词进行杂乱无章的排列 让学生记 结果没几个学生能把单词全记住 然后 老师把这 些单词按动物 服装等种类进行分类 有规律地排列 让学生记 学生很快记住了这 112 个单词 如 交通工具类 bus car taxi bike boat ship plane tractor truck lorry carriage trolley bus train 等 文具类 penci1 ruler rubber pen paper book exercise book ink ball pen writing bush dictionary 等 注意 记忆材料必须系统化 条理化 记忆才能准确 高效 有人形象地把记忆比做图 书室的片卡柜子 各种知识 信息都分门别类地储存到它应放的地方 需要时 只要拉开 某一个抽屉 就能获得所需的材料 同时 记忆材料要及时总结 抽出规律性的东西 达 到举一反三 触类旁通的效果 许多教师的教学实践包充分证明了这一点 化整为零法化整为零法 释义 时间如海绵里的水 只要愿挤 总还是有的 问题在于怎么个挤法 关键在于一 个 巧 字 巧用时间 巧学英语的方法取名为 化整为零 学习法 做法 第一步 焊接时间 拿出一张纸 仔细地想一下 自己一天中会有哪些可以利用 的零碎时间 然后把它们写下来 第二步 形象地记忆十巧妙地阅读十零碎的时间 成功 第三步 经常 反刍 经常利用空闲零碎的时间 像牛吃草那样进行 反刍 即经常 对已学到的知识重新咀嚼 整理 联想和总结 示例 一 记单词 由于是零碎时间 而且常常同时在做其他事 比如乘车 所以应 少用手 少用眼 多用脑 即发挥想象力 形象化地 有兴趣地记忆 比如 enemy 这 个词 意为敌人 把 ene 想象成一只望远镜 而 my 意为 我的 拿着望远镜在看 我 的人 当然是 敌人 啦 二 阅读 这无疑是培养语感的最佳途径 与一般阅读不同的是 由于时间很零碎 所以 阅读的方法要有变化 准备几份英语阅读材料 如趣味故事 幽默小品等 放在休息的地 方 如沙发边 床头 这样 只要一空下来 便随时可读上一小段 积少成多 不久便已 数量可观 加减记忆法加减记忆法 释义 就是用旧词联系新词 用旧词记新词 而不是孤立地识记新词 所谓加法 就是在某一个词的后面加上一个字母 从而把两个彼此孤立的词联系 在一起 然后用旧词记新词 所谓减法 就是在某一个词中减去一两个字母 从而把两个彼此孤立的词联系在 一起 然后用旧词记新词 示例 car ka 汽车 这是初中学生会读会写早已记住了的旧词 我们只要在其后 面加一个字母 就成为 card ka d 名片 这样 用前者 car 记后者 card 不仅容易 而 且基本上可以做到过目不忘 像 thin in 瘦的 这个词后面加一个字母 g 就构成了 thing i 事情 其中 thin 是新词 thing 是旧词 所以就可以用后者记住前者 学生 先记了 three ri 三 然后通过减去这个词的第二个字母 h 就可记住新词 tree tri 树 要记住 monument m u njum nt 纪念碑 这个词 我们通过减去其 中的 nu 就构成 moment m um nt 瞬间 那么就可以用 moment 把 monument 记住 不忘 而且会读会写 5 存整取法存整取法 释义 零存 顾名思义就是把少量的片段的英语知识存入大脑这个 银行 零存 分词汇 零存 句子 零存 以及文章 片段 零存 所谓 整取 就是将平时零星积累起来的知识加以整理后用到实际的练习 测验 以及考试中去 示例 词汇的 零存 是一项重要的基础工程 如果把英语文章比作高楼大厦 那么词 汇就是砖块瓦片 要想造出高大的 房子 就得先从单词 零存 开始 每天清晨 午间 休息 完成作业后 均可用来 零存 背诵 单词 在背诵时要发音准确 不断反复 直到能背出为止 必要时可点点画画 把那些不易 存入 的单词勾出来 多 存 几次 目的一定能达到 句子的 零存 也很重要 英语中有许多特别重要的句型和部分有特定含意的句子 每天也需背上几句 在背诵时 要挑选关键词 再由关键词扩展到关键句 关键段 逐一 背诵 例如 把 I m very pleased with it 这个句子浓缩成 be pleased with 这个词组 把 It took me seven hours to do this work 化成 It take sb sometime to do sth 的公式 简明易懂 便于背诵 零存 以后 该 整取 例如英文单词中以 0 结尾变复数时 可 用一句话来记住 Heroes and Negzoes eat tomatoes and potatoes 注意 零存整取 这一方法对学习者也有较高的要求 最重要的一点就是持之以恒 此 外 还要有协调 零存 和 整取 两方面的能力 母子关系记忆法母子关系记忆法 释义 大家看看 如何能最快地记住 hear 听见 这个单词 试分解一下 h ear 词 中有 ear 耳朵 一词 没有耳朵能听得见吗 这样 hear 只记 h 就可以了 马上就记住了 中国人学汉语 记汉字 也不是一撇一画地记 而是把汉字分解 找出字中之字 把字里 面的字或偏旁部首作为最小的记忆单位来记 如记 英 字 是记上面的一个草字头和下面的中央的 央 记 窍门 的窍字 是 记上面的一个 穴 字头 下面加一个巧妙的 巧 字 这样就容易得多了 记忆单词 hear 实际上就是使用记汉字的办法 这里我们把 hear 叫做母词 把它所含的熟词叫做子词 也叫词中词 要记母词 就要 找子词 这种利用单词的包含关系即母子关系进行记忆的方法叫母子关系记忆法 这样将 汉字的记忆思维 类推于英语单词中来 创立了符合中国人记忆习惯的高效记忆法 示例 meat m e a t 肉 四个字母有四个记忆单位 用 母子关系 记忆法仅有 m 和 eat 两个记忆单位 注意 母词与子词一般有两种关系 第一种是有意义的包含关系 如 window 窗户 同 wind 风 windy 有风天 有词义 包含关系 就是说母词与子词上词义上有共性 密切相连 第二种是无意义的包含关系 如 vegetable 蔬菜 与 tab1e 桌子 没有词义包含关系 就是说 母词和子词的词义上无共性 风马牛不相及 不过 不管哪种母子关系 只要能 找到熟悉的子词就行 这样可以大大提高记效果 减轻记忆负荷 6 筛选记忆法筛选记忆法 释义 经过一段时间的学习 英语单词逐渐增多了 有些同学在复习单词时 总是读哇 写呀 可是一考试 不会的照样还是不会 这是为什么呢 这是因为他们没有抓住主要矛盾 单词是学了不少 到底有多少个单词不会心里根本 没底 也不管会不会 反正都复习 复习的时间不多 匆匆忙忙地从头到尾过一两遍 由 于对不会的单词并没有给予充分的重视和练习 这怎么能记得住呢 筛选法就是边学边将学过的单词抄在一小本子上 不加任何释义 每天抽 10 分钟时 间看 100 个左右的词 有些词由于复现率高 根本不用去记忆 这样 剩下需要记忆的词 就不多了 经过反复筛选 反复记忆 记住单词是不难办到的 注意 为了做到心中有数 同学们应把所有学过的单词整个地检查一遍 确实挑出自己 不会的单词 把它们作为自己复习的重点 对这些重点单词要认真地去复习记忆 如果你还记不住 就把它们抄在卡片上 或者 写在某个醒目的地方 使自己天天能看到它们 有意识地去记忆 这样 用不了很多时间 你就会发现 那些本来你记不住的单词 已经悄然地进入到你的脑海之中了 顺手牵羊法顺手牵羊法 释义 古代三十六计中有 顺手牵羊法 一计 而学习英语也可以用此妙计 学习英语 单词积累尤为重要 而静下心来死记硬背绝不是上策 要想扩大词汇量 必须充分利用时 间把它们 顺手 牵来 示例 在逛街时 稍稍留神就学到了许多单词 例如 来到公用电话前 学会了 Public Telephone 在琳琅满目的商店标牌前 就学到了 Supermarket bookstore 等 许 多课堂上学不到的单词 多看几眼它就会自然而然 潜移默化地记住了 正如人们都知道 厕所叫 W C 难道这也是在课堂上死记硬背的 从同学们口中 顺手牵羊 也能学到 一些单词 譬如 成语 爱屋及乌 的英文是 Love me Love my dog 在同学们谈笑之 中就把它记住了 其实 看电视也能 牵 到英语 有些同学能记住几十个国家和若干著名城市名称的 英文翻译 这并不是捧着词典去背的 而是在看体育比赛中无形中记住的 在观看体育比 赛项目中也能学到一些英语技术用语 如 Game Point Corner Kick 等 注意 人需要两条腿 路才走得稳 记忆有两种方式 有意识记和无意识记 把两种识 记的功能都调动起来 获得的知识量才大 知识才记得牢 除了在课堂上有目的地学习记 忆英语单词之外 还在生活中 娱乐中 随时留心识记各种英语词汇 后者无意识记虽 然是无系统的 零星的 但却是生动的 有趣的 留下的记忆也是清晰的 这对课堂学习 起了很好的辅助作用 多种感官记忆法多种感官记忆法 释义 要想记住 记牢单词 就得集中注意力 背单词 不仅仅是口念 必须做到 眼 到 手到 口到 耳到 脑到 精神要高度集中在单词上 眼到 就是眼睛要看着单词 手到 就是可以边念边写 写一遍就更容易加深印象 手里写着单词 心里就可以默记 一遍 口到 就是要念出声来 这是与 耳到 同时进行的 口里念着单词 耳朵里听 着 然后再记到心里去 脑到 是最重要的 背单词不是机械地背 而要开动脑筋 用心 地记 利用多种感官记单词使人眼 口 耳 手 脑并用 使人精神集中 是一种最简单 最方便 最适合同学操作的方法 7 示例 student 一词 眼看这个单词 手写这个单词 写的时候不要只写一遍 而要写上 四五遍 这样在心里也就背了四五遍了 同时念出声来 并用心去听 当你嘴里念着 student 时 你心里就要想着 s 一 t u d e n t 是学生的意思 注意 在记忆一课单词时不能只进行一次 较好的是每天 1 次 2 次 每次 5 分钟左右 单词结合句子记忆法单词结合句子记忆法 释义 在一定的语言环境中记单词是个一举多得的好方法 孤立地记单词 不了解它们 的使用方法是达不到提高英语水平的目的的 关于如何记生词的问题 著名英语专家许国 璋教授建议 不要单独死记生词而要结合词组或句子去记 背诵或熟读一些重要的句型和 课文你就能 照猫画虎 比着葫芦画瓢 古人讲的 熟读唐诗三百首 不会写诗也会诌 就是这个道理 示例 记 book 这个词 可以用一列词组和句子来记 a new book a long book a short book an interesting book The book is not very interesting Can I have a look at the book 注意 大量的阅读可以增加词汇的复现率 用学过的词语造句 写日记 或口述生活情 景等 都是运用所学词汇于现实中 这样 可以帮助记忆单词 还可以提高说和写的能力 中小学英语各类食物词汇汇总中小学英语各类食物词汇汇总 水果类 fruits 西红柿 tomato 菠萝 pineapple 西瓜 watermelon 香蕉 banana 柚子 shaddock pomelo 橙子 orange 苹果 apple 柠檬 lemon 樱桃 cherry 桃子 peach 梨 pear 枣 Chinese date 去核枣 pitted date 椰子 coconut 草莓 strawberry 树莓 raspberry 蓝莓 blueberry 黑莓 blackberry 葡萄 grape 甘蔗 sugar cane 芒果 mango 木瓜 pawpaw 或者 papaya 杏子 apricot 油桃 nectarine 柿子 persimmon 石榴 pomegranate 榴莲 jackfruit 槟榔果 areca nut 西班牙产苦橙 bitter orange 猕猴桃 kiwi fruit or Chinese gooseberry 金橘 cumquat 蟠桃 flat peach 荔枝 litchi 青梅 greengage 山楂果 haw 水蜜桃 honey peach 香瓜 甜瓜 musk melon 李子 plum 杨梅 waxberry red bayberry 桂圆 longan 沙果 crab apple 杨桃 starfruit 枇杷 loquat 柑橘 tangerine 莲雾 wax apple 番石榴 guava 1 可数名词 可数名词有单数和复数两种形式 如 an apple two apples 可数名词复数形式的构成方法 如下 1 一般在名词词尾加 s 如 pen pens boy boys 2 以字母 s x ch sh 结尾的词在词尾加 es 如 box boxes bus buses watch watches 3 以辅音字母加 y 结尾的名词 改 y 为 i 再加 es 如 story stories family families 但以元音字母加 y 结尾的名词后要直接加 s 如 day days boy boys 4 以字母 f fe 结尾的名词 改 f fe 为 v 再加 es 8 如 knife knives leaf leaves 新目标初中中考英语语法辅导 名词 noun n 一 可数名词 1 复数形式 a 一般情况下 直接加 s 如 book books b 以 s x sh ch 结尾 加 es 如 bus buses box boxes brush brushes watch watches c 以 辅音字母 y 结尾 变 y 为 i 再加 es 如 family families strawberry strawberries city country d 以 f 或 fe 结尾 变 f 或 fe 为 v 再加 es 如 knife knives thief thieves life lives wolf wolves wife leaf half shelf scarfs scarves handkerchiefs handkerchives e 名词以 o 结尾的 有生命的加 es 如 p