高中政治教学案例反思

1 课堂教学经验总结材料 如何上好思想政治课 在课堂教学中 老师是教学活动的组织者和参与者 老师的言 行人格潜移默化地影响着学生 一 要做一名可亲 可敬的老师 首先 老师要可亲 上课要对学生充满激情 要精神饱满 面 带微笑 亲切自然 不可冷冰冰 板起面孔 要学会关心学生 表 扬学生 不能一味地批评学生 在适当批评时也要注意言辞 尊重 学生 如针对高三毕业班课堂气氛不活跃 学生主动性不强的课堂 我不会只顾自己讲课 要抽出一定时间找学生谈心 拉近与学生的 距离 了解学生的学习需要 在课堂上组织游戏活动 创造一个轻 松愉快的学习环境 这样学生的积极性调动起来 课堂效果也明显 改善 其次 老师要可敬 老师上课教学基本功要扎实 要口齿清楚 语言准确 简炼 生动 形象 仪态大方 表情手势得当 字迹工 整 要有比较渊博的知识 如在讲到经济生活时 就要了解经济动 态 讲到哲学知识时 就要多关注历史和现实生活中的实际问题 努力做到理论和实际的统一 把了解的故事 趣事穿插到哲学道理 中 激发学生的学习积极性 总之要做一个学生佩服的老师 2 要从学生的求知欲入手 还要关注学生的心理需求 首先 要让学生懂得所学知识的重要性 学生只有充分认识了 它的重要性 才能产生学习的欲望 例如 组织高一经济生活中关 于股份有限公司教学时 我先对学生讲了一段故事 90年代 榆 2 次有一个生意人去北京出差 在街头购买了3000元某公司的原始股 回家后不慎遗失 10年后 儿子从旧书中偶然翻出了十年前的原始 股 他找股市朋友算了算 你们说这3000元原始股价值多少 800多 万元 学生一阵长嘘 你们想知道股票是怎么回事吗 是谁赋予它 这么神奇的力量 由3000元升到了800多万元 这就必须就股份有限 公司谈起 学生们学习的兴趣一下子就调动起来了 教室里静悄悄 都在全神贯注听我讲解新知识 其次 要利用教材本身知识的吸引力唤起学生的学习欲望 譬 如在讲解哲学常识 意识能反映客观事物 一框时 我给学生讲了 地主 农民对于雪天的不同看法 地主穿着厚厚的棉袄 赞美白茫 茫的雪景 农民却冻得发抖 没有御寒的棉衣 学生在对比中轻松 地接受和理解了人们因为利益立足点不同 阶级立场不同 对同一 事物的反应也会不同的哲学道理 3 要关注学生在学习过程中的成功感 老师在教学中要坚持多表扬原则 在课堂教学中 学生表现积 极 问题回答正确 老师要及时给予表扬和肯定 只有这样 才能 充分培养学生的成功感 例如 在讲到 政府职能 一课时 我布置学生课下预习 并 收集政府职能的相关资料 在课堂上好多同学都得到展示自己收集 成果的机会 并准确说出了反映的什么职能 就此机会我对学生的 成果表示赞赏 学生积极性顿时高涨 并且在以后的学习中积极性 更高 四 思想政治教学要讲究手段多样化 不断刺激学生的兴奋点 3 例如 我在讲到 政府职能 一课时 不仅设计了学生展示资 料的教学环节 还发挥了多媒体灵活直观的功效 设计环环相扣的 思考问题 穿插展示最新时政新闻 引导学生思考的同时 更直观 地调动了学生的时政神经 四十五分钟的课堂充满活力 新颖的教 学手段调动了学生的积极性和创造性 总之 要上好一堂思想政治课 首先应从自身做起 不断提高 自己的组织能力 语言能力 思想素质 专业水平 做一个学生喜 爱和佩服的政治教师 另