花球啦啦操教学设计

花球啦啦操教学设计花球啦啦操教学设计 学习 水平 水平五班级高二人数48 人 学习 目标 1 1 认知目标 通过介绍啦啦队运动把健康和终身体育密切联系 引导学生明白体育锻炼和终身体育的道理 2 技能目标 通过多种形式的练习 让学生熟练掌握啦啦操操化动作 体现青春活力 发展学生的灵敏 协调能力 3 情感目标 培养学生积极参与的态度和集体主义观念 从而感受团队力量的价值和快乐 学习 内容 1 复习啦啦操 32 个基本手位 2 学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容 重点 难点 1 重点 手臂运动的角度 幅度的控制 2 难点 手臂运动的速度 力量的控制 含胸夹背 教学 程序 阶段教 学内容 阶段教 学目标 教师活动学生活动组织设计与要求 时 间 次 数 课堂 常规 培养学生 自觉动作 快 静 齐 学生 精神饱满 有朝气 1 教师注意观察集队情况 2 听汇报 作安排 3 向学生问好 4 宣布课堂目标 1 四列横队集合 要 求同常规 2 体委检查 报告出 勤人数 3 向老师问好 4 认真听讲 领会要 领 3 分 1 开始 部分 复习啦 啦操 32 个基本 手位 创设轻松 愉快的活 动情景 使学生轻 松愉快的 进入课堂 教师与学生在规定区域内随 音乐共同练习 学生模仿教师进行动作 练习 按字母顺序从加油 A H h K 侧 K L 倒 L M 下 M R T t V 倒 V W X 长剑 短剑 冲拳编排的 一套啦啦操 32 个 基本手位操 5 分 1 次 2 基本 部分 学习一 级花球 啦啦操 预备节 及第一 至第六 个八拍 操化内 容 多数学生 掌握一级 花球啦啦 操预备节 及第一至 第六个八 拍操化内 容 体现 青春活力 体验动作 美 形体 美 韵律 美 增强 其自信心 1 教师示范花球啦啦操操化 动作 激发学生的学习热 情 2 完整法与分解法相结合的 方法进行练习 3 教师及时的肯定 激励法 指导学生自主练习 4 教师巡视 指导纠错 教 师提出重点 难点 5 请优秀学生示范表演并给 予表扬 6 随音乐进行完整动作练习 7 教师点评 1 集体观看教师的展 示 注意力集中 2 学生模仿教师动作 练习 3 学生自主练习 相 互观察 展示正确 姿态 4 仔细观察优秀学生 示范 进一步掌握 动作要领 5 跟随教师一起进行 完整动作练习 6 学生自我评定 相 互评定 同上 2 0 分 教学 程序 阶段教 学内容 阶段教 学目标 教师活动学生活动组织设计与要求 时 间 次 数 学习一 级花球 啦啦操 预备节 及第一 至第六 个八拍 操化内 容 多数学生掌握 一级花球啦啦 操预备节及第 一至第六个八 拍操化内容 体现青春活力 体验动作美 形体美 韵律 美 增强其自 信心 应对策略 1 单一动作加强练 习 形成动作自 动化 2 把花球夹在腋下 进行含胸夹臂练 习 3 采用竞赛法和分 组练习法引导学 生 4 单一动作制动和 力度的强调练习 难点及易犯错误 1 新授课学生对操化感觉 接触陌生 2 学习内容较多 易混淆 3 学生做动作力度和速度 达不到 4 动作到位没有控制 技术要点 1 花球啦啦操的 所有动作均为 握拳抓花球 2 姿态要求含胸 大臂体前夹紧 2 0 分 创编 动作 练习 进一步巩固技 术动作 并在 练习中发展社 会交往能力 形成积极向上 乐观开朗生活 态度 1 指导学生进行创 编动作练习 2 安排学生进行展 示表演 1 分组讨论并进行创编花 球啦啦操练习 2 优秀小组进行创编动作展 示 5 分 2 组 2 基本 部分 游戏 张扬学生个性 增强学生的自 信心和团结合 作的精神 1 教师讲解游戏规 则 方法并示范 2 指导学生完成练 习 3 教师点评并给予 鼓励 1 学生注意听讲 积极思 考 仔细观察 2 分组进行练习 3 集体进行竞赛 7 分 2 组 1 3 2 4 3 结束 部分 放松 在轻松愉快的 音乐声中 让 学生尽情放松 消除疲劳 学 生自评 互评 教师点评 结 束本课教学 1 师生共做放松练 习 尽情放松身 体 2 师生共同小结 教师点评 组织学 生畅谈感想 收获 3 安排学生归还器 材 师生再见 1 尽情放松身体 2 自我评定 相互评定 大胆发言 畅谈感