英语研修心得体会

校校际联际联盟盟 主主题题研修研修 英英语语研修心得体会研修心得体会 百良百良镇镇中心小学中心小学 贺贺莉萍莉萍 我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质 的机会 来参加校际联盟英语教学研修 下面就本次学习谈谈自己的 心得 一 口语教学是小学英语教学的一个重要方面 如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台 从 而真正地让学生在 用中学 学中用 这是我们在平时教学中经常思 考的问题 在这次活动上 雷蕾老师和彭丽老师的课在这一点上对我 启发很大 他能熟练运用口语及时组织课堂教学 用自身魅力吸引了 学生 激发了学生注意了和学习的积极性 二 课堂环节的优化设计 实现了高效 1 创设情境 实施英语生活化 小学英语教学的根本目的是 学以致用 雷蕾老师和彭丽老师在 教学生中都遵循了学生的认知规律 在教授新知前 都为学生创设了 语境 通过自己多次询问班级中的男生 女生 Who is she he 引导 学生回答 再通过男女生互问练答 再次感知 Shi he 的区别 最后通 过师生共同小结明确学习内容 让学生身处一个身心愉悦的学习环境 使他们集中注意力 更好地感知 记忆 思维和想像 从而获得较多 较牢固的知识技能 苏霍姆林斯基曾说过 在人的心灵深处 都有一种根深蒂固的需 要 这就是希望自己是一个发现者 研究者 探索者 尤其在儿童的精 神世界里 因此 要充分激发学生的积极主动性 让孩子大胆地与老 师 同学用英语进行交流 从中体验应用知识的愉悦 因此 教师可根 据教学内容开展各式各样的活动 在活动中学习语言 学生会兴致盎 然 2 科学合理的使用多媒体 现代化英语教学中 黑板已经不是 传统意义上的黑板了 挂图 投影仪 多媒体等的加入 使得黑板的内 涵更加丰富 此次活动 两位老师都运用了多媒体这一现代化的教学 工具 以鲜艳的色彩 活动的图像和有声的对话 给人一种赏心悦目 的感觉 创造了一个轻松愉快的学习氛围 3 创设 表演情境 让学生在情境中 易化 语言 针对 为用而学 在用中学 学了就用 的原则 并结合语言是一 种交际工具 在教学中 充分调动学生学习英语的积极性 培养和保 持他们学习英语的兴趣 使学生在生活化的教学场景中学习 使用语 言 例如雷蕾老师给学生创设家中做客的情境 在情境中更好的练习 本课的知识点 将难点简易化 并且与生活相结合 孩子能记的更牢 固 并且能更好的运用 三 突出学生主体 尊重个体差异 小学英语教学在教学目标设定 教学过程设计 教学评价的实施 和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想 就目前小学英语 教学的现状来看 要做到以学生为主体主要应该都考虑以下几点 1 是把课堂还给学生 小学英语教学一定不要变成教师满堂灌 的知识课 不要让小学生在课堂上被动地学习 玩 是儿童的天性 游 戏 是儿童的重要的学习方式 从这种认识出发 活动 就应该是小学 英语教学的主要形式 只有在活动中儿童的天性才能得到最大限度地 释放 只有在活动中儿童才会获得学习的成就感 才会巩固学习兴趣 2 重新定位师生关系 在小学英语教学中教师主要的作用是指 导小学生在活动中构建知识 提高技能 磨练意志 活跃思维 展现个 性 发展心智和拓展视野 在课堂教学中 我们一定要强调师生互动 小学英语教学过程是师生交往 积极互动 共同发展的过程在这个过 程中小学生的学习会更加主动 学习效果会更加明显 3 是小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中 一定要满足小学生英语学习的需要 总之 通过这