高中体育课题实施方案

高中体育课题实施方案高中体育课题实施方案 课题实施方案课题实施方案 课题立项号 课题立项号 XXXXXX 名称 对我校篮球专选班学生运动损伤部位调查研究名称 对我校篮球专选班学生运动损伤部位调查研究 负责人 负责人 XXXXXX 单位 单位 XXXXXX 中学中学 时间 时间 20142014 年年 9 9 月月 一 一 课题研究的背景和意义课题研究的背景和意义 一 课题提出 一 课题提出 1 1 本课题研究背景 本课题研究背景 随着中国篮球事业的迅猛发展 运动员的战术技巧与身体素质都在不断提高 随着中国篮球事业的迅猛发展 运动员的战术技巧与身体素质都在不断提高 作为一项竞技性对抗性的体育运动 篮球这项魅力十足的运动更加受人们的青作为一项竞技性对抗性的体育运动 篮球这项魅力十足的运动更加受人们的青 睐 有资料显示 中国的篮球人口将近睐 有资料显示 中国的篮球人口将近 3 3 亿 它是中国大地上参与人数最多的亿 它是中国大地上参与人数最多的 项目 任何项目都存在着损伤的潜在危险 特别是在一些身体接触的对抗项目项目 任何项目都存在着损伤的潜在危险 特别是在一些身体接触的对抗项目 中 损伤发生的概率更大 由于篮球本身的特点 攻防转换及篮板球的争夺非中 损伤发生的概率更大 由于篮球本身的特点 攻防转换及篮板球的争夺非 常激烈 身体对抗越来越强 运动损伤是难免的 膝 踝部损伤是篮球常见的常激烈 身体对抗越来越强 运动损伤是难免的 膝 踝部损伤是篮球常见的 运动损伤 这种运动损伤正严重困扰着篮球教学和训练的开展 一旦出现运动运动损伤 这种运动损伤正严重困扰着篮球教学和训练的开展 一旦出现运动 损伤 不仅会造成运动寿命减少 还会影响正常的学习 生活 因此 在篮球损伤 不仅会造成运动寿命减少 还会影响正常的学习 生活 因此 在篮球 教学和训练中如何预防运动损伤是引起学校体育工作者与学生高度重视的一个教学和训练中如何预防运动损伤是引起学校体育工作者与学生高度重视的一个 重要环节 针对我校实际 利用这一课题提高学校篮球专选班学生运动损伤预重要环节 针对我校实际 利用这一课题提高学校篮球专选班学生运动损伤预 防意识就是其中值得研究的课题 防意识就是其中值得研究的课题 2 2 研究的意义 研究的意义 通过研究 了解篮球运动参与者运动损伤发病率 损伤部位 试图从运动训练通过研究 了解篮球运动参与者运动损伤发病率 损伤部位 试图从运动训练 学 运动生理学找出运动损伤的原因 并在此基础上提出相应的预防对策 以学 运动生理学找出运动损伤的原因 并在此基础上提出相应的预防对策 以 便为学校篮球运动优化训练方法 预防和减少运动损伤的发生 提高运动水平 便为学校篮球运动优化训练方法 预防和减少运动损伤的发生 提高运动水平 提供一定的参考 有利用篮球运动在中学校园健康发展 有利于促进参与者的提供一定的参考 有利用篮球运动在中学校园健康发展 有利于促进参与者的 身心健康发展 身心健康发展 二 课题实施内容 二 课题实施内容 就是要回答就是要回答 在篮球运动中产生损伤的部位 那些是经常性 受伤比率较高 运在篮球运动中产生损伤的部位 那些是经常性 受伤比率较高 运 动损伤如何更好的预防 运动损伤发生后你如何有效康复治疗 这种共性是否动损伤如何更好的预防 运动损伤发生后你如何有效康复治疗 这种共性是否 仅有我校学生 有什么推广的价值 仅有我校学生 有什么推广的价值 这些问题都会通过这一课题的研究得到答这些问题都会通过这一课题的研究得到答 案 案 三 课题研究方法 三 课题研究方法 文献法 访问调查法 问卷调查法 实验法 数理统计法 经验总结法 文献法 访问调查法 问卷调查法 实验法 数理统计法 经验总结法 1 1 课题立项前适用文献法 查阅运动医学 运动训练学 运动损伤等专著 课题立项前适用文献法 查阅运动医学 运动训练学 运动损伤等专著 精读一部分有关篮球运动员损伤的文献和论文 精读一部分有关篮球运动员损伤的文献和论文 2 2 准备阶段访问调查法 走访本县及周边县城篮球界部分教练员 运动员及准备阶段访问调查法 走访本县及周边县城篮球界部分教练员 运动员及 运动医学方面的专家 获取相关的信息和资料 运动医学方面的专家 获取相关的信息和资料 3 3 实验阶段适用问卷调查法 围绕研究内容设计运动损伤情况调查表 对高实验阶段适用问卷调查法 围绕研究内容设计运动损伤情况调查表 对高 二 高三的两个班二 高三的两个班 147147 名学生问卷调查 高二学生名学生问卷调查 高二学生 7777 名 高三学生名 高三学生 7070 人 对人 对 象均为男生 平均年龄象均为男生 平均年龄 17 317 3 岁 岁 4 4 在课题研究中运用数理统计法对问卷调查所获得的数据进行统计分析和图在课题研究中运用数理统计法对问卷调查所获得的数据进行统计分析和图 表的制作 表的制作 5 5 最后适用经验总结法得出结论 写出相关论文 最后适用经验总结法得出结论 写出相关论文 在研究的时候 为了确保课题的全面实施 我们课题组成员必须先集中讨论实在研究的时候 为了确保课题的全面实施 我们课题组成员必须先集中讨论实 施方案 进行前期分析 然后进行发散研究 最后得出言之有理的结论 或者施方案 进行前期分析 然后进行发散研究 最后得出言之有理的结论 或者 具有我们学校特色的教学资源开发的唯一可行的正确结论 具有我们学校特色的教学资源开发的唯一可行的正确结论 二 课题实施策略与步骤二 课题实施策略与步骤 本课题计划在一年内完成 分三个阶段实施 本课题计划在一年内完成 分三个阶段实施 20142014 年年 6 6 月至月至 8 8 月 准备阶段 月 准备阶段 搜集资料 选择实验班级 建立课题小组 明确分工 准备实验 搜集资料 选择实验班级 建立课题小组 明确分工 准备实验 20142014 年年 9 9 月月 至至 20152015 年年 4 4 月 实验阶段 设计各阶段实验方案 逐步进行实验研究 不断反月 实验阶段 设计各阶段实验方案 逐步进行实验研究 不断反 思 思 20152015 年年 4 4 月至月至 20152015 年年 6 6 月对实践的过程及材料进行分析 整理 撰写相月对实践的过程及材料进行分析 整理 撰写相 关论文 为总结阶段 关论文 为总结阶段 第一阶段 准备申报阶段 第一阶段 准备申报阶段 20142014 年年 6 6 月月 8 8 月 月 搜索收集相关资料进行学习 交流 讨论 了解现如今课题研究状况 确定研搜索收集相关资料进行学习 交流 讨论 了解现如今课题研究状况 确定研 究课题 确立课题组负责人和实验教师 对组内人员进行分工 撰写实施方案 究课题 确立课题组负责人和实验教师 对组内人员进行分工 撰写实施方案 申报课题申报课题 进一步开题论证 进一步开题论证 第二阶段 课题实施阶段 第二阶段 课题实施阶段 20142014 年年 9 9 月月 2014 2014 年年 4 4 月 月 充分展开研究的过程 进行教学实践 整理课堂实录 定期组织小结交流以及充分展开研究的过程 进行教学实践 整理课堂实录 定期组织小结交流以及 学习研讨 及时收集典型材料 重视信息的反馈与收集 进一步修整和完善方学习研讨 及时收集典型材料 重视信息的反馈与收集 进一步修整和完善方 案 及时撰写研究心得 提升研究理念 进行中期成果汇报 案 及时撰写研究心得 提升研究理念 进行中期成果汇报 第三阶段 课题总结 结题阶段 第三阶段 课题总结 结题阶段 20152015 年年 4 4 月月 2015 2015 年年 6 6 月 月 本阶段主要是汇总 整理课题问卷材料 加以科学地分析和提炼 形成形式丰本阶段主要是汇总 整理课题问卷材料 加以科学地分析和提炼 形成形式丰 富的具有较强科学性 系统性 实用性的研究成果 包括研究方案 研究报告富的具有较强科学性 系统性 实用性的研究成果 包括研究方案 研究报告 等 召开结题自查会 书写研究成果 撰写研究报告和工作报告 申请结题鉴等 召开结题自查会 书写研究成果 撰写研究报告和工作报告 申请结题鉴 定 定 三 课题组成员分工三 课题组成员分工 负责人 负责人 XXXXXX 全面负责课题的总体设计和实施 规划组织 协调各方面工作 撰写立项书和全面负责课题的总体