英语人教版五年级下册《祖父的园子》第二课时优质课教案

祖父的园子祖父的园子 优质课教案优质课教案 李素平李素平 学习目标学习目标 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 感受园子的自由美好和 感受园子的自由美好和 我我 在园中的活动 体会作者童年在园中的活动 体会作者童年 生活的快乐和自由 感悟祖父给作者那深深的爱和温暖 以及作者生活的快乐和自由 感悟祖父给作者那深深的爱和温暖 以及作者 对祖父的怀念 对祖父的怀念 3 3 学习作者独特的表达方式 学习作者独特的表达方式 教学重难点教学重难点 在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱 体会在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱 体会 作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念 作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念 教学准备教学准备 多媒体课件多媒体课件 教学过程教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 1 孩子们 上节课 我们初读了 孩子们 上节课 我们初读了 祖父的园子祖父的园子 这篇课文 这篇课文 并学习了前三个自然段 这节课 让我们再次走近萧红 走进并学习了前三个自然段 这节课 让我们再次走近萧红 走进 祖祖 父的园子父的园子 齐读课题 齐读课题 2 2 回忆一下 前三自然段为我们呈现了一个什么样的园子 回忆一下 前三自然段为我们呈现了一个什么样的园子 出示 这是一个 出示 这是一个 的园子 的园子 你来说 对 这园子里多姿多彩 样样都有 都是生机勃勃的 你来说 对 这园子里多姿多彩 样样都有 都是生机勃勃的 板书 生机勃勃 读到这儿 我们仿佛看到一个四五岁的小萧红 板书 生机勃勃 读到这儿 我们仿佛看到一个四五岁的小萧红 满园笑着 跑着 她的内心充满了天真 快乐 这个园子就是她的满园笑着 跑着 她的内心充满了天真 快乐 这个园子就是她的 乐园 乐园 二 用心品读 感受自由二 用心品读 感受自由 1 1 让我们随着小萧红继续在园中漫步 在小萧红的眼里 这还 让我们随着小萧红继续在园中漫步 在小萧红的眼里 这还 是一个怎样的园子 再出声读读这个段落 是一个怎样的园子 再出声读读这个段落 展示台 展示台 1717 自然段 自然段 2 2 读着读着 文中哪个词扑面而来啊 读着读着 文中哪个词扑面而来啊 自由自在 随心所 自由自在 随心所 欲 无忧无虑欲 无忧无虑 同学们说得真好 这儿就是一个自由自在的王国 板书 自同学们说得真好 这儿就是一个自由自在的王国 板书 自 由自在 由自在 这里有一句话就概括了自由自在 是哪一句呢 这里有一句话就概括了自由自在 是哪一句呢 你真有一双慧眼哪 你真有一双慧眼哪 答出后出示中心句答出后出示中心句 一切都活了 要做什么 就做什么 要怎么样 就怎么样 都一切都活了 要做什么 就做什么 要怎么样 就怎么样 都 是自由的 是自由的 这就是这一节的中心句 谁愿意来读 这就是这一节的中心句 谁愿意来读 评语 读得真准确 如果读得再自由一些就更好了 评语 读得真准确 如果读得再自由一些就更好了 谁还想来读 谁还想来读 生读 评 多么自由 有活力的声音啊 生读 评 多么自由 有活力的声音啊 师 一切都活了 哪些事物活了 花 鸟 虫子 师 一切都活了 哪些事物活了 花 鸟 虫子 师 花活了 是什么样子的 师 花活了 是什么样子的 指名一生读 花开了 就像花睡醒了似的 出示句子 指名一生读 花开了 就像花睡醒了似的 出示句子 花开了 就像花睡醒了似的 花开了 就像花睡醒了似的 师 说花开了 就说师 说花开了 就说 睡醒了 这花在作者眼里仅仅是花吗 睡醒了 这花在作者眼里仅仅是花吗 人 伙伴 对呀 花像人一样会睡醒呢 不是叫醒的 也不是惊 人 伙伴 对呀 花像人一样会睡醒呢 不是叫醒的 也不是惊 醒的 而是自然而然地睡醒的 这就是自由呀 谁愿意来读出这份醒的 而是自然而然地睡醒的 这就是自由呀 谁愿意来读出这份 自由自由 生读 评 这花真醒了 够精神 生读 评 这花真醒了 够精神 这花还有点睡眼矇眬呢 这花还有点睡眼矇眬呢 还没完全醒来 还没完全醒来 师 鸟活了怎么样 师 鸟活了怎么样 生读句子 出示 生读句子 出示 鸟飞了 就像鸟上天了似的 鸟飞了 就像鸟上天了似的 师 飞得多高啊 它若是不想回来 有没有人怪它 没有 师 飞得多高啊 它若是不想回来 有没有人怪它 没有 因为它是因为它是 自由的 谁来读 自由的 谁来读 生读 好的评语 真高啊 不好的评语 还可以飞得再高些 生读 好的评语 真高啊 不好的评语 还可以飞得再高些 师 虫子活了怎么样 师 虫子活了怎么样 生读句子 出示 生读句子 出示 虫子叫了 就像虫子在说话似的 虫子叫了 就像虫子在说话似的 师 如果你是虫子 你会说什么呢 园子真美啊 在园子里师 如果你是虫子 你会说什么呢 园子真美啊 在园子里 真自由啊 真自由啊 请你读读这句话 读出虫子的心情 请你读读这句话 读出虫子的心情 生读 多自由啊 多快乐啊 生读 多自由啊 多快乐啊 你看 这些动物 植物都活了 就像是小萧红的小伙伴一样 你看 这些动物 植物都活了 就像是小萧红的小伙伴一样 它们自由自在地生活在园子里 谁想把它们都读活了 它们自由自在地生活在园子里 谁想把它们都读活了 生读 读得真神气 我知道 你已经走进了园子了 生读 读得真神气 我知道 你已经走进了园子了 变化成诗的形式读 萧红的语言朴素而富有诗意 读起来就变化成诗的形式读 萧红的语言朴素而富有诗意 读起来就 像读诗一样 点击 让我们读出诗样的美 像读诗一样 点击 让我们读出诗样的美 齐读 齐读 师 这不就是师 这不就是 点击中心句 师生齐读 点击中心句 师生齐读 师 在园子里 还有哪些事物也是自由的呢 师 在园子里 还有哪些事物也是自由的呢 倭瓜 黄瓜 玉米 倭瓜 黄瓜 玉米 点击出示 点击出示 倭瓜愿意爬上架就爬上架 愿意爬上房就爬上房 黄瓜愿意开倭瓜愿意爬上架就爬上架 愿意爬上房就爬上房 黄瓜愿意开 一谎花 就开一谎花 愿意结一个黄瓜 就结一个黄瓜 玉米愿意一谎花 就开一谎花 愿意结一个黄瓜 就结一个黄瓜 玉米愿意 长多高就长多高 它若愿意长上天去 也没有人管 长多高就长多高 它若愿意长上天去 也没有人管 指名读指名读 师 师 同学们 你们注意到了吗 这段话很特别 同学们 你们注意到了吗 这段话很特别 生 生 愿意愿意 就就 多次出现 或句子反复 多次出现 或句子反复 师 是啊 反反复复出现相同的句式 又好读又好背呢 想挑师 是啊 反反复复出现相同的句式 又好读又好背呢 想挑 战一下吗 战一下吗 生自由读 背 生自由读 背 师 特别的写法往往蕴含了特别的情感 萧红反反复复写 我师 特别的写法往往蕴含了特别的情感 萧红反反复复写 我 们也来反反复复读一读 不过我们读得快一点 倭瓜愿意爬上架们也来反反复复读一读 不过我们读得快一点 倭瓜愿意爬上架 生接生接 就爬上架 愿意爬上房就爬上架 愿意爬上房 生接生接 就爬上房 黄瓜愿意开就爬上房 黄瓜愿意开 一朵花一朵花 生接生接 就开一朵花 愿意结一个瓜就开一朵花 愿意结一个瓜 生接生接 就结一个就结一个 瓜 玉米愿意长多高瓜 玉米愿意长多高 生接生接 就长多高 蝴蝶愿意飞到哪儿就长多高 蝴蝶愿意飞到哪儿 生接生接 就飞到哪儿 就飞到哪儿 师 特别的写法有特别的心情 读这段内容有些师 特别的写法有特别的心情 读这段内容有些 重复重复 的话 的话 你有什么感受你有什么感受 师 是啊 读这一段话 我们感觉到园子里的一切是那样自由由师 是啊 读这一段话 我们感觉到园子里的一切是那样自由由 在 随心所欲 无忧无虑 在 随心所欲 无忧无虑 出示 出示 同学们 这就是一个同学们 这就是一个 自由自在的园子啊 指名说 自由自在的园子啊 指名说 这是一个这是一个 的园子 的园子 出示中心句 花儿 鸟儿 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 出示中心句 花儿 鸟儿 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 这一切都活了 要做什么就做什么这一切都活了 要做什么就做什么 引读引读 同学们 你们知道为什么这园中的一切在萧红的眼里都是自由同学们 你们知道为什么这园中的一切在萧红的眼里都是自由 的呢 的呢 其实 在园子里谁才是最自由的 萧红 其实 在园子里谁才是最自由的 萧红 对呀 因为萧红是自由的 所以看到的景物都是自由的 景物对呀 因为萧红是自由的 所以看到的景物都是自由的 景物 的自由代表着身在景物中人的自由 这种写法就叫借景抒情 这自的自由代表着身在景物中人的自由 这种写法就叫借景抒情 这自 由呀 装得下天和地 谁愿意用你的朗读表达出作者内心的自由 由呀 装得下天和地 谁愿意用你的朗读表达出作者内心的自由 是呀 在萧红的眼里 园子是自由的 园中的花是自由的 鸟是呀 在萧红的眼里 园子是自由的 园中的花是自由的 鸟 是自由的 虫子是是自由的 虫子是 倭瓜是倭瓜是 黄瓜黄瓜 玉米是玉米是 蝴蝴 蝶更是蝶更是 天上飞的 地上爬的 架子上长的 在作者的眼里 一切都是天上飞的 地上爬的 架子上长的 在作者的眼里 一切都是 自由的 自由的 5 5 最自由自在的萧红在园子里更是要做什么就做什么 要怎么 最自由自在的萧红在园子里更是要做什么就做什么 要怎么 样 就怎么样 她都做了些什么呢 请同学们快速浏览样 就怎么样 她都做了些什么呢 请同学们快速浏览 4 4 1515 节 节 捕捉我在园子里自由自在玩耍的画面 说一说萧红在园子做了什么捕捉我在园子里自由自在玩耍的画面 说一说萧红在园子做了什么 请你说 请你说 6 6 模仿作者写倭瓜 黄瓜 玉米等的手法来写作者在园子里做 模仿作者写倭瓜 黄瓜 玉米等的手法来写作者在园子里做 这些事情的快乐 自在 出示 我的童年生活是快乐 自由的 这些事情的快乐 自在 出示 我的童年生活是快乐 自由的 提醒 注意写作句式要有所变化 要有条理 写好后 要轻 提醒 注意写作句式要有所变化 要有条理 写好后 要轻 声读一读 声读一读 你来读 你来读 7 7 教师小结 多么可爱的孩子 多么淘气的乱闹 让我们再一 教师小结 多么可爱的孩子 多么淘气的乱闹 让我们再一 起读读这一部分 和作者一起回味那段自由快乐的时光 板书 自起读读这一部分 和作者一起回味那段自由快乐的时光 板书 自 由快乐 由快乐 三 品读园中趣 感受祖父爱三 品读园中趣 感受祖父爱 1 1 再读课文 思考 小萧红在园中能这样自由自在 随心所 再读课文 思考 小萧红在园中能这样自由自在 随心所 欲地玩耍 瞎闹 祖父的态度又是怎样的呢 从文中你读出了一个欲地玩耍 瞎闹 祖父的态度又是怎样的呢 从文中你读出了一个 怎样的祖父 你来说 很好 你关注到了细节 祖父有一种特别亲怎样的祖父 你来说 很好 你关注到了细节 祖父有一种特别亲 切的表情切的表情 笑 让我们一起来回忆 笑 让我们一起来回忆 当我东一脚西一脚的瞎闹 把菜种踢飞时 祖父笑了 当我东一脚西一脚的瞎闹 把菜种踢飞时 祖父笑了 当我从祖父手中抢过水瓢 把水扬到空中时 祖父笑了 当我从祖父手中抢过水瓢 把水扬到空中时 祖父笑了 当我把韭菜割了 却留着狗尾巴草时 祖父笑了 当我把韭菜割了 却留着狗尾巴草时 祖父笑了 当我不听祖父的话 却去摘黄瓜 追蝴蝶时 祖父笑了 当我不听祖父的话 却去摘黄瓜 追蝴蝶时 祖父笑了 这是和蔼可亲的笑 这是欣赏的笑 这是宽容的笑 这是这是和蔼可亲的笑 这是欣赏的笑 这是宽容的笑 这是 充满爱意的笑 充满爱意的笑 孩子们 这一次又一次笑容的背后你读到的是祖父什么 孩子们 这一次又一次笑容的背后你读到的是祖父什么 那一份浓似一份的爱 那一份浓似一份的爱 让我们用朗读再一次和萧红分享这份难忘的爱吧 让我们用朗读再一次和萧红分享这份难忘的爱吧 2 2 教师小结 祖父的笑和爱一起永远留在萧红的心底 许 教师小结 祖父的笑和爱一起永远留在萧红的心底 许 多年以后 作者深情地回忆 祖父的眼睛常常是笑盈盈的 祖父的多年以后 作者深情地回忆 祖父的眼睛常常是笑盈盈的 祖父的 笑 常常跟孩子似的 笑 常常跟孩子似的 四 介绍作者 深化中心 拓展延伸四 介绍作者 深化中心 拓展延伸 1 1 孩子们 其实萧红的童年并不像我们看到的这么欢乐 母亲 孩子们 其实萧红的童年并不像我们看到的这么欢乐 母亲 很早就去世了 父亲是个很冷酷的人 祖父成了萧红生命中最重要很早就去世了 父亲是个很冷酷的人 祖父成了萧红生命中最重要 的人 在一篇文章中 她曾经这样写 出示课件 从祖父那里 知的人 在一篇文章中 她曾经这样写 出示课件 从祖父那里 知 道了人生除掉了冰冷和憎恶而外 还有温暖和爱 所以 我们就向道了人生除掉了冰冷和憎恶而外 还有温暖和爱 所以 我们就向 着这着这 温暖温暖 和和 爱爱 的方面怀着永久的憧憬和追求 的方面怀着永久的憧憬和追求 2 2 读到这里 你就能明白 为什么事隔二十多年 萧红心中还 读到这里 你就能明白 为什么事隔二十多年 萧红心中还 是念念不忘那个园子 在她心中 这还是一个 是念念不忘那个园子 在她心中 这还是一个 的园子 的园子 板书 爱 温暖 板书 爱 温暖 3 3 有自由的园子真好 有爱和温暖的园子真好 在三十一年短 有自由的园子真好 有爱和温暖的园子真好 在三十一年短 暂而坎坷的人生旅途中 对于人间的暂而坎坷的人生旅途中 对于人间的 温暖与爱温暖与爱 怀着怀着 永久的憧永久的憧 憬与追求憬与追求 的萧红常常会忆起呼兰河城 因为呼兰河这小城里住着的萧红常常会忆起呼兰河城 因为呼兰河这小城里住着 她的祖父 有她和祖父的园子 她的祖父 有她和祖父的园子 4 4 这个园子 萧红忘却不了 难以忘却 在 这个园子 萧红忘却不了 难以忘却 在 呼兰和传呼兰和传 的尾声中 的尾声中 再一次提到了这个园子 出示课件 伴思乡曲 呼兰河这小城里再一次提到了这个园子 出示课件 伴思乡曲 呼兰河这小城里 边 以前住着我的祖父 现在埋着我的祖父 我生的时候 祖父已边 以前住着我的祖父 现在埋着我的祖父 我生的时候 祖父已 经六十多岁了 我长到四五岁 祖父就快七十了 我还没长到二十经六十多岁了 我长到四五岁 祖父就快七十了 我还没长到二十 岁 祖父就七八十岁了 祖父一过了八十 祖父就死了 岁 祖父就七八十岁了 祖父一过了八十 祖父就死了 从前那后花园的主人 而今不见了 老主人死了 小主人逃荒从前那后花园的主人 而今不见了 老主人死了 小主人逃荒 去了 那园里的蝴蝶 蚂蚱 蜻蜓 也许还是年年仍旧 也许现在去了 那园里的蝴蝶 蚂蚱 蜻蜓 也许还是年年仍旧 也许现在 完全荒凉了 小黄瓜 大倭瓜 也许还是年年地种着 也许现在根完全荒凉了 小黄瓜 大倭瓜 也许还是年年地种着 也许现在根 本没有了 本没有了 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上 那午间的太阳是不那早晨的露珠是不是还落在花盆架上 那午间的太阳是