语文人教版三年级下册25.太阳是大家的

教材教材义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级下册 P106 P107班级班级三 班执笔者执笔者 课题课题25 太阳是大家的课型课型要素组合课时课时2 课时授课时间授课时间 教学教学 目标目标 1 认识 彤 陪 会写 彤 霞 陪 趁 4 个字 能正确读写 红彤彤 晚霞 等 5 个 词语 2 正确流利有感情地朗读课文 读懂本课内容 背诵诗歌 4 结合生活实际理解 太阳是大家的 感受世界人民是一家 教学重点教学重点 1 识字写字 正确读写词语 2 读懂诗歌 理解 太阳是大家的 教学难点教学难点读中感悟 太阳是大家的 所表达出的让世界充满爱的愿望 课前准备课前准备相关课件 设计意图设计意图 操作流操作流 程 要程 要 素素 方法与策略方法与策略 时时 间间 反思反思 猜谜语会 引起学生的学 习兴趣 通过学生自 主学习 在反 复朗读的基础 上 通过小组 学习 巩固生 字 让学生分组 自学 讨论 交流 体现 自主探究 合作学习 的 课标精神 指导学生 仿照诗句进行 补充 既能加 深学生对课文 的理解 又能 让学生现学现 练 一 激一 激 趣导入趣导入 想想 二 初二 初 读课文读课文 1 2 1 2 做做 3 3 听听 4 5 4 5 小小 动动 三 朗三 朗 读感悟读感悟 1 1 想 想 做做 2 2 小动小动 3 3 听 听 想 讲想 讲 第第 一一 课时课时 一 激趣导入一 激趣导入 1 教师导入 我知道同学们特别喜欢猜谜语 现 在老师来说一条谜语 大家可要认真听 动脑筋 猜啊 有位长寿老公公 天亮从东来出工 他把 光明给世界 还把温暖洒人间 要问公公在哪里 请你仔细看画中 2 学生猜谜 教师引导 板书课题 二 初读课文二 初读课文 1 读一读 自由朗读课文 注意读准字音 读通 句子 2 画一画 画出本课生字 多读几遍 3 认一认 出示生字卡片 开火车认读 4 帮一帮 四人为一小组互读课文 互相帮助指 正 5 比一比 每组推选一名代表读课文 比一比哪 个小组读得正确 流利 三 朗读感悟三 朗读感悟 1 读一读 自由读文 想一想这首诗告诉了我们 什么 把不明白的地方画出来 2 帮一帮 小组内同学互相说一说读了这首诗知 道了什么 提出自己不懂的问题 共同研究 3 说一说 小组派代表在全班交流 教师结合学 生的发言 引导学生感悟诗句中所蕴含的意思 并结合第二小节 启发学生说一说太阳做了哪些 好事 除诗中所写的之外 太阳还做了哪些好事 指导学生仿照诗句进行补充 如 她使庄稼茁壮成长 她使动物有了温暖的家 她陪着小朋友在学校学习 听他们充满童趣的谈话 4 朗读最后一节 结合插图 说说这一节的意思 a 从对别的国家的小朋友等待太阳 盼望太阳 的描写中 感受太阳是大家的 结合三年级 读写结合 的要 求 在第二小节 的教学中 我让 学生抓住课文的 省略号 联系生 活 展开想象 进 行写法迁移 以 当小诗人的形式 模仿课文中的写 作方法进行练笔 从这点上讲 做 到了变教材为用 教材 续表 b 太阳是大家的 人和人是平等的 各国人 民要友好相处 设计意图设计意图 操作流操作流 程 要程 要 素素 方法与策略方法与策略 时时 间间 反思反思 复习后自然 过渡到本节课 的学习内容 让学生自 读诗文 目的 让学生通过个 性化阅读 实 现诗歌的多样 解读 多种形式 的读 背 鼓 励学生积累语 言 从课内延伸到 课外 丰富学 生的语言 激 发阅读兴趣 一 复一 复 习导入习导入 听听 二 感二 感 情朗读情朗读 1 做做 2 听 听 讲讲 3 讲讲 4 想想 三 练三 练 习背诵习背诵 小小动动 四 交四 交 流感受流感受 想 想 讲讲 五 学五 学 习生字习生字 小小动动 做 做 六 拓六 拓 展阅读展阅读 想想 5 议一议 提出在小组内解决不了的问题 全班 讨论 第二课时第二课时 一 复习导入一 复习导入 1 指名朗诵 2 说说这首诗主要写什么 二 感情朗读二 感情朗读 1 读一读 自由朗读课文 画出自己喜欢的诗句 反复练读 2 说一说 说出自己喜欢的诗句及原因 教师相 机指导朗读 3 评一评 读出自己喜欢的诗句 教师引导学生 进行评议 4 想一想 每小节诗写了什么 全班交流 三 练习背诵三 练习背诵 1 练一练 用最快的速度练习背诵 2 比一比 小组内同学互相背诵 比比准背得准 确 3 背一背 指名分小节背诵 其他同学默背 四 交流感受四 交流感受 1 想一想 学习了这首诗以后 有什么感想 2 谈一谈 说说自己的感想或收获 3 说一说 你想对别的国家的小朋友说些什么 自由表述 五 学习生字五 学习生字 1 记一记 想一想用什么办法能够快速记住生字 的字形 同桌之间交流 2 教一教 请学生做小老师 教记字方法 3 写一写 请学生自己先来观察 提出书写要点 教师指导学生正确 美观地书写