语文人教版三年级下册3　荷花

荷花 学习目标 1 我要认识挨 胀 等 3 个 生 字 会 写 荷 挨 等 12 个生字 能正确读 写 荷花 莲蓬 等 12 个词语 2 理解课文内容 感受荷花的美丽 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 积累优美语言 学习重点 感受荷花 荷叶各种美丽的姿态 想象画面 培养对大自然美的体验 学习难点 理解 把眼前的这一池的荷花看作一大幅活的画 等句的意思 知识链接 叶圣陶 1894 1988 原名绍钧 字秉臣 后字圣陶 著名文学家 教育家 编辑出版家和社会活动家 叶圣陶创作了我国现代文学史上第一部童话 集 稻草人 发表了长篇小说 倪焕之 并写出了大量有关教育 教学的专 著和文章 为我国现代教育 现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献 课时安排 两课时 第一课时 学习目标 1 我要认识挨 胀 等 3 个 生 字 会 写 荷 挨 等 12 个生字 能正确读 写 荷花 莲蓬 等 12 个词语 2 我能正确 流利地朗读课文 3 我能初步了解课文内容 学习重点 我要正确 流利地朗读课文 学习难点 我要初步了解课文内容 学习过程 一 温故而知新 我们曾学过一首古诗 小池 这首诗写的是 季的 今天 让我们一起来看看盛夏时的荷叶 荷花是怎样的吧 二 初读课文 扫清字词障碍 1 我要用自己喜欢的方式读课文 读准字音 读通句子 2 我能给带点的字加拼音 挨挨 挤挤 仿佛 挨 打 拜佛 3 我要给同桌读读本课的生词 并能用 仿佛 翩翩起舞 练习说话 仿佛 翩翩起舞 4 我们一定要认真看老师范写 蹈 佛 我还要在练习本上把其它的生字写一 写吧 要写正确 美观哟 三 我要把课文读正确 流利 四 再读课文 概括内容 1 我 通 过 读 课 文 知 道 作 者 去 看 然 后 写 了 荷 花 生 长 时 的 作者沉浸其中 与 融为一体的感受 2 课文的叙述顺序是闻到 观察 欣赏 想象 回到 达标练习 1 根据拼音写汉字 li n p n f n f w d o q n t n 2 填空 蹈 是 结构 共 笔 第十四笔是 佛 的第四笔是 组词为 3 写出它们的近义词 仿佛 饱胀 第二课时 学习目标 1 我要把握课文的主要内容 感受荷花的美丽 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 积累优美语言 学习重点 感受荷花 荷叶各种美丽的姿态 想象画面 培养对大自然美的体验 学习难点 理解 把眼前的这一池的荷花看作一大幅活的画 等句的意思 学习过程 一 复习导入 1 听写生词 2 通过上节课的学习课文 我知道课文主要讲了 二 读议结合 感受美丽 1 我 要 大 声 朗 读 第 二 段 用 和 分别画出描写荷叶和荷花 的句子 用自己喜欢的方式读一读 冒 字用得真好 形容在一片绿色的荷叶 中 白荷花 形象表现了白荷花 2 我要在语调高低不同的变化中 读出荷花的动态美 3 默读第 3 段 议一议 我们平时生活中的画是 而作者眼 前这一池 荷花看上去就是一大幅 三 展开想象 续写练习 1 让我们来欣赏同学诵读第四五自然段 边听边想如果自己也是池中的一 朵荷花 我会看到 告诉我 2 课文最后一句话表明作者已经把自己当作一朵荷花 四 诵读全文 加强积累 1 有感情地朗读全文 背