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文档简介

4 珍珠泉 学习目标 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解珍珠泉的美丽 体会作者热爱大自然 热爱家乡的感情 3 体会抓特点描写景物的方法 4 积累课文优美语言 学习重点 学习重点 了解珍珠泉的美丽 学习难点 体会作者表达的思想感情 课前准备课前准备 教师 准备有关泉水的图象资料 或一些图片资料 学生 收集有关泉水的图片 文字资料 或向他人求教有关泉水的知识 熟读课 文 学习过程学习过程 一 导入新课一 导入新课 你见过泉水吗你见过泉水吗 交流资料交流资料 齐读阅读提示 明确学习目标齐读阅读提示 明确学习目标 二 初读课文 把课文读通读顺二 初读课文 把课文读通读顺 1 说说课文主要写了什么 2 我会读 出示课件 镶嵌 青苔 蕨草 青褐色 缘故 一嘟噜 绽开 扑哧 筛子 干涸 二 再读读课文 理出文章的叙述顺序 二 再读读课文 理出文章的叙述顺序 第一自然段写了珍珠泉在 第二自然段既写了珍珠泉四周 又写了珍珠泉的水 的特点 第三自然段说最有趣 最美丽的是 最后几个自然段是写了我对家乡泉水的喜爱 三 学习作者描写珍珠泉的方法 三 学习作者描写珍珠泉的方法 1 珍珠泉四周景色怎样 珍珠泉水有哪些特点 请同学们认真默读第二 自然段 圈画出相关字词句 2 这些词句真美 我要和同学们读一读 记一记 出示课件 3 默读第三自然段 说说泉水还有什么特点 4 请分别用 画出这一段中的比喻句 拟人句 我 把水泡当做孩子 比作 表达了我对泉水的 的感情 5 在这两段中作者运用比喻 拟人 排比的方法写出了珍珠泉的特 点 这么美丽的珍珠泉作者对它有怎样的感情呢 读读 4 6 自然段 说一 说 出示课件 四 归纳全文四 归纳全文 五 课堂检测五 课堂检测 六 板书六 板书 位置位置 4 珍珠泉 珍珠泉 特点特点 热爱家乡热爱家乡 喜爱 课堂检测 一 反义词对对碰 一 反义词对对碰 消失 喜欢 弯曲 干涸 高兴 美丽 二 我会连 开放的 石头 一眼 珍珠 密密的 孩子 一道 小路 褐色的 花朵 一条 金光 快乐的 树叶 一串 清泉 三 根

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