语文人教版三年级下册22月球之谜

月球之谜月球之谜 教案教案 南宁市清川小学 蒙思沙 教学目标 1 认识 悬 遐 奥 等 8 个生字 会写奥 幕 临 悬 等 14 个字 正确 读遐想 悬挂等词语 2 正确流利有感情的朗读课文 初步认识月球 了解月球的未解之谜 3 积累描写月亮的诗句 4 引导学生感受月亮的神秘与魅力 教学重点 了解月球是一个什么样的世界 月球有哪些未解之谜 教学难点 利用资料交流和想象等手段 引导学生感受月亮的神秘与 魅力 教学时间 40 分钟 教学过程 一 一 导导入新入新课课 1 交流描写月亮的诗句 生 1 小时不识月 呼作白玉盘 生 2 床前明月光 疑是地上霜 生 3 峡深明月夜 江静碧云白 2 除了诗句 与月亮有关的神话故事也很多 生 1 吴刚伐桂 生 2 嫦娥奔月 生 3 玉兔捣药 3 揭示课题 师评价 月球给我们带来了无尽的遐想 今天就让我们走近它 去探索 它的奥秘吧 板书 月球之谜 4 解题 师 谁来说说你对 谜 的理解 生 1 不理解的 不知道答案的 师 我们把它叫做疑问或疑惑 月球之谜就是 生 对月球的疑惑 师 真会思考 带着你的理解齐读课题 二 检查预习 1 字词检查 2 熟读含有生字的句段 3 指导写 奥 字 三 初读课文 整体感知 师 现在就让我们登上月球 去看看那是个怎样的世界 1 自由朗读课文 注意 读准字音 读通句子 遇到难懂的地方多读几 遍 2 让生概括文章主要内容并评价 3 交流课文主要内容 师 读了课文 你知道了什么 生 我知道了月球上有很多奥秘 生 月球上的景色跟地球上不一样 生 科学家们提出了很多谜 师小结 大家知道的可真多 相信学了课文你会有更多的收获 四 细读课文 感受月球的神秘和魅力 一 月球引发的遐想 找出文中的问句并想想哪些已经解开了哪些还是未解之谜 二 学习第二自然 1 找出第二自然段中的关键词 奇异 2 用波浪线画出让你感到奇异的地方 3 通过对比和学习 感受到了月球的奇异之处 三 小组合作学习第三 四自然段 完成学习单上的任务 你们对哪个谜最感兴趣 选择一个谜你们对哪个谜最感兴趣 选择一个谜 4 4 人小组合作学习 完成下列的内容 人小组合作学习 完成下列的内容 一 一 把细菌洒在从月球带回来的尘土上 细菌一下子都死了 难道这些尘土有把细菌洒在从月球带回来的尘土上 细菌一下子都死了 难道这些尘土有 杀菌的本领吗 杀菌的本领吗 1 1 圈一圈 哪些关键词语用得很准确 圈一圈 哪些关键词语用得很准确 2 2 小练笔 神秘的月球 请你告诉我 为什么小练笔 神秘的月球 请你告诉我 为什么 难道 难道 3 3 读一读 选一个代表 用朗读激起同学们的好奇心 读一读 选一个代表 用朗读激起同学们的好奇心 二 二 再看看用植物做实验的结果 把玉米种在月球的尘土里 和地球土壤里再看看用植物做实验的结果 把玉米种在月球的尘土里 和地球土壤里 生长没有明显不同 可是 水藻一旦放进月球尘土 就长得特别鲜嫩青绿 生长没有明显不同 可是 水藻一旦放进月球尘土 就长得特别鲜嫩青绿 1 1 圈一圈 哪些关键词语用得很准确 圈一圈 哪些关键词语用得很准确 2 2 小练笔 神秘的月球 请你告诉我 为什么小练笔 神秘的月球 请你告诉我 为什么 难道 难道 3 3 读一读 选一个代表 用朗读激起同学们的好奇心 读一读 选一个代表 用朗读激起同学们的好奇心 四 各小组汇报学习情况 四