语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册颐和园

颐和园颐和园 教学设计教学设计 许昌市古槐街小学 虎文佳 一 这节课我们继续学习 颐和园 我们已经知道了 这节课是围绕哪 句话来写的 我们还可以把它读成一个词 美丽 二 作者围绕着美丽 都写了哪些景点 交流 长廊 万寿山 昆明湖 十七孔桥 三 回忆长廊 都用上了哪些好的学习方法 交流 画出描写长廊的句子 圈出关键词 说出自己的感受 读出长廊的美 总结 同学们真会学习 用上了画 圈 说 读的学习方法感受到了长廊 的美 这节课我就用这些方法游览其他景点 四 感悟交流 出示学习目标 1 画出描写万寿山 昆明湖 十七孔桥的句子 2 圈出让你感最深的词语 说说自己的感受 3 好好地读读 读出自己的感受 同桌合作交流 选择你最喜欢的景点好好交流交流 佛香阁 高大 雄伟 古香古色 排云殿 气势恢宏 巍峨高大 气势恢宏的宫殿让我们震撼 来 让我们把巍峨雄伟的气势用自己的声音 表达出来吧 昆明湖 静 绿 重点交流 滑 字 滑字怎样组词 光滑 滑冰 是呀 同学们想 冰面很光滑 这个滑字写出了湖面的光滑 平静 用这个 划 字 好吗 交流 是的 用浆滑容易划出水花 用上 滑 字才能不留痕迹 一个 滑 字意境全出 让人回味无穷 来 让我们拿起课本 再来读读这段话 让老师和同学们再次感受下昆明 湖宁静的美 读的时候可以轻轻的 慢慢的 这样宁静的美就能淋漓尽致地表 现出来 十七孔桥 你仿佛看到了什么形态的狮子 有的 有的 有的 还 有的 用上文中的词语就是姿态不一 这些形态各异的狮子让我们看到了中国传神的雕刻艺术 也让我们看到了 中国灿烂的传统文化 让我们带着骄傲和自豪再来读读 五 感悟写法 1 长廊 昆明湖 万寿山 十七孔桥犹如一颗颗璀璨的明珠 作者是怎么 把它们串成一条美丽的项链的呢 交流 进了颐和园的大门 绕过大殿 就来到了有名的长廊 走完长廊 就来到了万寿山脚下 登上万寿山 站在佛香阁的前面向下望 颐和园的景色大半尽收眼底 从万寿山下来 就是昆明湖 对了 这些句子就告诉我们了作者的游览顺序 使文章衔接自然 如行云 流水 这样的写法就叫移步换景 同学们掌握住这个写法也能让你的文章过渡 自然 条理清晰 2 今天老师也带来了一篇文章请同学们找到文章中的过渡句 出示 参观 人民大会堂 交流 同学们 你们找的真准确 这些句子就告诉我们的作者的游览顺序 也是 文章的过渡句 有了这些句子的存在 文章就更流畅了 3 同学们我们学校有很多美丽的景点 如 喷泉 花坛 柿子树 新操场 等 想一想 我们怎样把它们串连在一起呢 交流 老师带来一篇文章 但是文中缺少了过渡句 请同学好好读读文章 把这 些过渡句加上 我们的学校 我们的学校可真美呀 每天 喷泉伴着同学们的脚步苏醒 给校园带来 了无限生机 花坛可真美呀 鲜花竞相开放 树木郁郁葱葱 最引人注目的当属石榴树了 秋天的石榴笑开了花 一颗颗硕大的石榴高高的悬挂在枝头 仿佛在炫耀自己的果实 这些柿子树高大威武 仿佛一个个挺拔的士兵保 卫着我们的校园 新操场可是我们的乐园 有的踢足球 有的做 游戏 有的在练习跑步 这就是我们的校园 一个花美 果香 充满生机的乐园 6 总结 这节课 我们的收获真多 我们一起游览了颐和园 感受到了它 的美 还学会了移步换