语文人教版三年级下册《太阳是大家的》教学设计

太阳是大家的太阳是大家的 教材分析 人教版语文三年级下册第 25 课 太阳是大家的 是一首儿童诗 诗 歌用拟人化的手法 描绘了这个世界上因为有了太阳而变得欣欣向 荣的景象 太阳每天从东边升起 往西边落下 在不同的时间里 把阳光洒向世界上不同的地方 给世界各国带去了快乐和希望 引 导学生体会太阳是大家的 世界是大家的 世界人民要和睦相处 教学目标 1 会认 2 个生字 会写 4 个生字 正确读写 红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读诗歌 背诵诗歌 3 理解课文内容 感受诗歌的意境 体会世界儿童的团结友爱 引 导学生体会太阳是大家的 世界是大家的 世界人民要和睦相处 教学重点 难点 本课的教学重点是引导学生朗读 背诵诗歌 难点是理解诗歌的含义 课前准备 1 学生预习诗歌 读诗歌 划出文中比较难读的词语 请教同学或 者查字典读正确 2 教师准备多媒体课件 设计理念 通过多种形式的朗读 想象 理解诗歌内容 体会太阳给整个地球 带来的美丽和生机 懂得太阳是大家的含义 感受诗歌的快乐氛围 通过阅读感受其特有的音律美 画面美 从而受到诗歌的熏陶 体 会世界儿童的团结友爱 世界人民要和睦相处 激发学习诗歌的热 情 教学过程 一 情境导入 同学们 你们瞧 这是谁 课件展示 太阳的笑脸 一看到太阳你 想到了什么 形容太阳的词语很多 赞美太阳的诗歌也很多 今天 我们就要来学习一首描写太阳的诗歌 齐读课题 太阳是大 家的 二 初读诗歌 整体感知 1 学生自读诗歌 能够读正确流利 2 了解诗歌有几个小节 分别写了什么内容 多读几遍能够读通 读顺 3 把诗歌多读几遍 提出不理解的地方或不明白的问题 三 检查预习 通读课文 分小节通读全文 扫清字障 1 第一小节指导生字读音 彤 在字典的解释就是红 单字读音 t ng 在 ABB 词语中读 t ng 第三小节读的时候注意标点的语气 2 出示单字认读 彤 霞 陪 趁 说说用什么方法记住的这几个 字 也可随文识字 3 说说每小节分别写了什么内容 四 想象读文 品读感悟 一 美读第一小节 1 一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画 教师有感情朗读第一小节 在你的脑海里浮现出怎样的画面 2 点名学生读 带着头脑中画面有感情朗读 二 品读第二小节 1 带着想象读诗 学生自读第二节 边读边想太阳为我们做了多少好事呀 板书 鲜 花 小树 小朋友 2 品出情感 默读第二小节 想想从哪个字或哪个词你发现太阳的这份爱 用笔 圈出来 关键字 洒 拔 陪 拔 并不是太阳真的用手去拔 是阳光使小树茁壮成长 长得快 的意思 学习诗歌这是这样 边读边想 边想边读 让我们带上想象的翅膀 继续学习 太阳走过花丛 走过小树旁 接下来 太阳去哪儿了 课件出示 3 4 句 在海边玩耍那是多么高兴的事情 请你带上快乐的心情读读这句话 3 感悟创作美 尝试创作 感悟拟人修辞手法的美 太阳 她 学生发言 你真会读书 知道这是拟人的写法 作者把太阳当 作人来写 课件出示第 2 节 这一节诗写得可真生动 太阳仿佛成了自然万物的妈妈 带给 我们温暖 带给我们快乐 让我们再次带上自己的体会投入地来读 好吗 分组比赛读第 2 节 这节诗中有一处特别的符号 省略号 说明太阳还做了许许多多 其他的好事 请同学们自己也来当一回小诗人 仿写第二小节 写出太阳还做 了哪些好事 她把金光往小草上洒 她把禾苗往高处拔 她陪着小鱼在水里玩耍 看它们扬起欢乐的浪花 三 深情诵读 以读代讲 领会情感 学习第三 四小节 过渡语 太阳忙碌了一天 她会和我们一样也进入甜美的梦乡 吗 请大家看书上的第 3 4 小节 边读边想 她又去哪儿了 去干 什么了 课件出示诗歌的第 3 4 小节 1 指名读或分组读第 3 小节 2 她要去别的国家干什么 谁愿意读读第 4 小节 指导朗读最后一句 要读得轻 读得慢 3 同学们 我们知道在别的国家里也有 指着板书 引读 太阳在别的国家里 也把金光往 也把小树往 她也会陪着别的国家的小朋友 看他们 太阳不仅是 属于我们的 也是属于别的国家的 所以说 师指课题 齐读课 题 6 课件展示 书中插图 背景音乐 七色光 你们看 现在别的国家的小朋友都来了 你想对别的国家的小朋 友说什么 亲爱的小朋友们 太阳就要到你们那里去了 希望你们每时每 刻都健康快乐 太阳是我们大家的 让我们共同努力 创造出更美 好的世界吧 师总结 孩子们 地球上住着千千万万的人 虽然我们来自不 同的国家 有着不同的肤色 说着不同的语言 但是 我们头顶同 一片蓝天 共享同一个太阳 怀着同一个梦想 世界各国的人们 都能幸福 快乐地生活着 让和平随着阳光洒遍世间的每个角落 让安宁 快乐永驻人间 五 总结全文 深化主题 1 今天 我们真切地感受到了太阳是属于地球上的万物的 不管你是谁 你都可以分享阳光 那是因为 生