语文人教版三年级下册12想别人没想到的

想别人没想到的想别人没想到的 良西鹤坪岑维休学校 吴活梅 学情分析学情分析 本班共有学生 33 人 其中男生 13 人 女生 20 人 班级两级分化现象比较严重 以课 外阅读题为例 同样的一篇短文 最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近 一倍的时间 从作业质量来看 基础扎实的孩子 如冯紫琳 李海莹等 字迹工整 完成 速度较快 且主观题都体现了他们思考的过程 而作业慢的学生 如吴昊轩 陈瑞强等 主要是知识不掌握 基础较差 做题目不懂得思考 从知识检测来看 我们班特别突出的 学生不多 大部分学生处于中等水平 极少数学生成绩较落后 可以说学生的学习兴趣与 学习基础之间形成鲜明的反差 也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望 积极性高 涨 而对于有一定难度的知识 学生望而生畏 表现出无能为力的态度 再加上留守儿童 课外阅读量较少 许多学生家长忙于劳作 辅导不够 更谈不上精神食粮的溉灌了 学生 的课外知识面窄得可怜 教材分析教材分析 想别人没想到的事 是一篇略读课文 内容比较简单 讲的是一个画师考三个徒弟 看 谁骆驼画得多 结果小徒弟用 以少代多 的创新思维方法赢得了称赞的故事 从而教育学生 要爱动脑筋 常想别人没想到的事 这样可以培养自己的创新思维 教学目标 1 初读课文 读通读准 2 默读课文 了解课文内容 理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 3 结合生活实际 交流看法 树立 想别人没想到的 创新意识 教学重难点 理解画师说的一段话 领悟小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 教学准备 多媒体课件 课外阅读材料 工作纸 教学过程 课前活动 1 PPT 出示圆 师 同学们 今天老师要考考大家 看谁最聪明 你看 这 是什么 你看到这个圆 你想到什么与此类似的东西 2 生自说 要求 别人在说的时候 请同学们认真听 等会儿发言的时候 要 想别人没想到的 说别人没说过的东西 师表扬有创意的学生 一 总结活动 激趣导入一 总结活动 激趣导入 1 师小结 通过刚才的小活动 我们知道了 做任何事情 要想有创意 就应 该想别人没想到的 2 师板书课题 齐读 3 回顾课文 迁移学法 师 这个单元 我们学了哪几篇课文 寓言两 则 惊弓之鸟 画杨桃 这几篇课文都是通过一些有趣的故事 告诉我们道 理 今天我们要学习的 12 课 就运用学习前几篇课文的方式 通过故事的学习 得到启发 板书 故事 启发 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 师 这是一篇什么课文 我们看看提示语提出了什么要求 打开书 45 页 读读提示语 用 把要求画下来 出示 出示 PPT 2 通过预习 你能把这些词语读准吗 检查字音 3 默读课文 思考 课文主要讲了一件什么事 4 完成作业纸主要内容 讲述的是一位画师考查三个讲述的是一位画师考查三个 徒弟徒弟 题目是 题目是 看谁能在一张同样大小的纸上 画出的看谁能在一张同样大小的纸上 画出的 骆驼最多骆驼最多 大徒弟画了 大徒弟画了 二徒弟画了 二徒弟画了 小徒弟画了 小徒弟画了 最后 最后小徒弟小徒弟的画得到了画师的称赞 的画得到了画师的称赞 5 谁能结合作业纸 说说这篇课文主要讲了一件什么事 谁能结合作业纸 说说这篇课文主要讲了一件什么事 三 读懂课文 理解内容三 读懂课文 理解内容 1 师 我们知道了课文主要讲了画师考三个徒弟的事情 为什么小徒弟的画能 得到画师的称赞呢 四人小组为单位 用喜欢的方式读一读再讨论交流 要从 课文中找出相关语句 划下来再读一读 2 四人小组讨论 3 汇报 A 小徒弟画了几条弯弯曲曲的线 表示连绵不断的山峰 一只骆驼从山中走 出来 另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子 出示 PPT 师 读一读画的内容 齐读 师 看了小徒弟的画 你能针对这些文字内容 向小徒弟提提问题吗 出示 PPT 师 请看 板画 出示 PPT 师 怪不得画师会这样说 齐读 师 师 假如你是画师 你会用怎样的语气来说说这段话 评价一下小徒弟 2 生说 2 生读 评价 齐读 B 画上虽然只有两只骆驼 但它们在连绵起伏的群山里走着 若隐若现 谁 也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 联 系 A 答案回答 C 小徒弟比大徒弟 二徒弟画的更巧妙 D 听了你们的评价 大徒弟和二徒弟 出示 PPT 两个徒弟恍然大悟 5 总结 所以 我们就应该从不同的角度 想别人没想到的 做别人做不到 的事 四 课外延伸 丰富认识四 课外延伸 丰富认识 1 同桌交流 选择其中一篇课文 说说是怎样想别人没想到的 2 选择喜欢的文章进行阅读 然后完成智慧小锦囊 3 师 读了这些故事 你受到了什么启发 请用 1 2 句话 写写自己的感受 吧 五 联系实际 深化主题五 联系实际 深化主题 1 师 在生活中 想别人没想到的事 才能脱颖而出 做别人做不到的事 你 自己有想到过别人没想到的事情吗 2 生自说 六 总结升华 六 总结升华 1 师 创新的头脑不是一朝一夕能培养起来的 要想有创新的头脑 我们应该 生答 指题目 想别人没想到的