英语人教版五年级下册威尼斯的小艇第一课时教案设计_第1页
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26 威尼斯的小艇 第一课时 教学目标 1 知识与技能 1 认识本课生字 正确 流利地朗读全文 2 通过朗读体会小艇的特点 体会船夫的高超技术 2 过程与方法 通过朗读 比较 体会打比方写法的好处 通过朗读 交流 体会 船夫的驾驶技术 特别好 3 情感 态度与价值观 初步感受威尼斯的异域风情 陶冶学生的审美情趣 教学重点 1 认识本课生字 正确 流利地朗读全文 2 体会小艇的特点 体会船夫的高超技术 教学难点 体会打比方写法的好处 体会 船夫的驾驶技术特别好 教学过程 一 谈话导入 师 同学们 你们知道 威尼斯 吗 课件展示威尼斯小艇图片 师 今天我们学习第 26 课 威尼斯的小艇 来认识威尼斯小艇的独特之处 感 受威尼斯的异域风情 二 初读感知全文 一 读正确读通顺 1 师 请同学们放声读读课文 注意读准字音 难读的句子多读几遍 顺便划出生字 组成的词语 2 读词认字 课件展示本课生词 好词 认读 3 游戏巩固识字 二 读懂课文大意 1 指名分自然段读课文 边听边想 课文围绕威尼斯小艇写了哪些内容 2 汇报交流 三 细读体会小艇特点 1 师 课文学到这里 你最大的感受是什么 2 师 小艇能成为威尼斯主要的交通工具 不仅因为威尼斯是一座水上城市 还和小 艇自身的独特有关 小艇到底是怎样的独特呢 课文哪段写了它独特的样子 3 指名读第 2 自然段 4 概括小艇的特点 长 窄 深 两头翘起 轻便灵活 5 比较品味 课件展示第二自然段 师 红色部分文字不要 连起来读读 不也写出了小艇的样子特点吗 6 再读这个自然段 读出自己的体会 四 细读体会船夫技艺 1 师 小艇 行动轻便灵活 靠的是什么 哪个自然段写了船夫的高超技术 2 指名读第三自然段 3 师 有一句话可以概括这个自然段的意思 你知道吗 引导读本段 船夫的驾驶 技术特别好 简介总分结构写法 4 师 从哪里可以看出船夫的驾驶技术特别好 紧扣 操纵自如 体会 5 师 假如你来到威尼斯 你想跟这里的船夫说什么 6 师 你能通过朗读来表达对船夫高超技艺的赞美吗 比赛朗读 师范读 7 尝试背诵 展示课件 师 这段描写十分精彩 让人读了犹如身临其境 想把这样好的语言积累在我们的记 忆里吗 五 读第三段体会情趣 师 现在让我们坐上这长长的又窄又深的似新月又似水蛇的威尼斯小艇 跟随技艺高 超的船夫体会那 说不完的情趣 吧 齐读第三自然段 六 总结下课 师 这节课我们细细体会到了威尼斯小艇的样子独特和船夫的技术高超 请同学们再 来读读课文第一自然段 师 在这座河道纵横交叉的水上城市里 这样可爱灵活的小艇自然成为人们的主要交 通工具 这样的小艇对于那里的人们来
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