语文人教版三年级下册20、妈妈的账单

妈妈的账单 教学设计 教学内容 人教版三年级下册第五组第 20 课 教学目标 1 学习用联系上下文 结合生活经验等方法理解 芬尼 如愿以偿 蹑手蹑脚 等字词的意思 2 初步学习概括课文内容 了解课文讲了一件什么事 3 通过补白文本的方法 品读妈妈的账单 从中重新审视自我 修正自我 懂 得回报父母的爱 教学过程 一 激发兴趣 链入账单一 激发兴趣 链入账单 同学们 看看今天老师给大家带来了两张什么呢 板书 账单 你们看这 个 账 字是 贝 字旁与什么有关呢 金钱有关 生活中 你们知道有哪 些账单呢 今天 我们一起去了解一份特别的账单 板书 妈妈的账单 学生 齐读课题 二 整体感知 了解账单二 整体感知 了解账单 1 检查词句 第一组 芬尼 索取 报酬 塞进 第二组 如愿以偿 羞愧万分 第三组 小心翼翼 蹑手蹑脚 1 学生读词 了解芬尼是德国的货币单位 中国的货币单位是人名币 学习多音字 塞 理解 如愿以偿 指愿望实现 出现在课文的什么地方 找 出来读一读 你能用 如愿以偿 说一句话吗 2 学生理解 蹑手蹑脚 指导学生联系生活实际用这个词说上一句话 3 指导学生读词语 积累 蹑手蹑脚 ABAC 结构的词语 2 初步学习概括 这是一篇写事的文章 我们可以借助上面的词语说说课文的主要内容 现在 我们把这些词语补充进去 把故事补充完整 小男孩彼得给妈妈开了一份 账单 索取 他每天帮妈妈做事的 报酬 但他看到妈妈给他的一份 账单 时 他 羞愧万分 把钱 小心翼翼 放回妈妈的口袋里 3 生自由练说 个别说 全班说 三 对比品读 丰满账单三 对比品读 丰满账单 1 对比两份账单 1 研读第一份账单 A 文中列出了两份完全不同的账单 这两份账单记录着什么呢 我们先来看看 彼得的账单 从小彼得的账单中 你感受到了什么 B 既然彼得师听话的孩子 那他为什么还给妈妈开张账单 我们可以联系第 1 2 自然段来理解 学习课文要记得前后联系着学 2 研读第二份账单 A 妈妈仔细看了彼得的账单 什么都没有说 晚上彼得在餐桌旁找到了向妈妈 索取的 60 芬尼 在他如愿以偿的同时 妈妈也给他留下了一份账单 这是怎样 的一份账单 谁来读一读 引读账单 感受母爱 B 引读账单 感受母爱 师 为在家里过的十年幸福生活 生 0 芬尼 师 为他十年中的吃喝 生 0 芬尼 师 为在他生病时的护理 生 0 芬尼 师 为他一直有一个慈爱的母爱 生 0 芬尼 C 妈妈的账单我们看得很清楚 为什么账单上全是 0 芬尼呢 你有怎样的感受 呢 学生四人小组之间交流 汇报 四 升华情感 感受母爱四 升华情感 感受母爱 1 0 表示什么都没有 妈妈为这个家 10 年的付出却不要任何报酬 如果让 你给妈妈的爱写出一个数字 那会是什么呢 妈妈的爱是无私的无价的 我 们根本无法用钱来衡量 母亲十年来为彼得的辛勤付出 就只有这四条吗 如果把这份母亲的账单再列 详细点 还可以列举什么呢 2 补白想象 丰厚账单 当他学习很努力 获得成功时 当他遇到困难时 当他生病发高烧时 当他到不开心时 2 妈妈的爱一直伴随和我们 我们却没有细细地体会 让我们一起重温妈妈为 我们付出的点点滴滴 教师配合图片音乐 带着学生回忆妈妈的付出 妈妈 的爱 3 彼得在家里过的十年幸福生活 十年也就是 10 个 365 天 十年的每个日子 妈妈为他的付出历历在目 记在心头 这一幕幕 让彼得羞愧万分 他为什么 而羞愧呢 他又是怎样做的呢 4 知错的彼得终于明白了妈妈的爱 让我们带着这种情感来读一读这一段话 5 此时的小彼得会说点什么呢 如果你是小彼得 你还会为妈妈做点什么呢 6 妈妈的爱是那样无私 同时也是无价的 让我们再次体会妈妈的爱 我们一 起来读这首表达母爱的小诗 5 妈妈的爱是那样无私 同时也是无价的 让我们再次体会妈妈的爱 我们一 起来读这首有关母爱的小诗 教师动情小结 同学们 有一个人 她永远占据你心里最柔软的地方 你愿用 自己的一生去爱她 有一种爱 她让你肆意的索取 享 用 却不要你任何回 报 这个人就是母亲 这种爱就是 母爱 五 总结全文 深化感悟五 总结全文 深化感悟 妈妈就是这样为自己的孩子付出了那么多爱 却无怨无悔 默默地为我们付出 它的爱无法用金钱衡量 是无价的 我们要学会感恩母亲 回报母爱 六 拓展延伸六 拓展延伸 课后作业 回想一下 近十年来 你的妈妈为你付出了多少爱 请以自己的名 义写一写账单 想想该怎样回报父母的爱 或写一段话