语文人教版三年级下册《乞巧》

乞巧乞巧 教案设计教案设计 教学目标教学目标 1 1 学习古诗学习古诗 乞巧乞巧 理解诗句内容理解诗句内容 体会诗中丰富的想象 体会诗中丰富的想象 2 2 掌握学习古诗的方法掌握学习古诗的方法 能背诵古诗 能背诵古诗 教学重难点教学重难点 读懂古诗内容读懂古诗内容 体会诗中丰富的想象 体会诗中丰富的想象 教学过程教学过程 一一 以旧代新以旧代新 导入新课导入新课 同学们同学们 我们以前学过不少古诗我们以前学过不少古诗 回忆一下回忆一下 把你最喜欢的一首古诗朗诵给大把你最喜欢的一首古诗朗诵给大 家听家听 并说说自己欣赏的理由 并说说自己欣赏的理由 学生背诵古诗 学生背诵古诗 今天今天 我们将学习一首有关传我们将学习一首有关传 说故事的古诗说故事的古诗 相信大家一定会喜欢的 相信大家一定会喜欢的 二二 指导预习古诗指导预习古诗 乞巧乞巧 培养自学能力培养自学能力 1 1 预习要求 预习要求 1 1 借助拼音朗诵古诗 借助拼音朗诵古诗 2 2 认读生字认读生字 学记生字 学记生字 3 3 边读边温习课前资料边读边温习课前资料 整体了解古诗大意 整体了解古诗大意 2 2 学生自读古诗 学生自读古诗 3 3 学生汇报学习效果 学生汇报学习效果 1 1 读准字音 读准字音 乞乞 q q 巧巧 qi oqi o 霄霄 xi oxi o 渡渡 d d 牵牵 qi nqi n 尽尽 j nj n 2 2 掌握字形 掌握字形 乞乞 气气 巧巧 亏亏 宵宵 霄霄 渡渡 度度 3 3 指导书写 指导书写 乞乞 字不要多写一横 字不要多写一横 霄霄 上部是上部是 雨雨 字头字头 书写时要把字的上下书写时要把字的上下 结构笔画安排得当 结构笔画安排得当 三三 学习古诗学习古诗 乞巧乞巧 掌握方法掌握方法 1 1 大声朗读古诗大声朗读古诗 读准字音 读准字音 2 2 知作者知作者 解诗题 解诗题 1 1 作者林杰作者林杰 通过课外资料的查找通过课外资料的查找 你们对他有哪些了解你们对他有哪些了解 林杰林杰 字智周字智周 福福 建人建人 唐代诗人 他小时候非常聪明唐代诗人 他小时候非常聪明 六岁能赋诗六岁能赋诗 下笔成文 下笔成文 2 2 根据注释及对资料的理解根据注释及对资料的理解 请你说说请你说说 乞巧乞巧 的含义 的含义 乞巧乞巧 旧时风俗旧时风俗 农历七月初七夜农历七月初七夜 穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧 称为称为 乞巧乞巧 又又 名七夕 它是传说中隔着名七夕 它是传说中隔着 天河天河 的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子 的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子 3 3 阅读课后的阅读课后的 资料袋资料袋 给以补充给以补充 了解了解 乞巧乞巧 的背景的背景 为学习古诗奠定为学习古诗奠定 基础 基础 3 3 懂诗意懂诗意 展想象 展想象 1 1 读一读古诗下边的注释读一读古诗下边的注释 并结合字典的帮助并结合字典的帮助 理解古诗的意思 理解古诗的意思 第一句第一句 七夕今宵看碧霄 七夕今宵看碧霄 碧霄碧霄 指浩瀚无际的青天 指浩瀚无际的青天 句意句意 农历七月初七的夜晚农历七月初七的夜晚 人们遥望浩瀚无际的青天 人们遥望浩瀚无际的青天 第二句第二句 牵牛织女渡河桥 牵牛织女渡河桥 句意句意 牛郎和织女在鹊桥相会 牛郎和织女在鹊桥相会 第三句第三句 家家乞巧望秋月 家家乞巧望秋月 乞巧乞巧 指向织女乞求智巧 指向织女乞求智巧 句意句意 人们都仰望天空人们都仰望天空 对着月亮对着月亮 乞求智巧 乞求智巧 第四句第四句 穿尽红丝几万条 穿尽红丝几万条 句意句意 人们将五彩线从针孔穿过人们将五彩线从针孔穿过 有万条之多 有万条之多 2 2 根据古诗层次理解诗意 根据古诗层次理解诗意 前两句叙述的就是牛郎和织女的民间故事 一年一度的七夕又来到了前两句叙述的就是牛郎和织女的民间故事 一年一度的七夕又来到了 家家家家 户户的人们都情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空 后两句将人们乞巧的事交代得户户的人们都情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空 后两句将人们乞巧的事交代得 很清楚 很清楚 3 3 朗读古诗朗读古诗 作者把这一神话故事与人们的行动相结合作者把这一神话故事与人们的行动相结合 想一想人们为什么想一想人们为什么 这样做 这样做 正因为这美丽的传说深深地牵动着每一颗善良美好的心灵正因为这美丽的传说深深地牵动着每一颗善良美好的心灵 人们都愿人们都愿 追求幸福的心愿在牛郎和织女相会的日子能得以实现 追求幸福的心愿在牛郎和织女相会的日子能得以实现 4 4 诗中并没有具体写出人们的不同心愿诗中并没有具体写出人们的不同心愿 你能想象当时的人们都会有哪些你能想象当时的人们都会有哪些 心愿吗心愿吗 当时的人们会乞求自己手巧当时的人们会乞求自己手巧 能编出漂亮的好饰物能编出漂亮的好饰物 会乞求自己的织布会乞求自己的织布 手艺高超手艺高超 织出美丽的绸布织出美丽的绸布 4 4 悟诗情 悟诗情 作者能很清楚 简明 生动地把神话传说与乞巧节相融合在一起作者能很清楚 简明 生动地把神话传说与乞巧节相融合在一起 使我们也使我们也 感受到当时人们乞取智巧 追求幸福的心愿感受到当时人们乞取智巧 追求幸福的心愿 也给了我们大胆想象的空间 也给了我们大胆想象的空间 5 5 背诵古诗 背诵古诗 小组背小组背 自由背 自由背 6 6 讲故事 讲故事 根据你们收集的资料根据你们收集的资料 谁能把谁能把 牛郎织女牛郎织女 的故事讲给大家听的故事讲给大家听 让我们更加让我们更加 深入地理解人们定乞巧节的初衷吧深入地理解人们定乞巧节的初衷吧 故事讲清楚故事讲清楚 给予指导 给予指导 四四 总结学习方法总结学习方法 1 1 祖国的文化每时每刻都在熏陶着我们祖国的文化每时每刻都在熏陶着我们 语言文字和传奇的故事都在引领我语言文字和传奇的故事都在引领我 们去认识 去解读 去感悟 去想象中国文化们去认识 去解读 去感悟 去想象中国文化 感受人间真情 感