语文人教版三年级下册想别人没想到的_第1页
语文人教版三年级下册想别人没想到的_第2页
语文人教版三年级下册想别人没想到的_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

想别人没想到的 学习目标 1 自读课文 掌握文中生字 认读字词 2 学习课文 了解课文内容 体会小徒弟的画为什么得到画师的称赞 3 培养学生的创新意识 想别人没想到的 学习重点 培养创新意识 想别人没想到的 学习时间 一课时 学习过程 一 故事导入 今天 老师给大家带来了一个故事 讲的是韩愈小时候在家乡读书的故事 有一次 老师让他们买一样东西 看谁买的东西能把整个教室装满 放学以后 同学们都到集市上去买东西了 第二天上学时 有的同学买来了树苗 有的同 学买来了竹子 有的同学买来了稻草 老师看了都很失望 这时 韩愈来了 他拿出一样东西交给老师 老师看了看竖起了大拇指 直夸韩愈聪明 你们知 道韩愈买了什么吗 蜡烛 韩愈之所以受到老师的称赞 是因为他想到了别人没想到的 今天 我们 一起学习 看看课文里讲了一个什么样的故事 二 根据自学提示 自读自悟 一读 读准确 读流利 二想 1 说说课文讲了一件什么事 2 在文中用 画出三个徒弟分别是怎样画骆驼的 画师露出 了怎样的神情 3 小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 三交流 四积累 好词好句 启示 三 交流汇报 1 我会认 召集 骆驼 恰好 若隐若现 连绵起伏 密密麻麻 恍然大悟 1 指名领读 2 把自己理解的词语的意思分享给大家 2 这篇课文主要讲 让 看谁 谁 谁 干什么 做什么 结果 得到了画师的称赞 谁 3 交流 三个徒弟分别是怎样画骆驼的相关句子及画师的神情 4 讨论 这三幅画明明是大徒弟和小徒弟画得多 为什么画师对大徒弟和二徒 弟的画不满意而对小徒弟的画却点头称赞呢 结合图画和画师的话进行 讨论 交流 从中明白 一张纸即使画满了骆驼 也是有数的 而小徒弟不仅 画法简洁 而且利用了山路转弯 只画了两头行走的骆驼 意味深长 给 人无限的想象空间 这就是想别人没想到的 听了画师的话 两个徒弟恍然大悟 他们悟出了什么 明白了画师称赞小徒弟的原因 并且知道了想别人没想到的才更为可贵 5 解决画师的话中的反问句 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 练习 我们怎么能言而无信呢 我们不能言而无信 不好好学习 怎能取得好成绩呢 不好好学习 不能取得好成绩 6 拓展 回忆以前学过的课文中这样的例子 如 曹冲称象 司马光砸缸 爱迪生救妈妈 充气雨衣等 7 总结 启示 通过这些故事 看来只要肯动脑筋 大胆创新 就会有很多新发现 就会有意想不到的收获 所以 希望大家在今后的学习生活中 也要多动 脑筋 做一个有创新精神的孩子 8 画一画 老师这儿也有一个题儿需要大家解决 认真听 平时走在路上 我们 都能感受到风 但谁都没有看见过风 所以有人说 风是看不见摸不着的 那么 你有没有办法让大家看见风呢 你会怎样画风呢 指名几个同学上台展示并解说 你们真了不起 掌声再次响起来 送给我们这些爱动脑筋的孩子们 希望你们在今后的学习 生活中
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论