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人教版一年级下册数学教学计划 2019年2月教材分析本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。本册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。本册教材出现的是口算部分，即两位数加、減一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解決问题的能力。同样，除了认数和计算以外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识、认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。“分类与整理”将分类与统计结合起来教学。体现了“分类”与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基础。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。根据本册教材的内容特点，教材的“综合与实践”主题活动“摆一摆，想一想”，加强了对探索方法的引导，透数学思想方法。全册教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够：（1）认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物并会进行简单的估计和交流；（2）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题；（3）直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形；（4）初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；（5）认识人民币的单位元、角、分，知道1元10角，1角10分，知道爱护人民币；（6）经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用；（7）会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识；（8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；（9）初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯；（10）在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。教学关键(要注意的问题):1课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。2重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计章能力。3结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。4培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境5鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间和空间，在活动中学习数学。单元教学目标第一单元 认识图形（二）单元教学目标：1使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够认和区分这些图形。2通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。3通过观察、操作，使学生初步感受所学图形之间的关系。4培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时感受图形与日常生活的密切联系，并学会从数学的角度去观察周围的世界。教学重、难点：1.初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 2.通过观察和实际操作，使学生初步体会平面图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。3.解决简单的实际问题。第二单元 20以内的退位减法单元教学目标：1学生能借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。2使学生初步学会用加法和减法解决简单的实际同题。3通过数学学习，使学生学会与他人合作与交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。教学重难点： 1.探究算法，正确计算。 2.理解算理，在自我反思的基础上建立自己的计算方法。 第三单元 分类与整理单元教学目标：1使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。3使学生能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。教学重难点：1.认识所学图形的特征，并能用语言简单描述图形的特征。2.感知所学图形之间的关系，发展空间观念。第四单元 100以内数的认识单元教学目标：1使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100以内的数。3结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。4结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐步培养学生的数感。教学重难点：1.正确数出100以内的物体的个数；掌握100以内数的读、写方法，能正确、熟练地读写100以内的数。 2.明确数位的意义。第五单元 认识人民币单元教学目标：1使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元10角，1角10分。2认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。3通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。教学重难点：1.认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。2.人民币单位间的换算。第六单元 100以内的加法和减法单元教学目标：1借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解100以内加法和减法口算的算理，能口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数的式题。2认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。3学会用已有的知识解决数目比较大的同数连加、连减同数的实际问题。4通过数学学习，感受到100以内的加、减法和20以内的加、减法有着密切的联系，体会数学的价值。教学重难点：1.口算两位数加减一位数和整十数、含有小括号加减混合运算、连加连减解决复杂的实际问题。2.两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算。第七单元 找规律单元教学目标：1通过观察、实验、猜测等活动，使学生发现图形或数字排列的简单规律，理解规律的含义并能描述和表示规律，同时会根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。2在发现规律、描述和表示规律以及简单应用规律的过程中，培养学生初步的观察能力、数学表征能力和推理能力。3使学生感受规律在生活中的广泛应用，初步培养学生欣赏数学规律美的意识。教学重、难点：1.探索规律渗透函数思想2.对规律的理解和认识，并会运用规律解决一些简单的问题。第八单元 总复习单元教学目标：1通过总复习，使学生全面回顾、理、总结所学内容，进一步巩固所学知识，提高计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。2通过总复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数学的乐整，获得积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。3初步了解总复习的方法，初步感受复习的作用。教学重难点：1.复习的重点主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。2.复习的难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；人民币的认识，找规律。教学进度周次时间单元教学内容课时备注12.182.24二第1课时 始业教育第2课时 十几减92课时22.25 3.3 第3课时 练习二第4课时 十几减8第5课时 十几减7、6第6课时 练习三4课时 33.4 3.10 第7课时 十几减5、4、3、2第8课时 练习四第9课时 解决问题（一）多余信息第10课时 解决问题（二）比多少4课时43.11 3.17二一第11课时 练习五第12课时 整理与复习第13课时 练习六第14课时 认识平面图形 4课时 53.18 3.24一三第15课时 拼摆图形第16课时 解决问题 七巧板第17课时 第一、二单元综合练习第18课时 象形统计图 63.25 3.31四第19课时 简单统计表第20课时 练习七第21课时 数数 数的组成（一）第22课时 数数 数的组成（二） 4课时74.14.7 第23课时 读数 写数第24课时 练习八第24课时 数的顺序 3课时清明84.84.14 第25课时 比较大小第26课时 解决问题第27课时 整十数加一位数及相应的减法第28课时 练习十一 4课时94.154.21五第29课时 摆一摆 想一想第30课时 认识人民币（一）第31课时 认识人民币（二）第32课时 简单计算 4课时104.224.28第33课时 解决问题第34课时 练习十三第35课时 第三、四、五单元综合练习第36课时 期中测试 4课时114.295.5六第37课时 整十数加减整十数第38课时 两位数加一位数（不进位）整十数第39课时 两位数加一位数（进位）3课时五一125.65.12第40课时 练习十五（一）第41课时 练习十五（二）第42课时 两位数减一位数（不退位）整十数第43课时 两位数减一位数（退位） 4课时135.135.19第44课时 练习十六（一）第45课时 练习十六（二）第46课时 小括号第47课时 练习十七 4课时145.205.26 第48课时 用同数连加解决问题 第49课时 用减去相同数解决问题 第50课时 练习十八 第51课时 整理复习 4课时155.276.2七第52课时 练习十九（一）第53课时 练习十九（二）第54课时 找规律（一）第55课时 找规律（二） 4课时166.36.9 第56课时 找规律（三）第