语文人教版三年级下册检阅

14 检阅检阅 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 会认 俱 拄 等 5 个生字 会写 俱 博 等 14 个字 正确读写 检阅 俱乐部 挑选 等词语 2 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会队员们关注弱势的美好的心灵 教学重难点 教学重难点 理解课文内容 体会队员们关注弱势的美好的心灵 课前预习 课前预习 1 把课文读正确 读流利 2 认读生字 3 思考 课文写了队员们的什么事 观众们怎样夸他们 用笔画出最令自己感动 的地方 教学准备 教学准备 朗读 mp3 PPt 教学过程 教学过程 一 出示挂图 导入新课 同学们 今天我们看到的这幅图 是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面 许多的游行队伍在这一天接受国家领导人 外国贵宾和亿万群众的检阅 对每 一位波兰人来说 这一刻都是激动 幸福的时刻 让我们把视线移到这一队正 走过主席台的儿童队员身上 请你告诉我 你发现了什么特别的地方 学生自 由说 就从这一队孩子身上 发生了一个感人至深的故事 板书课题 检阅 二 自主 合作 探究 1 通过自学 我掌握了本课的生字词 我会写 j l b ji zh du w ch n m j mi n y qu w sh ng q ng b z j n xi n m ji zh ng 编号 第四组编号 第四组 3 3 2 通过联系上下文 借助工具书 我理解了课文中的生字词 它们是 3 我要把课文多读几遍 把课文读通顺 读流利 4 讨论交流 课文写了一件什么事 5 思考 课文中写了队员们的什么事 观众们是怎样夸他们的 用笔画出最令自己 感动的地方 6 练读第 2 6 段 指名读 评价读得怎么样 注意读出为难的语气 讨论 为什么孩子们这样为难 直接告诉他不就行了吗 小结 多么善良的孩子们呀 那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢 故事的 结果我们已经知道了 下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿 好吗 三 堂上练习 完成填空 理清课文思路 课文共有 个自然段 自然段交代了事件发生的时间和背景 自然段写队员们商量一件 棘手 的事 自然段写国庆节那天儿童队员 参加检阅的情景 布置作业 布置作业 1 听写词语 2 请你选择自己喜欢的句子 有感情地朗读课文 板书设计 板书设计 14 检阅 心情 棘手 矛盾 检阅前 情不自禁 兴奋 保持一致 激动 检阅时 目视右方 自豪 教学反思 教学反思 读第 12 段 体会博莱克的心情 为什么又说 这些小伙子真棒 三 堂上练习 读完了课文 我们每个人肯定都有这样的感受 这次国庆检阅 不仅检阅 了孩子们整齐的队伍 更检阅了他们美好的心灵 相信每个人都永远忘不了这次 难忘的检阅 你们一定有好多心里话要说 对吗 任选一个内容 写写你想说的话 1 博莱克回到家里 他激动的心情无法平静 下来 他在日记中这样写道 请替他把日记写下来 2 看着队伍中的博 莱克 我想对他说 交流小练笔 评价修改 布置作业 布置作业 把课文读给家长听 要读出自己的感受 板书设计 板书设计 14 检阅