数学人教版六年级下册正数和负数_第1页
数学人教版六年级下册正数和负数_第2页
数学人教版六年级下册正数和负数_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册六年级下册 正数与负数正数与负数 教学设计教学设计 龙海市浮宫中心山塘小学龙海市浮宫中心山塘小学 郭溪风郭溪风 教学目标 1 通过生活实例感受生活中的正数和负数 2 会用正数 负数表示意义相反的量 3 了解整数和分数分类 教学重点 1 理解正数与负数的意义 2 用正数 负数表示意义相反的量 教学难点 理解负数的意义 设计思路 1 从生活中的例子出发 让学生感受到生活中存在正数和负数 它们都可 以表示生活中的各种意义的量 2 理解正数 负数的意义 0 既不是正数也不是负数 0 不再表示没有 是 正数与负数的分界 3 会根据正数 负数的意义找到正数与负数 4 通过生活中的实例 让学生感受到用正数 负数可以表示相反意义的 量 5 引导学生感受分类思想 拓展他们对数的认识 6 当堂巩固所学知识 7 归纳知识体系 提炼思想和方法 教学过程 一 生活中的正数与负数一 生活中的正数与负数 议一议 在小学里 我们学过正数 负数 零 你知道右边图片中各数的意义吗 二 正数与负数的意义二 正数与负数的意义 像 8848 43 100 357 78 这样的数叫做正数 像 154 38 87 117 3 0 102 这样的数叫做负数 0 既不是正数也不是负数 读作 正 如 读作 正三分之二 正号通常省略不写 2 3 读作 负 如 117 3 读作 负一百一十七点三 例 1 指出下列各数中的正数 负数 7 9 4 5 1 3 998 9 10 0 三 用正数 负数表示相反意义的量三 用正数 负数表示相反意义的量 C 以上的温度用正数表示 C 以下的温度用负数表示 日常生活中 0 0 许多具有相反意义的量都可以用正数 负数来表示 例 2 1 如果向北走 8km 记作 8km 那么向南走 5km 记作什么 2 如果粮库运进粮食 3t 记作 3t 那么 4t 表示什么 你还能用正数和负数表示生活中其他意义相反的量吗 四 整数和分数四 整数和分数 正整数 负整数 零统称为整数 正分数 负分数统称为分数 例 3 把下列各数填入相应的集合内 6 0 99 9 1 3 101 1 3 4 0 01 67 2009 1 25 10 5 13 18 整数集合 分数集合 正数集合 负数集合 五 课堂练习 1 把下列各数填入相应的集合内 3121 5 7 25 0 0 32 452 正数集合 负数集合 2 填空 1 如果买入 200kg 大米记为 200kg 那么卖出 120kg 大米可记作 2 如果 50 元表示支出 50 元 那么 40 元表示 3 太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面 11 034m 它的海拔高度可表示 为 3 用正数或负数表示下列问题中的数 1 从同一港口出发 甲船向东航行 142 km 乙船向西航行 142km 2 从同一车站出发 A 车
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论