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文档简介

翠鸟翠鸟 教学设计教学设计 教学目标 知识目标 积累有关动作的词语 学会运用 能力目标 培养学生利用动词来理解课文内容 体会作者用词的准确 生动 情感目标 培养学生有感情地朗读课文 养成爱护动物的良好品德 过程与方法 自主 合作 探索的学习方式 教学重点 1 课文朗读 背诵 2 动词的积累 3 了解翠鸟外形和动作上的特点 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明 的 教学难点 1 自主学习 自行提出问题解决问题 2 透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情 课时安排 一课时 课前准备 教师 准备相关课件 查阅有关翠鸟和其他飞行动物的资料 教学步骤 一 复习导入 1 组织学生读生字词 开火车读 2 学生朗读课文 回忆课文主要讲了什么 二 学习第 1 自然段 1 学生自由朗读 2 3 自然段 课件出示要求 1 认真读第 1 自然段 读通读顺 2 想一想第 1 自然段讲了什么内容 2 板书 外形美 颜色鲜艳 小巧玲珑 三 学习第 2 3 自然段 1 学生默读第 2 3 自然段 课件出示 学生按要求自学 1 翠鸟是怎样活动的 用小圆圈画出描写翠鸟活动的词 2 翠鸟又是怎样捕鱼的 它捕鱼本领和外形有什么关系 2 学生独立思考后小组交流 3 先讨论第一个问题 1 学生找出描写翠鸟活动的语句 画出描写翠鸟活动的词 板书 动作 贴 疾飞 停 注视 蹬 叼 2 从这些动作中你体会到了什么 翠鸟的动作真快啊 3 播放翠鸟的叫声录音 课件显示翠鸟停在苇秆上的图片 4 讨论第 2 个问题 1 指名读第 3 自然段 让学生知道作者写翠鸟捕鱼是按 捕鱼前 捕鱼时 捕鱼后 的过程来写的 2 学生研读第 1 2 句 捕鱼前 通过 悄悄地 露 吹 等词语 让学生体会到小鱼的机灵 通过 难以逃脱 锐利 等词语 让学生体会到作者写小鱼的机灵 是为了突 出翠鸟更机灵 目光更锐利 3 学生研读第 3 句 捕鱼时 课件出示 翠鸟蹬开苇秆 像箭一样飞过去 叼起小鱼 贴着水面往远处飞走了 画出翠鸟捕鱼时的动作 蹬 飞 叼 贴 播放翠鸟捕鱼时的片段 翠鸟捕鱼动作的熟练连贯 迅速敏捷 4 品读第 4 句 捕鱼后 边看图 边读这一句 理解 摇晃 荡漾 的意思 这句话能去掉吗 为什么 翠鸟叼着鱼在极短时间内便飞得无影无踪 这更能衬托出翠鸟的动作敏捷 5 有感情地朗读第 2 3 自然段 四 学习第 4 5 自然段 1 学生自由朗读 讨论 我们 的脸为什么有些发红了 2 学生合作探讨 1 我们 想捉一只翠鸟来饲养 2 老翁告诉 我们 翠鸟飞很远来这里 时想和 我们 做朋友 3 我们 听后感到惭愧 3 总结 鸟儿不仅给大自然增添了无限生机 而且许多鸟儿时我们人类的好朋友 所以 我们应该保护益鸟 五 拓展延伸 课件
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