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文档简介

西门豹 第一课时 教学设计 伏伏道道中中心心小小学学 田田梅梅叶叶 教教学学三三维维目目标标 1 认识生字新词 理清课文顺序 感悟邺地田地荒芜 人 烟稀少的原因 2 利用小组合作的优势 了解故事的起因 经过 结果 了解西门 豹的优秀品质 3 了解巫婆 官绅的可恶行为 体会 西门豹的优秀品质 激发学生对 西门豹的崇敬 对巫婆等人的痛恨 引导学生做一 个爱憎分明 是非分明的人 教教学学重重难难点点 理解西门豹如何将计就计 教学方法 自读自悟 自主 合作 探究相结合 教具准备 教学课件 教学过程 一一 导导入入课课题题 1 激趣导入 同学们 上课前我们先来看一个小短片 播放短片 大家在短片中看到老百姓背井离乡 在路上遇到的县令就 是今天我们要认识的一个了不起的历史人物 西门豹 2 揭题 西门豹是距今两千多年前战国时期的一位官员 他曾经在 邺 地做官 虽然他官不大 但是却 为老百姓做了许多好事 想知道吗 让我们一起打开课文读一读吧 二二 初初读读课课文文 整整体体感感知知 1 自由读课文 并 出示自学要求 A 读准字音 不添字 不漏字 难读的句子多读几次 B 想一想课文主要 讲了一件什么事 2 大家读得这么认真 看看这些词你刚才读对了吗 田地荒芜 人烟稀少 娶媳妇 旱灾 巫婆 扑腾 官绅 磕头求饶 渠道 收成 3 谁能用上面的词语 说说课文讲了一件什么事 4 小结 说得不错 课文是按事情的发展顺序来写 的 老 师也用几个词语来概括课文 板书 调查 除害 开渠 三三 再再读读课课文文 初初探探起起因因 1 学生用自己喜欢的方式读第1 9 自然段 思考 西门豹到邺后 向老大爷调查了 哪些情况 2 学生自学课文后 完成下面的调查报告 课件出示 关于造成邺田地荒芜 人烟稀少的调查报告 西门豹提出的问题老大爷的回答 为什么田地荒芜 人烟稀少 河伯娶媳妇给闹的 是谁要给河伯娶媳妇 巫婆 官绅 新娘从哪儿来的 没钱人家的女孩 漳河发过大水没有 年年闹旱灾 3 小组内交流 汇报 4 同桌互读 一个读西门豹的问话 一个读老大爷的回答 体会西门豹语言的巧妙之处 5 启发想象 了解了这些情况后 西门豹可能会怎样想 给河伯娶媳妇 纯属谋财害命 鱼肉百姓的骗局 一定要 严惩巫婆和官绅 教育百姓 6 课件出示句子 这样说来 河伯还真灵啊 下一回他娶媳妇 请告诉我 一声 我也去送送新娘 学生试着读读西门豹的这句话 说说从中体会到了什么 西门豹只是想将计就计 到时惩治巫婆 官绅 引导学生再读这句话 读出西门豹的 胸有成竹 好 下面就把我们的体会送到句子当中 来读一读 读出 我们韵味 7 河伯是否真的灵验 西门豹
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