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文档简介

式与方程 式与方程 1 教学内容 式与方程 1 教学目标 使学生进一步认识用字母表示及其作用 能正确的用含有字母 的式子表示数量及数量关系 重点难点 能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系 计算公式等 教学准备 多媒体课件 实物投影 谈话导入 1 看到这些字母 你能立刻想到什么 课件出示 BTV SOS kg NBA 同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗 说明字 母在生活有一定的地位和作用 2 揭示课题 这节课我们就来学习式与方程 板书课题 复习讲授 复习字母表示数 1 结合谈话导入说说用字母表示数有什么优越性 教师 用字母能简明的表达数量关系 运算定律和计算公式 为研究和解决问题带来很多方便 2 请同学们完成下面的练习 1 填空 课件出示 指名板演 其余学生写在练习本上 用 s 表示路程 v 表示速度 t 表示时间 那么 s b 乘 5 6 可以写作 还可以写作 a 乘 h 可以 写作 还可以写作 a b c d 表示非 0 自然数 那么分数乘法的计算方法可以 用字母表示 2 订正后提问 在写含有字母的式子时需要注意什么问题 3 师生共同总结在写含有字母的式子时应注意的问题 1 在含有字母的式子里 数和字母中间的乘号可以记作 也可以省略不写 2 省略乘号时 应当把数字写在字母的前面 3 数与数之间的乘号不能省略 加号 减号 除号都不能省 略 4 巩固练习 1 完成教材第 81 页的第一个 做一做 2 根据题意写出各式表示的意思 一种滚筒式洗衣机 单价 a 元 商城第一天卖出 m 台 第二天 卖出 9 台 m 9 表示 m 9 表示 ma 表示 9a 表示 m 9 a 表示 m 9 a 表示 答案 1 2 第一天比第二天多卖出的台数 第一天和第二天一共卖的台数 第一天卖的钱数 第二天卖的钱数 两天一共卖的钱数 第一天比第二天多卖的钱数 或第二天比第一天少卖的钱数 课堂作业 教材第 82 页练习十六第 1 2 题 学生独立完成 教师要求学生自己检验 课堂小结 通过这节课的学习 你有哪些收获 课后作业 完成练习册中本课时的练习 第第 8 课时课时 式与方程式与方程 1 在写含有字母的式子时应注意的问题 1 在含有字母的式子里 数和字母中间的乘号可以记作 也 可以省略不写 2 省略乘号时 应当把数字写在字母前面 3 数与数之间的乘号不能省略 加号 减号 除号都不能省略 这一大节的内容有两点 一是字母表示数 二是列方程解决问 题 目标有三点 一是经历回顾和整理式与方程的有关知识的过程 二是会用方程解决问题 三是感受式与方程在解决问题中的价值 培养初步的代数思想 为了调动学生的积极性 避免教学中学生的 厌倦情绪 这节课的每一个环节都进行了精心的设计 在复习 用字母表示数 中 教师结合具体问题 给学生提供从 事数学活动的机会 让学生在自主探究和合作交流的过程中
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