语文人教版三年级下册《绝招》

绝招绝招 说课稿说课稿 一 说教材一 说教材 绝招 是人教版三年级下册第四单元的一篇略读课文 这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活 讲述了小柱 子和小伙伴比绝招 没能取得好成绩 觉得丢脸 经奶奶的点 拔认识到绝招是可以练的 他终于下苦功夫练出了一手绝招 口算乘数 这篇课文富有童心童趣 文中细致刻画的小柱子的 形象是这个年龄段孩子的典型代表 孩子们可以从他的身上找 到自己的影子 自尊 好强 不服输 课文中还蕴含着丰富的 道理 只要勤学苦练 就能练就一身好本领 要练 就练对自 己的未来发展有用的本领 二 说教学目标二 说教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 有感情地朗读人物对 话 2 理解课文内容 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招 的道理 3 激发学生努力学习本领 刻苦求知的愿望 想像小柱子 是怎样暗暗练绝招的 从中感悟道理 激发学生努力学习 刻 苦求知的愿望 三 说重难点 三 说重难点 教学重点 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物对话 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 教学难点 激发学生努力学习本领 刻苦求知的愿望 三 说教法三 说教法 1 朗读法 这是一篇略读课文 运用自读 小组讨论读 自主选择读 扮演角色读 学生通过反复的朗读 加深对课文 的理解 培养学生的语感 2 讨论探究法 以讨论的方式进行学习能够有效地调动学 生的学习积极性 让学生主动参与到教学中 加深学生对课文 的理解 3 以多媒体为教学手段的情景教学法 创设情境 充分调 动学生的学习积极性 引起学生自主学习 思考和感悟 四 说学法四 说学法 基于教法 学生的学法是 1 自读自悟 读悟结合 以读促悟 以悟生情 2 抓重点词句 品读感悟 积累和丰富语言 运用语言 五 说教学过程五 说教学过程 下面 我说说本课的教学程序 1 创设情境 导入新课 创设情境 导入新课 出示一组图片 让学生感受其中人物的本领高超 说说他 们的本领是怎么来的 孩子们 这都是他们的绝招 那你们有什么绝招呢 你知 道什么是绝招吗 这节课 我们就去看看几个小伙伴的绝招 如此导入 学生的听觉 思维 想象都被调动起来 激 发了学生学文的兴趣 2 初读课文 整体感知 初读课文 整体感知 再出示本课难读词语 孩子们读的真认真 这里有几个词 语很难读 谁来试试 学生认读词语 教师相机纠正易错字音 赶快打开课文 看看他们都有些什么绝招 请同学们再次 阅读课文 注意要把课文中的生字读正确 课文读通顺 通过 快速的浏览 边读边想 这篇课文是按什么顺序写的 讲了一 件什么事 学生快速度读了课文后 我问 回答问题 教师及时表扬 回答准确 完整的学生 3 研读赏析 品味语言 研读赏析 品味语言 这一环节有两个模块 模块一 感受第一次比绝招的模块一 感受第一次比绝招的 趣趣 第一次比绝招时 小柱子为什么觉得尴尬和丢脸 请同学 们小声读 1 5 自然段 从中找找课文中是怎么写的 并完成表 格 学生很快就会找出小伙伴们分别是怎么比绝招的经过的句 子 教师可以引导学生找出一些关键词 联系生活体验 感受 其中的 趣 知道三胖的绝招是 板书 憋气时间长 二福 的绝招是有 板书 武术专长 体会小柱子尴尬的原因 即小 柱子认为自己没有绝招太丢脸了 自己已经使出浑身解数了 没想到二福是技高一畴 真是太没意思了 模块二 体会第二次比绝招的模块二 体会第二次比绝招的 韧韧 太丢人了 小柱子蔫蔫地回了家 看到了什么 怎么想的 怎么做的 同桌一起合作读读吧 课件出示小柱子和奶奶的话 并讨论奶奶的话是什么意思 知道小柱子听了奶奶的话 明白 了原来三胖的绝招是先天拥有的 二福的绝招是他勤学苦练的 成果 板书 先天拥有 勤学苦练 第二次比绝招时 小柱子却得到了小伙伴们的羡慕 这是 为什么呢 请同学们默读 13 17 自然段 同时完成表格第二部 分内容 这么难的绝招 小柱子是怎样练成的呢 引导学生想像 幻灯出示填空 进行课文的补白练笔 如 清晨 当东方刚 刚露出鱼肚白的时候 小柱子 夜深人静 只有星星在眨着 眼睛时 小柱子 每当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时 小柱 子 当他练绝招遇到困难时 小柱子 设计意图 加深 学生对小柱子自尊 好强 不服输个性的体验和对人物形象的 感受 体会主人公为此付出的努力 即勤学苦练 教师小结 正是这份努力与坚持 小柱子才练就了令人羡 慕的绝招 谁来夸夸小柱子 以激发学生的将文本情感转化为 自身的情感 4 深入生活 情感升华 深入生活 情感升华 孩子们 小柱子因为自己的努力 一扫第一次的尴尬 练 成人人羡慕的绝招 其实 在我们的生活中 有许许多多的人 也经过勤学苦练 练成了绝招 获得了成功 教师出示刘翔 千手观音图片 深情讲述他们成功的秘诀 运用陶冶教育法 使学生的情感再次得到熏陶与升华 师小结 绝招 除了个别是天生的以外 大部分 还是靠 坚持不懈 刻苦努力地练出来的 我们也是一群普普通通的平 凡人 只要我们肯努力 坚持不懈 就一定能练成自己的绝招 完成板书 勤学苦练出绝招 5 课外延伸 布置作业 课外延伸 布置作业 想一想他们后来再次比试绝招会是怎样呢 请你展开自己 的想象续写 绝招 板书设计 板书设计 绝招 三胖 天生才能 二福 苦练成才 苦练出绝 招 小柱子 从失败中苦练成才 教学反思教学反思 绝招 是一篇略读课文 略读课文 更多的应是让学生 自由去读 自由去学 自主体会 教学时首先我出事孙悟空的 图片 让学生说说他的本领 引出课题 激发学生的阅读兴趣 其次 学生带着问题初读课文 让学生边读边动笔做记号 培 养不动笔墨不读书的习惯 再次 让学生细读课文 小组合作 分析课文 引导学生在阅读时产生情感共鸣 指导学生明白课 文蕴含着的道理 最后出示刘翔 千手观音两幅图 让学生认 识她们的绝招 肯定的告诉学生 绝招是可以练成的 只要我 们努力 就能练成自己的绝招 激励学生去练绝招 本课堂力求使学生通过对课文中的语文文字的理解 产生 情感的共鸣 感悟生活的智慧 经历语文知识 再创造 巧妙 地引导学生