语文人教版三年级下册《七颗钻石》教学设计

教学设计表 一 基本信息 学校本溪满族自治县田师付镇中心学校 课名 七颗钻石 教师姓名金立欠 学科 版本 小学语文 人教版 章节 第五单元 第 19 课 学时第二课时年级三年级 二 教学目标 1 结合具体情境理解 干涸 焦渴 喜出望外 等词语的意思 2 有感情地朗读课文 3 从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感知童话丰富的 想象力 懂得用爱心对待生活 三 学习者分析 1 本节课的教学对象是田师付镇中心学校三年级的学生 班级学生思维活跃 对语 文非常感兴趣 阅读和写作表达的愿望很强烈 2 学生对童话体裁的课文很熟悉 而且对童话的形式很感兴趣 3 学生的阅读能力不错 但对把握文章的关键词能力还不够 4 学生的逻辑思维能力欠强 需要及时引导学生进行归纳 总结 四 教学重难点 教学重点 正确朗读课文 注意在朗读课文中要带着感受读 教学难点 分析小姑娘的性格 学习其中包含的感情 引导学生把从小 姑娘身上学到的爱心运用到生活中去 五 教学设计 教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 一 导入新课 导入新课 进入情境进入情境 复习字词 掌握学生学 习情况 在 具体情境中 理解词义 1 师出示词语 叫每组四号同 学读 了解学 生生词认读情 况 2 在句子 中区分 干涸 与 干枯 学生正确读 词语 用自 己的话结合 生活实际谈 谈对所给词 语的理解 通过白板插入汉 字 拖拽功能 让学生在正确读 词 解词中更好 地走进文本 二 置身背景 置身背景 仔细理会仔细理会 1 让学生用心 感受当时大旱 灾的场景 用 一个字或者一 个词来概括当 时大旱灾的场 景 师 这么 多的感受你是 从哪里感受到 的 抓住 干涸 干枯 焦渴而死 许 多 所有的 引导学生体会 当时水的重要 性 结合图片 1 学生用 一个词概括 大旱灾的场 景 2 谈谈 自己是从哪 些词语当中 体会到的 3 用自己 的朗读读出 自己的感受 4 带着感 情读描写水 罐变化的句 子 1 通过白板 插入图片功能 把学生带进一 个残酷 悲惨 可怕的大旱灾 场景 为学生 建立一定的感 情基调 2 学生看白板出 示的水罐变化 的句子 帮助 学生理清思路 初步体会罐子 神奇变化 引导学生想象 感悟这次大旱 灾的严重 2 学生把体会 通过朗读表达 出来 师 此时此刻 如果你就是地 球的一个人 一只动物 一 株植物 你的 脑中最需要的 一个字是什么 就在这次大旱 灾中 小姑娘 的水罐发生了 一次又一次神 奇的变化 3 学生读水罐 发生变化的句 子 1 白板出示 小姑娘哪儿 也找不到水 累得倒在地上 睡着了 指 导学生朗读 2 让学生想象 练习 如果你 就是这个为妈 妈找水的小姑 娘 你们会上 哪儿为妈妈找 水呢 我来 1 学生自 读小姑娘为 妈妈找水的 镜头 2 读出小姑娘 的疲倦与辛 苦 3 学 生想象练习 说话 我来 到 但 4 学 生说一说小 神奇变化 到 但 是 师 岩 石划伤了你的 双手 荆棘刺 破了你的衣裳 你们放弃了吗 是什么力量坚 定了你为妈妈 找水的决心 学生回答 孝心 对妈妈 的爱 这样的 小女孩你们感 动吗 你们愿 意帮她吗 小 女孩的孝心感 动了上天 4 出示 当她 醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里竟装满 了清澈新鲜的 水 师 这清澈新 鲜的水就在你 面前 你的心 情怎么样 激动 高兴 兴奋 自 由读这句话 读出自己的感 受 师点评 师 小 姑娘看着水就 摆在眼前 你 最想做的是什 么 小姑娘也 姑娘的这种 做法自己感 动吗 5 读完句子后 谈谈小姑娘 醒来后看到 装满水的水 罐的心情是 怎么样的 让学生身 临其境谈谈 自己的感受 6 带着自 己的感受有 感情地读文 和你们一样 但是她是怎么 做的呢 老师 引读 四 导读第三导读第三 自然段 感受自然段 感受 爱爱 通过自己朗 读 小组合 作 让学生 找出令自己 感动的地方 在反复朗读 中感受母亲 对孩子的爱 小姑娘对陌 生人的无私 博大的爱 感受水罐的 一次次变化 白板出示要求 自由朗读第三 自然段 1 课 文当中还有哪 些令你感动的 地方 2 小组内交流 说说自己的感 受 1 1 舍水于狗 舍水于狗 师 小姑娘你 自己也很渴 你为什么把水 让给小狗喝 体会小姑娘 的善良 对小 动物的关爱 师 小姑娘翻 山越岭 历尽 艰辛得来的水 自己不舍得喝 一口 这是多 么了不起啊 2 子孝母慈 子孝母慈 师 还有哪些 举动 更能让 你心动 学生 读相应语段 师 让我们都 来看看打动我 们的片断 孩 子们 此时的 1 学生汇 报 有感 情朗读自 己圈画的 句子 2 学生 重点品味 子孝母 慈 这一 部分 学 生说说此 时的母亲 面临什么 样的处境 在反复朗 读中体会 无私伟大 的母爱 学生带 着感受读 入情入境 地读 3 学生 抓住关键 词 递 咽 忍不 住 说说 自己的感 受 体会小姑 娘已经焦 渴难耐 通过朗读 白板导入图片 文字 调动学生 的各个感官 在 有感情地朗读中 体会人物品质 母亲忍受着极 度的痛苦与干 旱的折磨 此 时的母亲已经 怎么样了啊 师小结 母亲 为了把生存的 希望留给女儿 自己宁可被渴 死 也要把水 留给自己的女 儿 这是何等 的慈爱啊 3 让水过路人 让水过路人 师引导 孩子 们 这是一个 感人至深的故 事 还有哪些 动作更令你感 动 让你不禁 怦然心动呢 感受小姑 娘让水给 素不相识 的陌生人 的一种博 大 了不 起的爱 四 爱的水流四 爱的水流 1 孩子们 你 们觉得小姑娘 递出去的仅仅 的水吗 善 良 同情 关 爱 小姑 娘的善心再次 感动了上天 这时突然从 水罐里 跳出了 七颗很大的钻 石 接着从里 面涌出了一股 巨大的清澈又 新鲜的水流 个别读 全体读 2 是啊 同学 们 水流在涌 动着 爱在传 递着 这不仅 仅是一股清澈 的水流 更是 一股蕴藏着无 尽的爱的水流 有了这爱的水 流 地球上重 新焕发了生机 有了水 河流 又重新流水潺 潺 一片生机 有了水 植物 又重新长出新 芽 有了水 地球上现在是 生机勃勃 生 意盎然 播 放流水潺潺的 视频 3 让我们把这 所有的惊喜和 感动都融入到 字里行间再读 五 总结全文五 总结全文 理解作者为 什么以 七 颗钻石 为 题 让学生 更深入地理 解文题的用 意 相信聪明的孩 子已经知道 课文为什么用