语文人教版三年级下册《七颗钻石》说课稿

七颗钻石七颗钻石 说课稿说课稿 磨黑镇第一小学 黄琼 一 说教材 这篇精读课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话 描述了地球上发生 了大旱灾 许多人和动物都焦渴而死 一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲 找水 爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化 最后水罐里涌出了一股巨 大的清澈又新鲜的水流 从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上 变成了七颗星 星 这个短短的童话故事 寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想 无私广博 的爱能带来意想不到的奇迹 爱心能为世界创造美好的未来 爱心是永恒的 它像星星一样晶莹闪烁 普照人间 二 说教学目标 依据 语文课程标准 提出的三维目标和文本特点 我对本课时制定如下 教学目标 1 理解课文内容 理解文中重点词语的意思 了解童话的特点 2 培养学生的想像能力 能正确 流利 有感情地朗读课文 能读出童话 的美感 3 在水罐一次一次变化中让学生感受到爱的巨大力量 培养学生懂得关心 别人 用爱心对待生活的高尚品质 重点是朗读感悟 凭借对水罐的一次次变化中 体会文中小姑娘善良 美 好的心灵 难点是让学生感受到爱的巨大力量 培养学生懂得关心别人 用爱 心对待生活的高尚品质 三 说学情 这个单元课文都是以故事为主 许多学生都喜欢看 在教学时 重点是通 过这个故事的学习 让学生明白一些做人的道理 应该注重语言训练 激发学 生的科学兴趣 拓展学生的知识面 四 说教学方法 培养学生良好的人文素养 语文素养以及合作探究精神 创新精神 是新 课程标准的重要理念 一堂好的语文课应面向全体学生 充分体现学生的主体 性 变被动接受为主动参与 主动获取 尤其是本文是一篇学生喜爱的童话故 事 教学中要注意发挥学生学习的积极性和主动性 引导学生进行探究 合作 学习 为了实现这一目标 教学时我重视在学生独立思考的基础上 通过老师 的引导 围绕水罐的变化开展 抓重点词句开展讨论和交流 鼓励学生发表独 特见解 让学生在阅读的实践中 逐步学会独立思考 学会读书 语文课程标 准 还提出了语文教学依据教材 走出教材 走向开放的大语文教学观 所以 在这节课结束部分我设计了开放性的弹性练习 五 说教学过程 在本课的教学中 我主要从以下几个环节进行教学 一 情境导入 引出课题 1 同学们 当我们在晴朗的夜晚仰望星空时 会看见满天璀璨的星星 课件出示星空画面 看到这幅美丽的画面时 同学们肯定会有很多遐想 谁 来说说你想到了什么 学生发挥想象 2 揭题 七颗钻石 板书课题 二 学习第一自然段 走进故事背景 感受水的重要 1 这则童话故事有一个这么美的题目 七颗钻石 然而故事的开始并不 美妙 让我们走进时光隧道 来到遥远的以前 2 师朗读句子 很久很久以前 地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和 水井都干涸了 草木丛林也都干枯了 许多人和动物都焦渴而死 3 这次旱灾严重吗 严重 你是从哪些词语感受到的 请同学们在第一 自然段中用圆圈圈出表现旱灾严重的词语 引导学生理解 干涸 干枯 焦渴 通过理解重点词句感受旱灾的严重性 4 出示课件 旱灾时干裂的土地图片 这时候人们最需要的是什么 水 此时此刻的水意味着什么 生命 希望 体会当时万物对水的渴望 过渡 就在这样恶劣的环境中 一个动人而又神奇的故事发生了 一天夜 里 一位小姑娘抱着木水罐去为生病的母亲找水 接下来会发生什么呢 三 学习 2 至 4 自然段 透过 神奇 体会 变化 感受爱的力量 1 自由朗读课文 2 3 4 自然段 找出水罐变化的句子 请用 画出 来 汇报 朗读有关水罐变化的句子 2 体会第一次 变化 的原因 感受小姑娘的一片孝心 1 发挥想象说说梦中的情景 出示 小姑娘哪儿也找不到水 累得倒在 沙地上睡着了 如果小姑娘这时候做了一个梦 她会做一个什么样的梦呢 2 出示 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的 水 体会 她对母亲的孝心 3 出示 罐子端端正正地在地上放着 罐子里的水还是满满的 体会 小姑娘的孝心 她的孝心使上帝给了她奇迹 板书 孝心感天 3 体会水罐的后面几次 变化 的原因 感受小姑娘无私 广博的爱 四 课堂小结 出示图 回顾水罐的五次变化 想一想 为什么课文不用 神奇的水罐 水罐的变化 等作题目 而用 七颗钻石 小结 通过课文学习 小姑娘具有什么样的品质 填空 引出小姑娘具有 广博无私的爱心 板书 爱心 并画出爱心图案 正是因为爱心才使得空木罐 装满了水 正是因为爱心才使水罐发生一次又一次的神奇变化 五 拓展延伸 1 我会说 文中的姑娘这么富有爱心 如果你遇到这位美丽善良的小姑娘 你想对她说些什么话 2 感受生活中的大爱 生活中也有很多的爱心故事 请看汶川大地震时有 关爱心故事的图片 课件出示 汶川大地震中的感人图片并插入歌曲 爱的奉 献 3 齐读 赠送格言 六 作业 课后小练笔 写一写自己或者身边人做过的爱心故事 六 说板书设计 板书是微型的教案 我紧密结合教学内容 抓住文中的重点词句 在学生 的探究讨论过程中相机板书 这一板书展现了文章内容 展示了文章叙述顺序 同时也突出了中心 反映了课题 教学反思 教学反思 今天上了 七颗钻石 这篇课文 课堂气氛挺好 自我感觉也良好 这篇课文情节比较简单 但内涵比较深 教学中引导学生以读为本的方式 引导学生用心体会爱心的神奇力量 感知童话丰富的想象力 体会懂得关心别 人 懂得用爱心对待生活 在本课教学中 我采用多种形式的朗读 使学生成为真正的 读者 在形 式多样的朗读中发展语言 在教学中我利用自读 读通难读的长句子 感情朗读来推进教学 而且 每次读的要求不一样 层次也不一样 2 抓住重点语句 指导感情朗读 教予读书的方法 我抓住课文的主线 水罐的变化 这一线索贯穿全文 引导学生走进文本 进行朗读 想象与感悟 总的来说 这堂课学生的积极性很高的 达到了预期 的目标 不过在体