苏教版四年级语文下册一二单元测试卷

精品文档 1欢迎下载 小学四年级语文下册小学四年级语文下册 月考一月考一 一 抄写下面一句名言 要求正确 工整 美观 2 分 书到用时方恨少 学富五车不为多 二 看拼音 写词语 9 分 b n t m ng m i j l ng c n hu sh ng sh m mi xi zh i j n qi o y an y n zh ng w shu ng y 三 用 标出加点字正确的读音 4 分 似的 sh s 吹皱 z u zh u 旗杆 g n g n 海滨 b n b ng 吹拂 f f 傍花 b ng p ng 顷刻间 q ng q ng 圆晕 y n y n 四 比一比 再组词 8 分 催 泽 贴 狠 摧 择 沾 痕 五 根据课文内容 在括号里填上合适的词语 6 分 的羽毛 的翅膀 的花朵 的春天 的天空 的细雨 六 照样子 把句子写生动 写具体 6 分 例 小溪向远处流去 小溪唱着歌欢快地向远处流去 蜜蜂在花丛里飞来飞去 荷叶在微风中摇动着 微风吹拂着柳枝 改为拟人句 精品文档 2欢迎下载 七 根据课文内容填空 16 分 1 一棵树就是 片片枝叶都是 给我们 送来 让每个人都 多栽一棵树 就 亿万棵树连起来 就 我知道每年的 月 日是我国的植树节 我能为保护树木写一句广告语 2 青的草 绿的芽 各色鲜艳的花 都像 聚拢来 形成了 的春天 小燕子从南方 为春光增添 了许多 3 春日偶成 一诗描写了风和日丽的春日景色 其中抒发诗人春 日郊游时愉快心情的诗句是 4 江南春 这首诗的作者是 诗中描写了 等景物 表达了诗人 5 苹果里的五角星 使我们从中受到启迪 创造力来源于 6 最佳路径 故事给人以启示 7 人类的 老师 课文向我们介绍了人类从 身上得到 启示 发明了飞机 从 身上得到启示 发明了新式飞机 从 身上得到启示 改进了船体设计 大大提高了轮船航行的速度 从 身上得到启发 设计了许多 薄壳结构 的建筑物 模仿贝壳制造了 此外 你还知道人类根据 发明了 九 阅读诗文 完成练习 16 分 一 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁 立即兴冲冲地快步走到前院 阳光下的杏树 捧出了第一朵盛开的杏花 多么美丽的杏花呀 竺爷爷走回书房 打开笔记本 郑 重地记下了这个日子 清明节 竺可桢爷爷曾不止一次地说过 我需要的是 的时间 搞 不能使用 大概 也许 这些字眼 也不能用 和 代替观察 竺 爷爷正是通过常年的精确观察 才掌握了气候变化的规律 精品文档 3欢迎下载 1 稳重 顷刻间 的意思是 和它意思相近的词语有 2 分 2 文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时 的心情 1 分 3 在文中的括号里填入恰当的词语 从这些词语中我们能看出竺可 桢爷爷是一个 的人 1 分 4 通过对课文的学习 我们从中明白了怎样的道理 2 分 二 弯弯的小路 骄阳似火 近中午了 可赶集的人还似一股股流水 从四面八方汇 集到这弯弯的小路上 形成一条奔流的人河 在人流中 一个小姑娘正 推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着 路窄 人挤 突然 唿啦 一声 黄澄澄 水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来 呀 无数只脚就要踩到杏子 怎么办 这时 一个洪钟似的喊声压 倒吵嚷声 大家别动 人群立刻静下来 接着 一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子 一个抱 孩子的妇女弯腰去捡 一个红领巾弯腰去捡 一个小伙子弯下腰 完了 姑娘心头一颤 五年前的情景一幕幕浮现在脑海里 一条弯 弯曲曲的小路 一个小姑娘挑一担苹果在路上走着 拥挤的人流碰翻了 筐子 蜂拥而上的人争抢着果子 吃果子的人嬉笑着散开 姑娘掩面哭 泣 这姑娘 正是她自己 闺女 别着急 老人把捡到的杏子放进车里 打断了姑娘的追忆 姑姑 给你 妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊 红领巾踮着脚 努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己 她擦去泪花 睁大眼睛 不错 都捡回来了 满满的一车杏子 这时 一股清凉的风儿轻轻飘来 姑娘紧锁的眉头舒展开了 脸上 泛起了红晕 似一朵绽放的红彤彤的花 可泪花又蒙住了她的眼 噢 是风儿吹到这弯弯的小路上 吹走了千万人心头的炎热 吹开 了姑娘脸上的花 1 从文中找出下面词语的近义词 1 5 分 顿时 出现 回忆 2 从文中找出下面词语的反义词 1 5 分 寒冷 舒展 稳稳当当 3 用 画出文中打比方的句子 1 分 4 用 画出对姑娘外貌进行描写的句子 1 分 精品文档 4欢迎下载 5 文章中两次写到姑娘的泪水 第一次姑娘 掩面哭泣 是因为 第二次 泪花又蒙住了她的眼 是因为 2 6 为短文确定中心思想 2 分 A 本文表现了果农丰收的喜悦 B 本文表现了姑娘心情变化 C 本文表现老人 妇女等人助人为乐的精神 7 画线句子中的 风 表面上指 实际上是指 1 分 十 习作 30 分 春风 春雨 柳树 小草 嫩芽 布谷 燕子 蜜蜂 梨花 杏花 桃花 同学们 这是我们以前学过的描写春天的一些词语 春天来了 请 走出教室 走向大自然 去春游 看看春天美好的景色 然后抓住春天 里大自然景色的特点 按一定的顺